Escuela N° 414”Prof. Julián Amatte”
Agenda Directiva- 2° Cuatrimestre 2024
Segunda quincena de agosto
FUNDAMENTO
Al mediar y finalizar el mes de agpsto, seguiremos con la
intensificación de las acciones de fortalecimiento de la
alfabetización, tanto lingüística, como matemática, científica y
comunicacional. Todo esto, para lograr mejoras en los resultados en
los aprendizajes de los estudiantes de primero a séptimo grado,
pero enfatizando en tercero, quinto, sexto y séptimo grado, sin
descuidar los otros agrupamientos dentro de cada ciclo.
En esta instancia, se trabajará con la docente de tercer grado, para
la puesta en marcha de las acciones propuesta en el Ateneos de
Lengua y Literatura.
Por ello se continuará con los acompañamientos situados, y las
interacciones de devolución y retroalimentación. Asimismo,
generaremos espacios para el acuerdo de protocolos de acción,
tanto para la lectura eficaz, y protocolos de actuación ante
situaciones de incidencia de ausentismo.
Todo esto enmarcado en el asesoramiento ciclado, según acciones
pedagógicas, del proyecto institucional. Se insistirá con la agenda
de trabajo en la biblioteca, organizando los turnos de la hora de
lectura por grado y por ciclo, apoyando como directora en cada
grado, para leer modélicamente a los estudiantes.
PROPÓSITOS
Afianzar las acciones pedagógico didácticas, para favorecer el
avance del proyecto alfabetizador institucional.
Propiciar la organización de la agenda institucional de la visita
a la biblioteca y la hora de la lectura, con acompañamiento del
equipo de conducción.
Intensificar el acompañamiento situado de las acciones de los
equipos docentes, promoviendo estrategias variadas de
enseñanza.
OBJETIVOS
Alcanzar una mejora en el aprendizaje efectivo de los
estudiantes, especialmente en la alfabetización integral,
mediante acciones de enseñanza variadas, por parte de los
equipos docentes.
Involucrarse activamente en el asesoramiento y orientación de
estrategias de enseñanza para la mejora de los resultados
institucionales.
Implementar los protocolos de acción pedagógica de Lengua y
Literatura, y las rúbricas, tanto para la lectura como para la
escritura, para alcanzar una mejora en el proceso de la gestión
de la clase y una mejora en el aprendizaje de los estudiantes.
ACCIONES
