Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


El origen de las emociones: universales o individuales según Ekman - Prof. Moreno, Apuntes de Antropología

Las ideas clave de carlota font merlos sobre el trabajo de paul ekman sobre las emociones. El autor aborda temas como la existencia de desencadenantes universales, la importancia de la evaluación reflexiva y la influencia de la educación y la imaginación en la generación de emociones. Además, se incluyen preguntas para el estudio y ejemplos prácticos.

Tipo: Apuntes

2014/2015

Subido el 29/01/2015

carlottafont-1
carlottafont-1 🇪🇸

3.9

(41)

35 documentos

1 / 4

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
1
Mòdul 2 Carlota Font Merlos
30/11/2014
Ekman,P.(2004). El rostro de las emociones. Barcelona. RBA.
Idees principals
___________________________________________________________
Es centra en un dels motius de reacció inadequada de les emocions, basada en
que sentim una emoció totalment equivocada.
No tots els successos desperten les mateixes emocions en tot el món, però si
que existeixen detonants que són específics no només culturalment sinó també
individualment.
Sempre es donen emocions encara que siguis insensible, perquè a vegades són
massa dèbils com per poder captar-les.
S’ha demostrat l’existència de desencadenants universals que evocant les
mateixes emocions en cultures molt diferents.
Tenim una avaluació reflexiva a part de la inconscient gràcies a aquesta ens
donem conta dels nostres processos d’avaluació.
Obtenir els temes universals. Lo après no només són les variacions sinó també
els temes per a cada emoció, aprenentatge constant.
Sempre es donen emocions encara que siguis més insensible, perquè a vegades
són massa dèbils com per poder captar-les.
S’ha demostrat l’existència de desencadenants universals que evocant les
mateixes emocions en cultures molt diferents, hi ha que son universals però
d’altres que depenen de la persona.
Formes de generar emocions
- Avaluació reflexiva: consideren conscient el que esta succeint mentre no
estem segurs del que significa.
-És crea una emoció també quan recordem una escena emocional del passat.
La imaginació / La empatía / L’educació
pf3
pf4

Vista previa parcial del texto

¡Descarga El origen de las emociones: universales o individuales según Ekman - Prof. Moreno y más Apuntes en PDF de Antropología solo en Docsity!

Mòdul 2 Carlota Font Merlos

30/11/

Ekman,P.(2004). El rostro de las emociones. Barcelona. RBA.

Idees principals

___________________________________________________________

 Es centra en un dels motius de reacció inadequada de les emocions, basada en que sentim una emoció totalment equivocada.  No tots els successos desperten les mateixes emocions en tot el món, però si que existeixen detonants que són específics no només culturalment sinó també individualment.  Sempre es donen emocions encara que siguis insensible, perquè a vegades són massa dèbils com per poder captar-les.  S’ha demostrat l’existència de desencadenants universals que evocant les mateixes emocions en cultures molt diferents.  Tenim una avaluació reflexiva a part de la inconscient gràcies a aquesta ens donem conta dels nostres processos d’avaluació.  Obtenir els temes universals. Lo après no només són les variacions sinó també els temes per a cada emoció, aprenentatge constant.  Sempre es donen emocions encara que siguis més insensible, perquè a vegades són massa dèbils com per poder captar-les.  S’ha demostrat l’existència de desencadenants universals que evocant les mateixes emocions en cultures molt diferents, hi ha que son universals però d’altres que depenen de la persona.  Formes de generar emocions

  • Avaluació reflexiva: consideren conscient el que esta succeint mentre no estem segurs del que significa. -És crea una emoció també quan recordem una escena emocional del passat.  La imaginació / La empatía / L’educació

Preguntes

_______________________________________________________________________

1-Fer una reflexió al voltant de l’evolució i l’adaptació a l’espècie humana. La selecció natural constitueix molts aspectes de la nostra vida. La diferència entres les dues explicacions dels temes universals (l’aprenentatge de l’espècie i l’evolució humana) es refereix a quan van succeir coses molt concretes. La explicació des d’una perspectiva evolucionista ens diu que aquests aspectes de la nostra vida van desenvolupar-se amb anterioritat al nostre passat.

L’aprenentatge constant de l’espècie humana ens diu que determinats aspectes de la ira van anar ocupant el seu lloc en el transcurs de l’evolució , però que per el contrari, altres aspectes de la ira van aprenent-se al llarg de la nostra vida. Es diu que naixem preparats amb una sensibilitat que va desenvolupant-se depenent dels fets que van ser importants per a la supervivència de la nostra espècie. Els auto avaluadors estan constantment en la recerca del que ha sigut important en la vida dels nostres avantpassats. Hi ha molta possibilitat d’error en el nostre primer aprenentatge dels desencadenants emocionals simplement perquè els nostres mecanismes d’aprenentatge encara no es troben ben desenvolupats. El que hem après en les primeres etapes de la nostra vida es resisteix millor a l’oblit que allò que hem après amb posterioritat.

2-Que és segons Ekman un detonant universal? Ekman intenta explicar aquest fenomen des de dues postures diferents, amb quina es posiciona i per que?

Ekman ens diu que hi ha coses que fan que tot el món senti la mateixa emoció, allò al que anomena detonant universal.

La primera perspectiva ens diu que allò que hem après no són només les sensacions, sinó també els temes per a cada emoció. Si els temes universals fossin apresos, llavors ens seria impossible oblidar-los.

5-Reflexiona, analitza i crea exemples sobre les diferents formes de crear emocions.

Un de les formes més comunes de crear emocions és mitjançant el funcionament dels autoavaluadors. A la que la segueix l’avaluació reflexiva. La tercera manera de crear les emocions és el record dels episodis emocionals, aquells que escollim portar a la memòria i ens provoquen que d’immediat tornem a experimentar les emocions viscudes en la situació original, ens donen la oportunitat d’aprendre a reinterpretar el que està passant actualment a la nostra vida de manera que tinguem la possibilitat de canviar el que ens està fent reaccionar emocionalment. En quart lloc, trobem la imaginació on podem posar a proba altres interpretacions del que està passant, de manera que no ens desencadenin emocions sensibles i habituals. En cinquè lloc, parlar sobre experiències emocionals passades també pot generar emocions. De vegades, el fet de parlar d’un episodi emocional ens conduirà a experimentar la emoció de nou i pot resultar ser molt beneficiós, ja que aquesta vegada pot conduir els fets cap a un final diferent. En sisè lloc, podem fer sorgir emocions sent còmplices de la reacció emocional d’una altra persona. En setè lloc, es troba l’educació rebuda d’altres persones sobre allò que hauria de generar-nos emocions. En vuitè lloc, la violació de les normes socials. Hi ha nou maneres diferents on podem ser capaços de crear emocions per nosaltres mateixos, l’última de les quals consisteix en adoptar determinades expressions que fan que es produeixin canvis en el sistema autònom de les persones i com a conseqüència, desencadenen noves emocions.