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- Observa los siguientes dibujos que representan el método científico:
a) Identifica la etapa que representa cada dibujo y explica en qué consiste.
b) ¿Qué fase del método científico no está representada en los dibujos?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
c) Ordena los dibujos según las fases del método científico.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
d) Según el experimento, ¿podrías afirmar si se cumple la hipótesis?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
- Indica la unidad en el SI y el símbolo con que se representa:
a) La longitud: ............................................................................................................................................................................................................................................
b) La cantidad de sustancia: ........................................................................................................................................................................................................
c) El tiempo: ................................................................................................................................................................................................................................................
d) La intensidad de corriente: ......................................................................................................................................................................................................
¿La densidad del aceite es menor que la del agua?
A
B
C
D
..............................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
Comprobación de la hipótesis
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
- Relaciona cada prefijo con el símbolo y el factor que corresponda. Puedes utilizar lápices de colores para indicar la correspondencia.
- Expresa en unidades del SI las siguientes medidas:
a) 456 mm 1 m = .................................................................................................. mm
456 mm = ......................... mm · ..................... m ................... mm
= ......................... m
b) 0,785 h 1 h = ....................................... min = ...................................... s
0,785 h = ............................. h ·
............................ s ................. h
= ............................. s
c) 345 cm 2 10 000 cm^2 = 1 m^2
345 cm 2 = ............................ ·
.......................................... .........................................
- Escribe en notación científica las siguientes cifras:
a) 0,000 234 g ...........................................................................................................................................................................................................................................
b) 567,2 m ....................................................................................................................................................................................................................................................
c) 400 100 000 s ......................................................................................................................................................................................................................................
d) 0,000 003 452 M ..............................................................................................................................................................................................................................
- Redondea las siguientes cifras a las milésimas:
a) 0,234 1 g ..................................................................................................................................................................................................................................................
b) 7,003 1 m ................................................................................................................................................................................................................................................
c) 23,342 9 m 2 ..........................................................................................................................................................................................................................................
d) 2,999 9 L ..................................................................................................................................................................................................................................................
centi-
kilo-
deci-
c
1 000
mega-
mili-
deca-
1 000 000
0,
μ
hecto- M 10 micro- 100 h
0,
k d 0,000 001 m da 0,
- Completa el texto con las palabras adecuadas.
Según el modelo ....................................................................-molecular de la materia:
a) La materia está formada por un gran número de pequeñas ..................................................................................... materiales separadas entre sí.
b) Estas partículas se encuentran en constante ......................................................................................
c) El movimiento de las partículas viene determinado por dos clases de ......................................................:
— Las fuerzas de ..................................................................................... o atracción, que tienden a mantener las partículas materiales unidas entre sí.
— Las fuerzas de ....................................................................................., que tienden a dispersar las partículas y a alejarlas unas de otras.
- Observa el dibujo y contesta a las siguientes preguntas:
a) Identifica los estados de la materia que representan estas tres ilustraciones.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
b) ¿En qué estado tienen las partículas más libertad para desplazarse? ¿Y en qué estado tienen menos libertad?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
c) ¿En qué estado las fuerzas de cohesión y repulsión son del mismo orden?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
d) ¿En qué estados la materia no se expande y no se comprime o se comprime con dificultad?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
e) Indica si el volumen y la forma son constantes o no en los tres estados de la materia.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
f ) Si la materia representada en esta ilustración es agua, explica qué tiene que suceder para pasar de A a B y de B a C. ¿Qué nombre recibe cada uno de esos cambios?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
A B C
- Determina el tipo de materia que es en cada caso, según su composición.
a) La arena de la playa: .....................................................................................................................................................................................................................
b) El aire: .........................................................................................................................................................................................................................................................
c) El aluminio: .............................................................................................................................................................................................................................................
d) El ácido acético: ................................................................................................................................................................................................................................
