ONTOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
UNIDAD 5 Sistemas Educativos
Actividad 9. Proyecto Integrador Etapa 1
Los retos educativos nacionales
Alumno: Irma Guadalupe Montoya Ovalle
Profesor: Rosa María Medrano
Apodaca , Nuevo León a 20 de Febrero de 2022
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Orientación Universidad
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Busca documentos
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Busca tu universidad
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Video Cursos
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Quiz
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pregúntale a la comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
¡Nuestros e-books salva-estudiantes!
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
ACTIVIDADES ONTOLOGIA, Ejercicios de Ciencias de la Educación
Actividades de la materia ontología de la educación
Tipo: Ejercicios
2021/2022
1 / 5
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Documentos relacionados
Vista previa parcial del texto
¡Descarga ACTIVIDADES ONTOLOGIA y más Ejercicios en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity!
ONTOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
UNIDAD 5 Sistemas Educativos Actividad 9. Proyecto Integrador Etapa 1 Los retos educativos nacionales Alumno: Irma Guadalupe Montoya Ovalle Profesor: Rosa María Medrano Apodaca , Nuevo León a 20 de Febrero de 2022
Los retos educativos nacionales Principales objetivos El principal objetivo visto desde el art 3º de la constitución donde establece que “el sistema educativo debera desarrollar armonicamente todas las facultades del ser humano y fomentar en él, a la vez, el amor a la patria, respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia” Aprendizajes clave preescolar 2017. Con lo anterior dejando claro que se debe garantizar la accesibilidad educativa a todos los niños, niñas y adolescentes del país, cuidando que sea esta de calidad brindando los aprendizajes y conocimientos que le permitan ser un ser activo en una sociedad de constante cambio independientemente de su entorno socioeconomico, origen étnico o género. Se espera que al termino de la educación básica los educandos logren adquirir las herramientas, habilidades y aprendizajes para lograr su desarrollo tanto personal, laboral y familiar, con actitud de mejorar su entorno natural y social. Sea un ser con pensamiento crítico, creativo y capas de percibirse no solo a nivel nacional si no también mundial, con valores humanistas, capaces de convivir dentro de las normas sociales, respetando la diversidad, y su contexto. Los retos en nivel Preescolar La educación siempre ha afrontado diversos retos como lo son la actualización docente, infraestructura y tecnologia, la deserción escolar, la cobertura, el rezago educativo, y combatir el analfabetismo, entre otros,por mencionar los más relevantes, a estos retos se le agrega el garantizar que el servicio que brinda sea de calidad, que realmente atienda las necesidades de los educandos de forma justa y equitativa. Uno de los más importantes a nivel preescolar, considero que es la importancia que se le brinda a este nivel, ya que en muchas de las ocasiones las familias consideran que el alumno es demasiado pequeño para ingresar a la vida escolar, por lo tanto esperan a tener la edad suficiente para ingresar a la escuela, aunque en la actualidad esto sucede
una caraterísticas especial de este nivel es que los alumnos no lo ven como una tarea por hacer, es una oportunidad de jugar y así poder construir un aprendizaje contextualizado. La función de la escuela no es solamente de para que el alumno adquiera la mayor cantidad de conocimientos posibles, la educación también favorece las habilidades de aprender aprender, con esto se pretende que el alumno logre a controlar los procesos personales de aprendizaje a lo largo de su vida. Los valores que se pretende impulsar a nivel nacional El siestema educactivo pretende formar estudiantes con valores humanistas que busquen el equilibrio entre los valores universales y la diversidad de identidades nacionales, locales e individuales. Se pretende formar personas consientes de su individualidad dentro de una comunidad, país y mundo. Formar en valores humanistas es formar seres con actitudes y parcticas de respeto a la diversidad, convivencia, aprecio a la dignidad humana, solidaridad y el rechazo a la discriminación y violencia en todos los ambitos. Una escuela con valores humanistas aprovechan todos sus recursos disponibles, sin imortar el contexto, para desarrollar así el máximo potencial en sus alumnos.
Referencias Acuña, L. (2019). La educación en el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024: primeras impresiones. Educación Futura. Recuperado de http://www.educacionfutura.org/la-educacion-en-el-plan-nacional-de-desarrollo- 2019 - 2024 - primeras-impresiones/ Guevara, P., Sandoval, R., López, B. (s/f). La Educación como Sistema Complejo [Versión electrónica]. Congreso Internacional de Innovación Educativa. Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de https://www.repo- ciie.cgfie.ipn.mx/pdf/c03p088.pdf IISUE-UNAM (2019). La educación obligatoria en México. Informe 2019 [Archivo PDF]. Perfiles educativos XII (164). Recuperado de http://www.scielo.org.mx/article_plus.php?pid=S0185- 26982019000200188&tlng=es&lng=es