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ACTIVIDAD PELÍCULA "HÉROES", Ejercicios de Psicología del Desarrollo

Actividad de la película Héroes, resuelta para la asignatura de ciclo vital

Tipo: Ejercicios

2018/2019

Subido el 04/01/2019

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ACTIVIDAD 6 - PELÍCULA “HÉROES”
ANÁLISIS:!
FINAL DE LA INFANCIA
El final de la infancia puede llegar más tarde o más pronto, dependiendo del niño y su madurez.!
Casi todos los niños de la película muestran características de la infancia y algunas
características propias de adolescentes:!
Eric, debe tener uno o dos años más que los demás, y por consiguiente, su infancia terminará
antes. Como se puede apreciar en la película, él parece un poco más maduro que los demás.!
Por otro lado, aunque las chicas suelen madurar antes que los chicos, en el caso de Cristo no es
así. Ella muestra más características de la infancia que de la adolescencia. Aunque se puede ver
como se enamora, o como empieza a gustarle Javi.!
Eru, al tener síndrome de down, es más infantil, y va con retraso respecto a sus amigos.!
Javi muestra características de la niñez como creer que la cabaña mágica realmente puede
conceder deseos (quiere pedir que vuelva su padre). Pero por otro lado muestra rasgos
adolescentes, como el enamoramiento. En esta indagación en el amor, se puede ver como a Javi
le gusta una chica más mayor que él, pero al besarla con lengua Javi siente repulsión y no
entiende qué está pasando. Se puede ver como empieza a enamorarse de Colo (hecho propio de
la adolescencia), pero por otro lado, no entiende los besos, o le repugnan (característica de la
infancia).!
CAMBIOS GENERACIONALES
Los niños de la película viven su infancia en los noventa, por lo que su infancia tiene
características distintas a las de la infancia de los niños del 2000 en adelante.!
Para empezar, la forma de jugar es un poco diferente. En la actualidad los niños a parte de salir a
la calle a jugar a los típicos juegos, también pasan mucho tiempo jugando con la tecnología
(móviles, ordenadores, etc.). En cambio, los niños de la película no tenían móviles, ni salen viendo
la televisión, sino que prefieren salir juntos a jugar o a hacer alguna travesura. !
Por otro lado, aparece el hermano de Javi en su adolescencia y de adulto. Por un lado se le ve de
joven, disfrutando del verano y tocando un instrumento. Incluso le enseña a su hermano como
puede conseguir que una chica le dé un beso. Posteriormente, sale de adulto, serio, como un
hombre al que lo único que le preocupa es el trabajo. Éste cambio se hace muy visible cuando
unos niños le gastan una broma, y él insulta a uno de los niños llamándole “foca”. Insulta a un
niño por tener más peso del habitual, cuando en su adolescencia trataba a Eru con mucho cariño,
y como a cualquier amigo de su hermano. En este cambio de puede apreciar como al hacerse
mayor ha perdido la magia y la ilusión.!
También aparece Cristo de adulta, pero ella no ha perdido la ilusión. De adulta parece que sigue
teniendo el mismo carácter que cuando era niña, despreocupada y feliz. !
SOCIALIZACIÓN
En la película aparece Colo, un chico que carece de habilidades sociales, y por tanto, no tiene
amigos. Colo ha pasado por múltiples grupos de compañeros, intentando ser su amigo, pero
nunca acaba de formarse ésta amistad. !
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ACTIVIDAD 6 - PELÍCULA “HÉROES”

ANÁLISIS :

