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Apoyos Visuales para Comunicación en Dificultades, Diapositivas de Atención temprana

Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)Atención temprana

Este documento ofrece información sobre el uso de apoyos visuales para facilitar la anticipación y estructuración en la comunicación de personas con dificultades, especialmente aquellas relacionadas con la comunicación. Se presentan diferentes herramientas como calendarios, diarios escolares, tablas de pasos y programas específicos como PECS, con ejemplos y enlaces a videos explicativos.

Tipo: Diapositivas

2013/2014

Subido el 02/11/2022

azhara5849di
azhara5849di 🇪🇸

5

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bg1
11/02/2018
1
APARTADO 3, TEMA 3
INTERVENCIÓN CON PERSONAS CON
DIFICULTADES DE COMUNICACIÓN
Verónica Izquierdo- Invervención
dificultades comunicación
3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN
MEDIANTE APOYOS VISUALES
–Diario de jornada escolar – DIARIO (se establecen
las actividades que se van a realizar a lo largo de la
jornada)
Foto del
niño
Fotos
reales del
espacio
Verónica Izquierdo- Invervención
dificultades comunicación
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Vista previa parcial del texto

¡Descarga Apoyos Visuales para Comunicación en Dificultades y más Diapositivas en PDF de Atención temprana solo en Docsity!

APARTADO 3, TEMA 3

INTERVENCIÓN CON PERSONAS CON

DIFICULTADES DE COMUNICACIÓN

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Diario de jornada escolar – DIARIO (se establecen las actividades que se van a realizar a lo largo de la jornada)

Foto del niño

Fotos reales del espacio Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Diario de jornada escolar- SEMANAL

SE REMARCA EL DÍA EN EL QUE ESTAMOS

Se indica la hora del día

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Diario de jornada escolar- SEMANAL

Se indica la hora del día

Ante la dificultad de las horas Se marca la hora como nº de clase: la 1ª, 2ª,…

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Calendario escolar- MENSUAL

Se utilizan claves de color para marcar las actividades diferentes

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Calendario mensual – CON SELECCIÓN DEL DÍA INDIVIDUAL

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Calendario mensual – EDITABLE…

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Calendario mensual – COMPLETABLE…

Si lo plastifico… puedo utilizar un rotulador vileda a modo de pizarra

Sino, utilizar blue-tack, velcros,…

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Panel de elecciones- Se establecen centros de interés (vocabulario del “desayuno”).

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Panel de elecciones un paso más hacia la comunicación: sujeto, verbo, clave Fitzgerald,…

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Panel de elecciones- según rutinas/ centros de interés

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Comunicar visualmente “no”

CUIDADO!!!! Es el mensaje adecuado el que aparece arriba?? Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Comunicar visualmente “no”:
    • Útil para trabajar las NORMAS

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Comunicar visualmente “no”

Podemos trabajar sobre situaciones conflictivas/ habituales Verónica Izquierdo- Invervención dificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Localizador de personas: Para favorecer la localización  UTILIZAR FOTOGRAFÍAS

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Localizador de personas  FOTOGRAFÍAS REALES
  • Identificar tareas, horarios,…
  • Diferenciar de los demás (“yo” como diferente al resto)

Nombre

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Herramientas de apoyo en el aula AUTORREGULACIÓN

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Organizadores de tareas:
    • encadenan las tareas/ rutinas.
    • ENCADENAMIENTO

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Organizadores de tareas: CUIDADO CON LAS GENERALIZACIONES

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Organizadores de tareas: CUIDADO CON LAS GENERALIZACIONES

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

Pero la tecnología favorece nuevas opciones

https://www.youtube.com/watch?time_co ntinue=2&v=LPs203CWo_g --explicación

https://www.youtube.com/watch?v=g9kp Y7Mp8h4 --FUNCIONAMIENTO

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Tablas de pasos y tachado

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Tablas de pasos

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.4. ANTICIPACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

MEDIANTE APOYOS VISUALES

  • Historias Sociales y Conversaciones en forma de Historieta - “Hoy en el cole” vs “La pasada noche en casa” - “Qué pasará en mi primera comunión”

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.5. PROGRAMAS COMUNICATIVOS ESPECÍFICOS PARA

PERSONAS TEA.

C) INTERCAMBIO POR IMÁGENES (PECS)

  • FASE 3: Discriminación entre Símbolos. El

alumno debe discriminar entre el símbolo del objeto que quiere y otros símbolos.

  • https://www.youtube.com/watch?v=unxx_YC4W Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.5. PROGRAMAS COMUNICATIVOS ESPECÍFICOS PARA

PERSONAS TEA.

C) INTERCAMBIO POR IMÁGENES (PECS)

  • FASE 4: Estructura de la frase. El alumno solicita objetos presentes y no presentes usando el “Yo quiero” y poniéndolos en una tira frase. Al final de esta fase el alumno tiene en el tablero entre 20 y 50 símbolos. Pasos:
  • https://www.youtube.com/watch?v=UYEZY-fyr_M Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.5. PROGRAMAS COMUNICATIVOS ESPECÍFICOS PARA

PERSONAS TEA.

C) INTERCAMBIO POR IMÁGENES (PECS)

  • FASE 5: Funciones adicionales de comunicación y vocabulario. El individuo espontáneamente usa una amplia gama de conceptos de funciones comunicativas y vocabulario (acompañado de intentos de habla cuando sea posible) en una variedad de contextos y de interlocutores.
  • https://www.youtube.com/watch?v=b88Y-p1ZeVQ

2:40 video PECS

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación

3.5. PROGRAMAS COMUNICATIVOS ESPECÍFICOS PARA

PERSONAS TEA.

C) INTERCAMBIO POR IMÁGENES (PECS)

  • Otros vídeos ilustrativos:
    • https://www.youtube.com/watch?v=HGtZNy0PcVw
    • https://www.youtube.com/watch?v=ab-ZJyVKpR
    • https://www.youtube.com/watch?v=OKQdMH7Wiok
    • https://www.youtube.com/watch?v=Hs-412lhXb

Verónica Izquierdo- Invervencióndificultades comunicación