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Apuntes de Shakespeare, Apuntes de Idioma Inglés

Asignatura: Literatura Inglesa I (Segunda Lengua III), Profesor: Tostado, Ruben, Carrera: Filología Alemana, Universidad: USAL

Tipo: Apuntes

2016/2017

Subido el 05/01/2017

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natchu 🇪🇸

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WILLIAM SHAKESPEARE (1564-1616).
Obras de Shakespeare.
Bad Quartos: Era un folio de A6 que se doblaba en 4. En ocasiones faltan cosas,
hay errores.
Reconstrucción de memoria (copistas entre el público). Hay gente que se
dedicaba a tomar apuntes de los dramas de Shakespeare y hacia una obra
aproximada.
Espías, actores traidores.
Anotaciones: Alguien tuvo acceso a los borradores de Shakespeare y se
inventa los finales.
Versiones reducidas para compañías itinerantes.
Good Quartos: Consentimientos del autor, basadas
First Folio (1623):
Sus amigos John Heminges y Henry Condell hicieron una recopilación
de las obras de Shakespeare (First Folio), donde recopilan los dramas (36
obras).
Evolución dramática de Shakespeare.
Obras tempranas:
Monótonas: Falta de variedad, encorsetadas.
Mucho uso de la rima, sobre todo en comedias.
Lenguaje inmaduro: Alusiones clásicas, chistes, imágenes simples, …
Obras de madurez:
Argumentos intrincados y sutiles.
Verso blanco y prosa: Rima solo para propósitos especiales.
Experimentación. Cada obra es diferente a la anterior.
Historias. Contexto real de la época isabelina.
Enrique VI (1590-1590).
Ricardo III (1592-1593).
Ricardo II (1595-1596).
Enrique IV (1597-1598).
Enrique V (1598-1599).
Rey John (1596-1597).
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WILLIAM SHAKESPEARE (1564-1616).

Obras de Shakespeare.

  • Bad Quartos: Era un folio de A6 que se doblaba en 4. En ocasiones faltan cosas, hay errores. - Reconstrucción de memoria (copistas entre el público). Hay gente que se dedicaba a tomar apuntes de los dramas de Shakespeare y hacia una obra aproximada. - Espías, actores traidores. - Anotaciones: Alguien tuvo acceso a los borradores de Shakespeare y se inventa los finales. - Versiones reducidas para compañías itinerantes.
  • Good Quartos: Consentimientos del autor, basadas
  • First Folio (1623):
    • Sus amigos John Heminges y Henry Condell hicieron una recopilación de las obras de Shakespeare (First Folio), donde recopilan los dramas ( obras).

Evolución dramática de Shakespeare.

  • Obras tempranas:
    • Monótonas: Falta de variedad, encorsetadas.
    • Mucho uso de la rima, sobre todo en comedias.
    • Lenguaje inmaduro: Alusiones clásicas, chistes, imágenes simples, …
  • Obras de madurez:
    • Argumentos intrincados y sutiles.
    • (^) Verso blanco y prosa: Rima solo para propósitos especiales.
    • Experimentación. Cada obra es diferente a la anterior.

Historias. Contexto real de la época isabelina.

  • Enrique VI (1590-1590).
  • Ricardo III (1592-1593).
  • Ricardo II (1595-1596).
  • Enrique IV (1597-1598).
  • Enrique V (1598-1599).
  • Rey John (1596-1597).
  • Enrique VIII (1613).

Fuentes:

  • Raphael Holinshed:
    • Todas sus History plays.
    • Tragedias: Lear, Macbeth, Cymbeline.
  • Edward Hall.

Shakespeare coge estas historias y las convierte en teatro.

Su atractivo:

  • Interés de la sociedad Tudor por la Historia:
  • Crónicas manuales de historia, poesía histórica.
  • Obras originales sobre historia inglesa y europea.
  • Potencial educativo de la Historia.
  • Enorme aumento de la actividad teatral.
    • Necesidad de obras: fuente de argumentos.
  • Sentimiento de euforia nacional.

