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Taller del colegio Rafael Navia Varon, por la profesora Nancy
Tipo: Ejercicios
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Grado Décimo
a) 0,55555555...
b) 0,125689312...
c) 1,3525252...
d) 0,
e)^2
π
f)^23
g)^3
3
d)^100001
1
Números Negativos Cero Números __________
Números Irracionales
I
Números __________
Q
No enteros
Grado Décimo
b) Todo número decimal se puede expresar en forma de fracción. ( )
c) Todo número racional es real. ( )
d) Hay números irracionales que son naturales. ( )
e) La unión del conjunto de los números racionales y el conjunto de los números irracionales es
el conjunto de los números reales. ( )
f) Todo entero es un número racional. ( )
g) La intersección del conjunto de los números racionales y el conjunto de los números
irracionales es el conjunto vacío. ( )
h) Si c ≠ 0, entonces (a + b) ÷ c = (a ÷ c) = (b ÷ c). ( )
situación.
a. El área dé cada cara de la caja.
b. Área total de la caja.
c. si x= 50 cm, cuántos cm^2 de papel se necesitan para forrar la caja.
d. Si un metro de papel cuesta $500 cuánto cuesta forrar la caja.
Grado Décimo
revisar cómo ha sido la curva de crecimiento de casos del Covid-19 en los países latinoamericanos
más golpeados por esta pandemia: Colombia, Ecuador, Brasil, Perú, Argentina, Chile y México.
Vea cómo ha sido la evolución diaria de los casos en cada país partiendo del Día 0, o día en que
país superó los 20 casos confirmados:
Observa la gráfica y responde las siguientes preguntas:
a. Qué países presentan mayor contagio en menor tiempo?
b. Cuál es la diferencia entre número de contagiados de Colombia y Ecuador?
c. En qué país los planes de contingencia han dado mejores resultados?
d. Formule tres hipótesis por los cuales estos países presentan mejores resultados frente al
tratamiento de virus COVID-19.