- Marca donde corresponda: Verdadero Falso a) Las sustancias puras pueden separarse en otras sustancias más sencillas mediante procedimientos físicos.
b) El granito es un ejemplo de mezcla homogénea.
c) El aire es un ejemplo de mezcla porque tiene una composición variable.
d) El agua pura es un compuesto, y el oxígeno y el hidrógeno, elementos.
e) Para separar la sal del agua, se puede utilizar un filtro muy fino.
f ) El aluminio es una aleación formada por hierro y carbono.
- Observa las siguientes imágenes e indica qué método de separación se utiliza en cada caso. Explica qué sustancias permite separar y en qué consiste el proceso.
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
A
B
C
- Identifica los modelos atómicos y explica en qué consisten.
- Identifica las partículas subatómicas del esquema y completa la frase.
— Los electrones se localizan en la
.................................................... del átomo, y los protones y neutrones, en el
..............................................
- Marca donde corresponda: Verdadero Falso
a) El electrón es la partícula subatómica de menor masa.
b) El protón tiene una masa muy superior a la del neutrón.
c) El neutrón tiene carga negativa y el protón, positiva.
d) La mayor parte de la masa del átomo se concentra en el núcleo.
e) Los átomos son neutros porque las partículas subatómicas no tienen carga.
f ) Los electrones se sitúan en la corteza del átomo.
g) Si un átomo tiene un número másico de 16, quiere decir que tiene 16 protones.
h) El número atómico es el número de neutrones del núcleo.
A
B
C
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
- Observa la imagen de la tabla periódica y contesta las preguntas que se formulan a continuación:
— ¿Cómo se denominan las filas? ¿Cuán- tas hay?
...................................................................................................
— ¿Qué nombre reciben las columnas? ¿Cuántas hay?
...................................................................................................
— ¿Cuántos elementos contiene la tabla periódica?
...................................................................................................
— Explica cómo se ordenan los distintos elementos en la tabla periódica.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
- Completa las siguientes palabras cruzadas:
- Observa la tabla periódica e indica:
— Los símbolos utilizados para indicar el oxígeno, el hidrógeno, el calcio, el carbono y el nitrógeno.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
— La masa atómica de los elementos anteriores.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
— La masa molecular de las siguientes sustancias:
a) Dióxido de carbono (CO 2 ).
b) Amoníaco (NH 3 ).
c) Óxido de calcio (CaO).
- Elemento de la tabla periódica con el número atómico 1.
- Sustancia formada por átomos de distinto número ató- mico.
- Átomo de un mismo elemento que tiene el mismo número atómico, pero distinto número másico.
- Cada una de las filas de la tabla periódica.
- Agrupación de una cantidad determinada de átomos, que pueden ser iguales o diferentes.
- Átomo que ha perdido o ganado uno o más electrones.
