Pautas para detectar problemas de agudeza visual
oGuiños
oOjos rojos
oDolor de cabeza
oDesviación de los ojos.
oAcercamiento constante a los materiales de trabajo.
oNo respeta los márgenes o renglón, etc.
oPosturas inadecuadas por las dificultades para ver de cerca, otros de lejos o imágenes
distorsionadas.
oEscasas respuestas a la comunicación gestual.
oPueden presentar pasividad o requerir de mayor tiempo para la realización de tareas.
oEncandilamiento o necesidad de mayor iluminación.
oSusceptibles de accidentes
oRetraídos en actividades de juego libre o deportivas
oCierta torpeza para desempeñarse en actividades de la vida diaria.
Acciones en el aula
oReconocer las diferencias de iluminación que los alumnos requieren,
puede haber quienes se encandilan pero en general, la mayoría funciona
mejor con iluminación natural adecuada.
oObservar el desempeño del alumno en cuanto a la distancia de material
de lectura, respeto al renglón, calidad de los trabajos.
oAplicar la valoración de agudeza visual con la Cartilla optométrica, para
tener mayor certeza de la situación del alumno.
oCuidar el estado de pizarrones para que al escribir haya contraste entre el fondo y el
gis o marcador utilizado.
oRemarcar los materiales como esquemas y mapas, probando la distancia a que los
alumnos los ven.
oPor último, si el alumno requiere lentes, sensibilizar al grupo del respeto que merece y
de los beneficios que representa en el aprendizaje, dicha ayuda óptica.
