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es un mini resumen para que todos nosotros aprendamos a saber el inlgles
Tipo: Apuntes
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¡No te pierdas las partes importantes!
Escuela: 4-018 “Manuel NicolasSavio” Capdevila y Av. San Martín (5613) Malargüe, Mendoza.Tel/Fax: 0260 – 4471017 Prof. Valeria Matbichuck - Curso: 3º1º/ 3º4º/ 3º5º - 2022
Repasamos el “Simple Present!”
Si te fijas en las frases: have breakfast, have a shower, have lunch, have dinner… el verbo es
Aquí hay algunos verbos más.
Have a shower (^) shoppingGo^ Ride a horse^ Like^ Clean
Read (^) Work Fish^ Play the guitar^ Use the computer
Speak (^) Eat (^) Run Watch TV Sleep
Ride a bike (^) Drink^ swim^ Listen to music Skate
Live Do homework Study Write Play
No olvides que para hacer una oración ponemos siempre la persona o pronombre antes
del verbo. Si hacemos varias oraciones seguidas, igual volvemos a repetir la persona o
pronombre delante de cada verbo que agreguemos!
Todas estas preguntas se responden con las oraciones que aprendimos a hacer anteriormente. Hablamos de oraciones afirmativas. Examples: WHAT do you do in the morning? WHERE do you study? I watch TV. I study in the kitchen.
WHEN do you have English at school? I go to school in the afternoon.
3 - Answer about you! (Ahora responde acerca de ti).
Si tu respuesta es negativa porque no realizas la actividad que te están preguntando, entonces escribes una oración en negativo. Example: What TV program do you watch? I don’t watch TV.
Cuando queremos mencionar varias actividades por ejemplo: I get up. I have breakfast I listen to music I don’t watch TV I do the homework. No es natural que mencionemos todo lo que hacemos como una lista de actividades, por lo general convertimos esa lista de cosas en un texto. Y esto lo hacemos conectando una oración con otra con lo que llamaremos LINKERS o conectores. También el y la pueden ser usados para conectar oraciones.
BUT al indicar contraste une oraciones desiguales es decir una negativa con una afirmativa y viceversa. I play football but I don’t play tennis
In the morning , I get up and I have breakfast then I listen to music but I don’t watch TV. Finally , I do the homework.
4 - Write your rutine (Imagina que ésta es tu rutina. Escribe un texto. Las imágenes tachadas son negativas).
work
Ya hemos repasado como hacer oraciones afirmativa y negativas. También como responder preguntas largas que empiezan con When – Where – What. Ahora veremos cómo responder preguntas cuya respuesta es SI o NO. Les llamamos YES-NO QUESTIONS. Estas no preguntan información específica, solo quieren un SÍ o NO.
7 - Listen and write: HYUN or/and ADRIANA. (Escucha y escribe: HYUN y/o ADRIAN )Engage st track 70 ___________ I do my homework in the morning. ___________ In the afternoon, I play computer games. ___________ After school, I have dinner with my family. ___________ I have lunch at 12 o’clock. ___________ I play volleyball in the evening. ___________ I go to school on Saturdays.
Te diste cuenta que los verbos de la descripción de la rutina Tony son diferentes a los verbos de tu propia rutina? Te diste cuenta que cambia? Lo que es diferente es que Anna describe la rutina en 3ra^ persona del singular, es decir dice la rutina de alguien más. Cuando cambia el sujeto/ persona, todos los verbos deben acomodarse es decir conjugarse. Y como ponemos los verbos cuando el sujeto es HE – SHE – IT? (3ra^ persona sing.). Lo que cambiamos en los verbos es que cuando el sujeto es HE – SHE – IT tenemos que conjugar el verbo agregando – S -ES -IES al final! En inglés cuando agregamos – s al final debemos tener cuidado con algunas reglas!
Cuando el verbo termina en: O – X – S – SH – CH le agregamos – ES. Cuando termina en consonante + Y sacamos la Y para agregarle -IES. A los verbos que no encajen en las dos clases anteriores solo les agregarás – S Have tiene su propia forma para la tercer persona y es HAS
8 - Add – s - es - ies. (Agrega – s - es – ies a los siguientes verbos) Live __________________ watch__________________ fish__________________ Work__________________ do__________________ skate__________________ Play__________________ sleep__________________ speak__________________ Have__________________ listen__________________ study __________________
9 - Complete the text with the coorect form of the verbs (Completa las oraciones con los verbos conjugados adecuadamente) Emma is an English teacher in Japan. She _______________ (live) in Osaka and she _______________ (work) in a language school. At the weekends, Emma _______________ (go) to see her friends in Kyoto. She _______________ (like) Japan. She _______________ (have) a Japanese class in the morning and she _______________ (study) in the evening at home.
Para hacer oraciones negativas con she – he – it solo agregamos el auxiliary negative delante del verbo! El auxiliar es DOES + NOT = DOESN’T
Sonia listenS to music Sonia DOESN’T listen to music.
Como abras visto cuando está el auxiliar DOESN’T en la oración el verbo NO lleva la – S
12 - Make negative sentences: (escribe oraciones negativas) Pedro studies Language. ________________________________________ Sarah likes ice-cream. ________________________________________ Paul goes to school in the morning ________________________________________ Mary has Maths on Monday ________________________________________
13 - Circle the correct option. (Presta atención al sujeto de cada oración y elije la opción correcta). 1-Pedro play / plays tennis.. 6- Do/Does Lucy ride her bike to school? 2- Sonia don’t / doesn’t like football. 7- Where do/does they work? 3-. We go / goes to work by car. 8- Karen studies / studys maths. 4- Jimena doesn’t read / reads books. 9- Do / Does Susana cook on Mondays? 5- I don’t / doesn’t study at night. 10- When does / do he go to the gym?