1 2
3 4 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17
18
5 6
1 1,
87 ––
4 9, 12 24, 20 40, 38 87, 56 137, 88 ––
21 44, 39 88, 57 138, 89 ––
22 47, 40 91, 72 178, 104
23 50, 41 92, 73 180,
3 6, 11 22, 19 39, 37 85, 55 132,
1 2 3 4 5 6 7 5 10, 13 26, 31 69, 49 114,
24 52,00 25 54,94 26 55,85 27 58,93 28 58,69 29 63, 47 107,
30 65, 48 112,
6 12, 14 28, 32 72, 50 118,
7 14, 15 30, 33 74, 51 121,
8 16, 16 32, 34 78, 52 127,
9 19, 17 35, 35 79, 53 126,
10 20, 18 39, 36 83, 54 131,
2 4,
81 204,
42 95, 74 183,
43 –– 75 186,
44 101, 76 190,
45 102, 192,
46 106, 78 195,08 79 196,97 80 200,59 82 207,20 83 208,98 84 –– 85 –– 86 –– –– 105 –– 106 –– 107 108 –– 109 –– 110 –– 111 –– 112
77 ––
58 140,12 59 140,91 60 144,24 61 –– (^62) 150,36 (^63) 151,96 (^64) 157,25 (^65) 158,93 (^66) 162,50 67 164,93 68 167,26 69 168,93 (^70) 173,04 (^71) 174, 90 232,04 91 231,04 92 238,03 93 –– 94 –– 95 –– 96 –– 97 –– 98 –– 99 –– 100 –– 101 –– 102 –– 103 ––
–– 113 –– 114 –– 115 –– 116 –– 117 –– 118 ––
8 (^9) Neptunio
Neodimio
Boro
Tulio
Cinc
Cesio Talio Francio Radio Actinio Rutherfordio Dubnio Seaborgio Bohrio Hassio Meitnerio Darmstadtio Roentgenio Copernicio Ununtrio Flerovio Ununpentio Livermorio UnunseptioUnunoctio
Lutecio Laurencio
Iterbio MendelevioNobelio
Erbio Fermio
Holmio Einstenio
Disprosio Californio
Terbio Berquelio
Gadolinio Curio
Europio Americio
Samario Plutonio
Prometio Uranio
Praseodimio Protactinio
Cerio Torio
Lantano Hafnio Tantalio Volframio Renio Osmio Iridio Platino Oro Mercurio Plomo Bismuto
Paladio
Cobre Plata Cadmio
Criptón Xenón Radón
Bromo Yodo Astato
Selenio Teluro Polonio
Arsénico Antimonio
Germanio Indio Estaño
Galio
Bario
Calcio Estroncio
Escandio Itrio
Titanio Circonio
Vanadio Niobio
Cromo Molibdeno
Manganeso Tecnecio
Hierro Rutenio
Cobalto Rodio
Níquel
Neón Argón
Flúor Cloro
Oxígeno Azufre
Nitrógeno Fósforo
Carbono Aluminio Silicio Potasio Rubidio
Hidrógeno Litio Sodio
Berilio Magnesio
Helio
No Lr
Ga In
Pm
Fl
Sm Eu Gd Tb Dy Er Tm Yb Lu Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md
At Rn Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Uut Uup Lv Uus Uuo
Ce Pr Nd Ho
I
Ne Ar Kr Xe
He
Tl
Mo W
Tc Re
Ru Os
Rh Ir
Pd Pt Au Hg Pb Bi Po
Cu Ag
Zn Cd
C Si Ge Sn
N P As Sb
O S Se Te
F Cl Br Y La Ac
Ti Zr Hf
V Nb Ta
Li Na K Rb Cs
B Al Cr Mn Fe Co Ni
H
Fr
Be Mg Ca Sr Ba Ra
Sc
1 H
4 P
2 C
5
3
6 O
M
- Anota dos ejemplos en los que la química nos permite obtener mejoras en:
a) El campo de la salud.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
b) El transporte de personas y mercancías.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
c) La alimentación.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
- Observa esta secuencia de imágenes:
a) ¿Cuál es la materia prima? ¿Es natural o sintética?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
b) ¿Qué sustancia es un subproducto? Explica qué es un subproducto y el uso que se le da en este caso.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
c) ¿Qué sustancias pueden ser consideradas residuos en nuestro ejemplo? ¿Qué debemos hacer con ellas?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
d) Expón alguna acción que esté en nuestras manos para reducir los contaminantes que afectan al me dioambiente.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
- Indica a qué concepto se refiere cada una de las siguientes definiciones:
a) Cambio de posición que experimenta un móvil. ....................................................................................................
b) Cuerpo que está en movimiento. ....................................................................................................
c) Lugar que ocupa un móvil con respecto al sistema de referencia utilizado. ....................................................................................................
d) Camino seguido por el móvil en su movimiento. ....................................................................................................
e) Espacio recorrido por un móvil. ....................................................................................................
f ) Distancia recorrida por un móvil por unidad de tiempo. ....................................................................................................
g) Variación de velocidad por unidad de tiempo. ....................................................................................................
