Análisis de 'Campeones': Inclusión y Superación Personal, Tesis de Cultura Española

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Datos

CAMPEONES

Marco, el segundo entrenador de un gran equipo de baloncesto, pasa una mala racha. Separado de su mujer y tras discutir con el primer entrenador, es destituido. Disgustado conducirá bajo los efectos del alcohol. Tras ser detenido, la juez que lleva su caso determinará un servicio social que le hará entrenar a un equipo de baloncesto formado por chicos con discapacidad. Sin ganas, poco a poco, lo que era una obligación, terminará por ayudarle a dar sentido a su vida y a salir de su crisis.

Experiencia cinematográfica

Recuerda los detalles de lo que ha sido el visionado de esta película: ¿qué día la viste?, ¿en qué cine?, ¿a qué hora?, ¿con quién? Incorporando estos datos, narra en primera persona qué te ha aportado esta película. Escribe tu propia sinopsis de la película.

Comentad el título: Campeones. De no haber sabido de qué trata, qué hubieras esperado

con ese título. ¿Crees que el título en sí es un mensaje para la sociedad en la que vivimos

o es sólo una referencia deportiva?

De no tener el que tiene, ¿qué título le hubieses puesto tú a esta película? Escribe una crítica expresando tu opinión sobre la película e indicando las razones por las que la película podría gustar a otras personas o por las que no la recomendarías. Leed algunas críticas en el aula y comentadlas. Recordad que debemos aprender a realizar críticas constructivas y a escuchar la opinión de los demás, aunque difiera de la nuestra. Señala qué géneros de los siguientes tiene la cinta: ¿Qué labor crees que han hecho cada uno de los siguientes profesionales? Título original: Campeones Año: 2017 Duración: 124 min. País: España Dirección: Javier Fesser Guión: David Marqués Reparto: Javier Gutiérrez, Daniel Freire, Luisa Gavasa, Itziar Castro, Juan Margallo.

Personajes

Estableced qué recordáis de estos personajes. ¿Qué es lo que más os llama la atención de cada uno de ellos?

Después, os invitamos a conocer la historia real de cada uno de ellos leyendo un ártículo de periódioco que nos acerca a la vida de los actores, personas que viven con su discapacidad en un mundo que, tal y como nos refleja la película, muchas veces, no sabe querer a todo el mundo por igual.

Enlace a artículo de Martín Mucha: “ Campeones de verdad” :

https://www.elmundo.es/cronica/2018/05/04/5ae5dcde468aeb570e8b45d4.html

ESFUERZO Y SUPERACIÓN

Collantes Benito Fabián Jesús Juanma Manuel Marín Paquito Román Sergio

Personajes

• Tal vez, sería bueno conocer algo más de las discapacidades con las que viven: el síndrome de Bourneville Pringle, conocido como esclerosis tuberosa, la discapacidad intelectual de etiología no filiada, el síndrome de Sotos, la ceguera por miopía magna, el síndrome de Down o el síndrome de Noonan o la Encefalopatía. Marcos. El entrenador señala de qué manera cambiará la experiencia con Los amigos su

vida. ¿Cómo veía la vida antes y cómo la ve después? ¿De qué manera afecta a sus relaciones

personales? Analízalas: con su antiguo jefe, con su novia, Sonia , con su madre. ¿Qué

cualidades aprende con esta experiencia? ¿Qué descubre sobre la PATERNIDAD?

Observa esa evolución en los siguientes diálogos:

JUEZ - Va a trabajar usted con personas con discapacidad intelectual.

MARCO - ¿Qué coño es eso?

MADRE - Te vas a juntar con personas subnormales.

MADRE - Chavales tontos entonces con fracaso escolar.

MARCO - ¡No, mamá, no!

MADRE - ¿Pues locos?

MARCO - ¡Subnormales!

SERGIO - No son tan enanos, son más bien grandotes.

MARCO - No...

MARIN - Entrenador, ¿no es amistoso no?

MARCO - ¿Amistoso? No... Esto es la final del campeonato nacional Marín, y la vamos a ganar

porque somos unos campeones. Pero ,tú , de todos modos, ponte el protector anda…

Mensajes

Las diferencias: La… ¿discapacidad?

Todas las personas son únicas e irrepetibles. No hay dos personas iguales. Hasta los

hermanos gemelos presentan huellas digitales diferentes y mil diferencias más. Observa las

declaraciones del director de la película y compartid vuestras impresiones sobre lo que dice.

Indicad si después del visionado de la película veis de diferente manera la llamada

discapacidad.

• “Partimos ya de la etiqueta de persona

con discapacidad, ¿discapacidad para

qué? Yo tengo discapacidad para

muchísimas cosas y nadie me ha

puesto esa etiqueta.”

Javier Fesser, entrevista para Academia de Cine http://www.academiadecine.com/descargas/publicaciones/HT ML_231/files/assets/basic-html/index.html#

• ¿Crees que en la sociedad en que vivimos todavía, por desconocimiento, o

ignorancia , se sigue tratando mal al que no es igual? Piensa en ejemplos de la

película. Piensa, por ejemplo, en el trato que recibe en el trabajo Benito y en

ejemplos que conozcáis vosotros.

