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Una introducción a la teoría del apego desarrollada por john bowlby. Se explica la importancia de la vinculación afectiva entre dos personas, las diferentes fases de apego en la infancia y los tipos de apego según schaffer y emerson. Se enfoca en el caso de un niño de 10 meses.
Tipo: Apuntes
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Para empezar, es importante dejar claro el significado de apego, entendemos apego como una vinculación afec�va intensa, duradera, de carácter singular, que se desarrolla y consolida entre dos personas, por medio de su interacción recíproca, y cuyo obje�vo más inmediato es la búsqueda y mantenimiento de proximidad en momentos de amenaza ya que esto proporciona seguridad, consuelo y protección. John Bowlby fue el primer psicólogo en desarrollar una "Teoría del apego".
El sujeto de nuestro trabajo �ene la edad 10 meses. A estos 10 meses en teoría, el niño ya ha desarrollado su apego hasta la fase de los apegos múl�ples que se sitúa entre los 9 y los 18 meses de vida. La fase de los apegos múl�ples, es la fase donde el niño que ha aprendido andar ( meses) ya ha creado sus primeros contactos, y ya se apega a otras personas como el padre, el hermano, abuelo/a o hasta una niñera según Schaffer y Emerson (2007). Es decir, período en que los bebés forman apegos con otros acompañantes que no son su objeto de apego primario (la madre generalmente). Aunque se ha de decir que la franja de los 10 meses puede aún estar sujeta a la fase anterior de apego, es decir, la fase de apegos específicos, donde el niño forma un apego seguro con su madre. Habrá que observar si el sujeto ya ha aprendido a andar o aún gatea, que será lo más probable. Al gatear sigue a su madre para no alejarse y siente recelo por los desconocidos ya que ya ha establecido sus primeros apegos verdaderos. También habrá que saber que �po de apego �ene nuestro sujeto, habrá que iden�ficarlo entre los cuatro �pos de apego: SEGURO : El niño explora sin problema cuando la figura de apego está con él, pero cuando la madre se aleja del niño se sienten intranquilos. RESISTENTE : El niño trata de mantenerse cerca de la figura de apego y exploran muy poco mientras ella está presente. Se inquietan mucho cuando ésta se marcha, pero cuando regresa su reacción es ambivalente, es decir, permanece en su cercanía, pero pueden resis�rse a contacto �sico con ella mostrándose molestos por el abandono. EVASIVO : El bebé muestra escaso malestar cuando es separado de la figura de apego y por lo general rehuye de ellos cuando regresa aunque éstos traten de ganar su atención. DESORGANIZADO : Mezcla entre el apego evasivo y resistente.
En el caso de nuestro niña, que hemos observado que aún gatea al pasar nuestros test, podemos decir que aún no ha desarrollado del todo la fase de los apegos múl�ples ya que esta fase se caracteriza por un aprendizaje muy importante, el andar. Seguidamente, surgen dos
compar�mientos esenciales de esta fase, la conducta de“base segura”, que es el ir y venir hacia la figura de apego para explorar y también surge el comportamiento de “refugio seguro”, el regresar a la figura de apego para el apoyo y consuelo. Por lo tanto, nuestro sujeto, al no andar aún se puede colocar entre estas dos fases, la de los apegos específicos y la de los apegos múl�ples.
Por otro lado, en el marco teórico hemos explicado los �pos de apego que puede tener la niña. Y a través de nuestra observación, algún ítem de la escala HOME y al estar en contacto con las conductas de la niña, hemos observado que el �po de apego con el que la relacionamos es el apego seguro. Hemos llegado a esta conclusión ya que observamos conductas evidentes de este �po de apego; como cuando llegamos a casa de la familia para realizar los test, ella se mostró social, pero cuando la niña estaba en su zona de ocio y nos acercamos para observarla, se mostró insegura y buscó con la mirada a su madre hasta que vio que la madre se acerco y entonces se mostró mucho más segura.