- Calcula la velocidad media de un móvil si necesita 4 horas para realizar un recorrido de 460 km.
Datos: s = ……………………..; t = …………………………………
— ¿Cuánto espacio recorrerá si con esta velocidad el trayecto dura 1,5 horas más?
- Transforma las siguientes velocidades medias mediante factores de conversión:
a) 40 km/h a m/s
km h
................... m 1km
....................... s
= ...................... m/s
c) 15 m/s a km/h
m s
..................... s 1h
................. m
= .................... km h
b) 100 km/h a m/s
km h
........................ .........................
........................... ............................
d) 35 m/s a km/h
m s
........................... ...........................
........................... ...........................
- Un conductor de autobús tarda 15 segundos en pasar de 13,9 m/s a 27,8 m/s al incorporarse a una autopista. Calcula la aceleración del vehículo.
— ¿La aceleración tiene signo positivo o negativo? Razona tu respuesta.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
- Indica a qué concepto se refiere cada una de las siguientes definiciones:
a) Cada una de las dos orientaciones posibles que adopta la fuerza. ....................................................................................................
b) Valor de la fuerza expresada con un número y una unidad. ....................................................................................................
c) Punto sobre el que se aplica la fuerza. ....................................................................................................
d) Línea sobre la que actúa la fuerza. ....................................................................................................
e) Relación que existe entre la fuerza ejercida y la superficie sobre la que se aplica la fuerza. ....................................................................................................
f ) Todo cuerpo está en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme (MRU) si ninguna fuerza hace variar su estado. ....................................................................................................
g) Aparato utilizado para medir fuerzas. ....................................................................................................
- Transforma las siguientes unidades:
a) 30 kp a N
30 kp ⋅
................ N
................ kp
= ................ N
c) 150 kp a N
................
................
b) 890 N a kp
8 90 N ⋅
................ kp ................ N
= ................ kp
d) 67 N a kp
................
................
- Calcula la fuerza necesaria para arrastrar un carro de 25 kg de masa con una aceleración de 4 m/s^2.
Datos: m = ......... ......; a = ...... .......
F = m · a = ................ kg · 4 ................ = ................ ................
— ¿Qué ley has aplicado para resolver este problema? Enúnciala.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
- Si el carro del ejercicio anterior dispone de una rueda cuya superficie de contacto con el suelo es de 20 cm 2 , calcula la presión ejercida en la rueda.
Datos: S = 20 cm 2 ; F = ............... N
— En primer lugar, transformamos las unidades de superficie a metros cuadrados:
1 m 2 ................ cm 2
= ................ m 2
— Una vez conocida la superficie, calculamos la presión ejercida en la rueda:
p =
F
S
................ N
................ m 2
= ................ Pa
- Marca donde corresponda: Verdadero Falso
a) Cuanto mayor es la masa del cuerpo, menor es su peso.
b) Un astronauta situado en la Estación Espacial Internacional pesa menos que en la Tierra porque su masa es menor. c) La fuerza de atracción gravitatoria aumenta a medida que la distancia de los cuerpos se hace mayor. d) La fuerza de rozamiento siempre tiene sentido contrario al movimiento que efectúa el cuerpo.
e) La fuerza de rozamiento se opone al movimiento.
f ) Sobre una superficie helada la fuerza de rozamiento es mayor que sobre el asfalto.
- Marca sobre el dibujo el sentido y la dirección del peso y de la fuerza de rozamiento.
— ¿Qué fuerza tiene sentido contrario al movi- miento?
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
— ¿Qué fuerza depende de la masa del cuerpo?
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
- Dibuja sobre los siguientes pares de fuerzas el sentido de las fuerzas eléctricas e indica si se trata de fuerzas atractivas o repulsivas:
............................................................................... ............................................................................... ...............................................................................
— Completa las frases.