• Averiguad qué organizaciones colaboran en la inclusión social de quienes

tienen que vivir con una discapacidad y pensad de qué manera se podría

colaborar con ellas. Aunque sólo se trate de darles difusión o de felicitarles por

su dedicación.

Actividades

**1) Observa las siguientes imágenes.

2. Ordénalas. Para ello, describe lo que pasa en cada una de ellas y con qué momento de la película se relaciona.
3. ¿Qué crees que tienen en común?**

Observad los siguientes diálogos y valora de qué momento son. Señala qué diría

Marco tras las premisas en negrita en otro momento de la película. Y tú, ¿qué

contestarías a Julio en la última pregunta?:

SONIA - Eres el entrenador y tu obligación es defenderlos y protegerlos. MARCO – Efectivamente, soy su entrenador, no su padre. MARIN - A mí tampoco me gustaría tener un hijo como nosotros. MARCO - No, no, perdona, no quería decir eso. MARIN - Lo que sí me gustaría es tener un padre como tú. Y muchísimas gracias por todo. JULIO - Ni siquiera que jueguen bien. [...] No te pido ninguna garantía sólo que no tires la toalla , ellos no la van a tirar… MARCO - Yo no me puedo hacer cargo de un grupo de tíos de 30 años que se comportan como niños de seis. MARCO - Mi trabajo es entrenar a jugadores normales estos ni son jugadores ni son normales. JULIO - ¿Y quién es normal Marco? ¿Tú y yo somos normales? 1 2 3 4 5 6

P05 Eperiencia de fe

• Miedo al fracaso social, económico, familiar, amoroso… miedo al silencio, a las dificultades, a la

precariedad, al sufrimiento, a la libertad, a la falta de libertad, a las tecnologías… ¿Se puede vivir

con un miedo constante?, ¿qué se puede hacer para combatirlo?, ¿tienes experiencia del miedo?

¿y de haberlo superado?

• Miedo que nos limita y evita que lleguemos a cumplir el sueño de Dios para nosotros y para la

humanidad

• Marco parece no ser feliz; estar enfadado con todo el mundo. ¿A qué crees que puede tener miedo él? ¿Crees que es feliz con la vida que lleva? ¿A la paternidad? ¿Al fracaso? Sin embargo, al final de la historia, parece más feliz. ¿A qué crees que se debe? ¿Qué relación tiene esto con las palabras que te indicamos a continuación del Papa Juan Pablo?

“¡No tengáis miedo de acoger a Cristo y de aceptar su potestad! (..) ¡No temáis! ¡Abrid, más

todavía, abrid de par en par las puertas a Cristo! Abrid a su potestad salvadora los confines de los

Estados, los sistemas económicos y los políticos, los extensos campos de la cultura. de la

civilización y del desarrollo. ¡No tengáis miedo! Cristo conoce «lo que hay dentro del hombre».

¡Sólo Él lo conoce! Con frecuencia el hombre actual no sabe lo que lleva dentro, en lo profundo de

su ánimo, de su corazón. Muchas veces se siente inseguro sobre el sentido de su vida en este

mundo. Se siente invadido por la duda que se transforma en desesperación. Permitid, pues, —os lo

ruego, os lo imploro con humildad y con confianza— permitid que Cristo hable al hombre. ¡Sólo Él

tiene palabras de vida, sí, de vida eterna!”

Homilía del Papa S. JUAN PABLO II en el comienzo de su pontificado, Domingo 22 de octubre de 1978

“No tengas miedo de la santidad. No te quitará fuerzas, vida o alegría. Todo lo contrario, porque

llegarás a ser lo que el Padre pensó cuando te creó y serás fiel a tu propio ser. Depender de él nos

libera de las esclavitudes y nos lleva a reconocer nuestra propia dignidad. (…) No tengas miedo de

apuntar más alto, de dejarte amar y liberar por Dios. No tengas miedo de dejarte guiar por el

Espíritu Santo.”

Exhortación Apostólica Gaudete Et Exsultate del Santo Padre Francisco, sobre el llamado a la santidad en el mundo actual (19 marzo 2018)

Actividades:

• ¿Dónde encontrarán la felicidad nuestros personajes? ¿Qué es lo que más desea Sonia? ¿Cómo crees que se propone buscar la felicidad? ¿Y Marco? ¿Qué le impide dejarse querer? ¿Dónde crees que se suele buscar la felicidad en la actualidad?
• ¿En esta sociedad sabemos amar a todo el mundo por igual?
• ¿Cómo enfrentas tus miedos para liberarte de ellos? ¿Cuándo te has sentido verdaderamente libre?
• ¿Qué es necesario para conseguir una vida plena según las palabras del Papa?
• Identifica en tu vida en qué momentos has buscado la plenitud y cómo colmaste ese deseo. Experiencia de fe VIII MADRIMANÁ: “¡Ánimo, no tengáis miedo!”