FINAL DE LA INFANCIA

El final de la infancia puede llegar más tarde o más pronto, dependiendo del niño y su madurez. Casi todos los niños de la película muestran características de la infancia y algunas características propias de adolescentes: Eric, debe tener uno o dos años más que los demás, y por consiguiente, su infancia terminará antes. Como se puede apreciar en la película, él parece un poco más maduro que los demás. Por otro lado, aunque las chicas suelen madurar antes que los chicos, en el caso de Cristo no es así. Ella muestra más características de la infancia que de la adolescencia. Aunque se puede ver como se enamora, o como empieza a gustarle Javi. Eru, al tener síndrome de down, es más infantil, y va con retraso respecto a sus amigos. Javi muestra características de la niñez como creer que la cabaña mágica realmente puede conceder deseos (quiere pedir que vuelva su padre). Pero por otro lado muestra rasgos adolescentes, como el enamoramiento. En esta indagación en el amor, se puede ver como a Javi le gusta una chica más mayor que él, pero al besarla con lengua Javi siente repulsión y no entiende qué está pasando. Se puede ver como empieza a enamorarse de Colo (hecho propio de la adolescencia), pero por otro lado, no entiende los besos, o le repugnan (característica de la infancia). CAMBIOS GENERACIONALES Los niños de la película viven su infancia en los noventa, por lo que su infancia tiene características distintas a las de la infancia de los niños del 2000 en adelante. Para empezar, la forma de jugar es un poco diferente. En la actualidad los niños a parte de salir a la calle a jugar a los típicos juegos, también pasan mucho tiempo jugando con la tecnología (móviles, ordenadores, etc.). En cambio, los niños de la película no tenían móviles, ni salen viendo la televisión, sino que prefieren salir juntos a jugar o a hacer alguna travesura. Por otro lado, aparece el hermano de Javi en su adolescencia y de adulto. Por un lado se le ve de joven, disfrutando del verano y tocando un instrumento. Incluso le enseña a su hermano como puede conseguir que una chica le dé un beso. Posteriormente, sale de adulto, serio, como un hombre al que lo único que le preocupa es el trabajo. Éste cambio se hace muy visible cuando unos niños le gastan una broma, y él insulta a uno de los niños llamándole “foca”. Insulta a un niño por tener más peso del habitual, cuando en su adolescencia trataba a Eru con mucho cariño, y como a cualquier amigo de su hermano. En este cambio de puede apreciar como al hacerse mayor ha perdido la magia y la ilusión. También aparece Cristo de adulta, pero ella no ha perdido la ilusión. De adulta parece que sigue teniendo el mismo carácter que cuando era niña, despreocupada y feliz. SOCIALIZACIÓN En la película aparece Colo, un chico que carece de habilidades sociales, y por tanto, no tiene amigos. Colo ha pasado por múltiples grupos de compañeros, intentando ser su amigo, pero nunca acaba de formarse ésta amistad.

A pesar de que los protagonistas en principio, no querían aceptarlo en su grupo, y Colo tiene que negociar su estancia con ellos, finalmente acaban aceptándolo como a uno más. En cuanto a la forma de relacionarse entre ellos, a pesar de que hay algún chico que manda un poco más que los otros, suelen votar para tomar decisiones. La decisión más votada es la ganadora, por lo que se podría decir que todos se tratan como iguales, no hay un líder. Entre ellos se aprecian mucho, así como todos los niños conocen las familias de sus amigos, y son bien acogidos en sus casas. INTEGRACIÓN DE DIFERENCIAS Eru, el niño que padece síndrome de Down, carece de las habilidades cognitivas propias de los niños de su edad. Esto se aprecia en algunas de las preguntas o comentarios que hace, los cuales pueden ser muy infantiles o carecer de lógica. Por ejemplo, cuando les falta una persona para participar en la carrera y el propone decirle a su abuela que se una a ellos. A pesar de estas diferencias cognitivas, Eru pertenece al grupo de amigos como uno más. El resto de amigos de la pandilla no se ríe de él por sus dificultades ni le discrimina. Por otro lado aparece Colo, que carece de habilidades sociales. A pesar de que les cuesta, al final todos acaban aceptando a Colo como uno más. Incluso Eric que al principio no para de decirle que nadie le quiere en el grupo, acaba aceptándolo y formando amistad con Colo. ESTILOS DE DISCIPLINA FAMILIAR En la película se puede apreciar como Luís (padrastro de Javi) y la madre de Javi tienen distintas visiones de como hacer que Javi acepte a Luís en la familia. Por un lado, Luís se siente como un extraño en esa casa, y le gustaría que Javi lo aceptase, pero al no conseguirlo responde castigando a Javi. Al principio el es más estricto y se enfada cuando Javi llega tarde, o cuando le habla sin respeto. Incluso llega a castigarlo a pesar de que la madre de Javi le dice que ese no es el mejor camino para conseguir su aceptación. Por otro lado, se puede ver como la madre de Javi prefiere el diálogo al castigo. Cuando Javi es castigado por su padrastro, ella le dice que debería levantarle el castigo al niño y hablar, ya que esa es la manera de ganarse el cariño de Javi. ACONTECIMIENTOS VITALES NO NORMATIVOS El acontecimiento no normativo que ocurre en la película es el atropello de Javi. No es normal que un niño muera tan jóven, ni que los niños tengan que sentir la pérdida de un amigo. Por otro lado, aunque ahora es algo habitual, en aquel entonces no estaba bien visto, ni era corriente, que los padres se divorciasen. Javi vive la ruptura de sus padres y el comienzo de su madre en una nueva relación con otro hombre. Tal vez en aquella época podía considerarse un acontecimiento no normativo.