Las cargas de distinto signo ....................................................................
Las cargas del mismo signo ....................................................................
- Determina los polos de los imanes para que se cumplan las fuerzas indicadas en el esquema.
— Completa las frases.
Dos polos iguales .......................................................................
Dos polos distintos ....................................................................
- ++ + + + – – – – – – – – –
S^ N
- Observa estas imágenes y explica en cuáles se representa un trabajo y en cuáles no. Razona tu respuesta.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
a) Calcula el valor del trabajo que realiza el obrero para trasladar un volquete a lo largo de 50 m si aplica una fuerza de 450 N.
- Completa el siguiente texto con las palabras adecuadas:
La .............................................................. es capaz de pasar de un sistema material a otro. Este traspaso de energía se
denomina .................................................................. de energía. La energía también puede cambiar de una forma a otra.
A este proceso se le llama .............................................................. de la energía. En todas las transformaciones la energía total permanece constante. La energía ni se crea ni se destruye. Esta afirmación se conoce como principio
de .............................................................. de la energía.
- Observa esta imagen y contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Qué sucederá cuando el taco impacte sobre la bola de billar?
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
b) ¿Por qué la bola pierde velocidad y termina parándose?
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
c) ¿En qué se convierte la energía que se pierde?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
d) ¿En este caso se conserva la energía mecánica? ¿Y la energía total?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
- Determina si las siguientes frases son ciertas o falsas. En caso de que sean falsas, reescríbelas de forma correcta.
a) El paso de sólido a líquido se denomina solidificación.
b) Al poner en contacto dos cuerpos con diferentes temperaturas, pasa energía del frío al caliente hasta que ambas temperaturas se igualan.
c) Dos cuerpos alcanzan un equilibrio térmico cuando ambos se hallan a la misma temperatura.
d) El calor en un cuerpo puede producir su dilatación.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Pon un ejemplo de cómo el calor provoca un cambio de estado.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Completa estas palabras cruzadas con los nombres de los cambios de estado:
- De líquido a gas.
- De líquido a sólido.
- De sólido a líquido.
- De gas a líquido.
- De sólido a gas.
a) ¿Qué cambio de estado no aparece en las palabras cruzadas? ¿En qué consiste este cambio de es tado?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
- Completa la tabla con los valores correspondientes.
Grados Celsius Grados kelvin Grados Fahrenheit
212
100
− 273
- Completa el texto con las palabras adecuadas.
El sonido es una forma de energía originada por la ....................................... de un cuerpo y se propaga mediante una onda ....................................................... longitudinal a través de un medio .................................................... Es percibido por el ..........................................................
- Estás sentado bajo la copa de un árbol. A tu lado hay un riachuelo lleno de peces; en el árbol, diversos pájaros, y bajo tierra, algunos gusanos. Si la velocidad a la que se transmite el sonido en el aire es de 340 m/s, en el agua es de 1450 m/s y en el suelo es de 5000 m/s, ¿qué animal percibirá antes el ruido de una explosión suponiendo que todos se encuentran a la misma distancia? Justifica tu respuesta.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
a) Calcula la distancia a la que ha tenido lugar la explosión si has tardado 4,5 s en oír el ruido.
- Relaciona cada órgano del oído con su función.
Martillo, yunque y estribo Contiene las células sensitivas (cilios) que transforman el movimiento en impulsos nerviosos. Tímpano Recoge los sonidos del exterior y los transmite al oído medio.
Pabellón auricular (^) Amplifican el sonido y lo transmiten al oído interno.
Caracol Capta y orienta el sonido del exterior.
- Pon un ejemplo de un sonido:
a) Grave, corto y fuerte: ....................................................................................................................................................................................................................
b) Débil y largo: .........................................................................................................................................................................................................................................
c) Agudo y fuerte: ...................................................................................................................................................................................................................................
- Explica la diferencia entre el eco y la reverberación.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
