Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Altres, Profesor: Adela Boixadós, Carrera: Treball Social, Universidad: UB
Tipo: Apuntes
1 / 6
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Bloc 2: Abordatges quantitatius i qualitatius de la investigació social Unitat 2.1 : Potencialitats i pertinència dels abordatges metodològics en el Treball Social 2.1.1. Aproximació qualitativa
Materials sota llicència creative commons: creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
Mètodes i Tècniques d’Investigació 2n curs Grau en Treball Social – 2016-17 Social
L’estratègia qualitativa parteix del fet que el món social no constitueix un sistema de regularitats empíriques i objectives, observables, mesurables, replicables i predibles mentalment. (Ruiz Olabuénaga, 1989)
Mètode qualitatiu posa l’èmfasi en el llenguatge i en l’anàlisi micro de la vida social
Característiques (Brunet et al., 2002: 234-235)
Treballa amb grups o mostres estructurals i no amb poblacions o mostres estadísticament representatives
És una anàlisi oberta, reflexiva amb l’objecte, el mètode i el context
Importància del caràcter dinàmic de la realitat, objecte d’estudi de la investigació qualitativa. En conseqüència, considerar la dimensió històrica i de l’entorn social
Heterogeneïtat, varietat i transdisciplinarietat diversitat d’enfocaments, objectius i perspectives
Inclusió de l’investigador/a en la realitat observada
Criteris de validesa. Han de ser iguals que els de l’anàlisi quantitativa?
A. Bryman (1994)