Estructura:

  • Un rey espiritual o débil comete errores políticos y por ello es destronado por súbditos arrogantes y rebeldes.
  • El reino queda sumido en caos y desolación.
  • Tras un periodo de gran sufrimiento y guerras, surge una reacción frente al mal y un rey fuerte y bueno y restaura el orden.

Caída y redención de la monarquía: Everyman.

  • Visión conservadora: Obediencia y sumisión, frente a rebelión y usurpación.

Modelo:

  • Todas las obras comienzan con una lucha por el trono.
  • Todas finalizan con la muerte del monarca y una nueva coronación.
  • El monarca deja tras de sí una larga cadena de crímenes.

Temas:

  • Ideas dominantes:
    • Fuerte nacionalismo, ardiente patriotismo.
    • Absoluta obediencia al monarca (pero la rebelión a veces es aceptable y necesaria para restablecer el orden).
  • Othello: Seguridad > duda > convicción.
  • (^) No son estereotipos: Complejos, impredecibles = vida.

Comedias de Shakespeare.

Experimentos tempranos: Sueño de una noche de verano.

  • Estilo sin madurar.
  • Galanes corteses y simplones rurales.
  • Influencia medieval: Magia, hechizos.
  • Acción en el campo, bosque.
  • Huida del orden > reconciliación.

Comedias clásicas/románticas: La noche de reyes.

  • Trucos y disfraces.
  • Amor: Fuerza irracional que provoca la confusión.

Dark/Problem comedies: El mercader de Venecia (heroína: Portia).

  • Más serias, bordeando la tragedia: Sombrías, tensas.
  • Rivales oscuros: Shylock, Don John.
  • Escenas de juicios.
  • Heroína. Instruyen, explican y resuelven la trama mediante su valor e inteligencia.
  • Instintos bajos y crueles de la humanidad, pero la villanía aún bajo control.

Tragedias de Shakespeare. Mundo de los sentimientos.

Fuentes:

  • Séneca:
    • No somos dueños de nuestro destino (hoy podemos estar muy arriba y mañana hundidos en la miseria, o viceversa).
    • Aporta el tema de la justa, recibirás lo que has hecho.
    • Utiliza a los mensajeros para que de las noticias que no se pueden representar. Los aforismos (refranes de frases muy cortas) que encierran una gran sabiduría.
  • Aristóteles (su poética):
    • Aporta una serie de conceptos que debían ser cumplidos a la hora de hacer una obra:

■ Todos, por muy fuertes que sean o se crean, tienen una debilidad, fallo, vicio, … (por ejemplo, Otelo es muy incrédulo, se cree todo; Hamlet es incapaz de actuar, tiene muchas dudas sobre matar a su padre; Macbeth tiene un sentimiento de avaricia) lo que hace que el personaje que debería ser el prototipo de la virtud, comete una serie de traiciones. En un momento se le hace tener una decisión (seguir el camino del mal o del bien).

■ Momento de la anagnórisis: El personaje se da cuenta de en lo que se está convirtiendo (tirano, asesino, …).

■ Catarsis: Llega un momento en que el personaje no puede sufrir más.

Lear: No es una obra original suya. Los personajes son reales. Lear es un rey soberbio

que reúne a sus 3 hijas, y quien le quiera más recibirá todo (dos son falsas y la otra es incapaz de mentirle). Lo de la hija “buena” el rey no lo reconoce y le echa de su “testamento”. Al final mueren Lear y Cordelia (la hija que en verdad le quería).

Hamlet: No es una obra original de Shakespeare. Aparece el espíritu del padre de

Hamlet diciéndole que mate a su tío, quien le había matado a él. Hamlet no sabe si hacerle caso o no. Y al final mueren 8 personas en la obra por culpa de las dudas de Hamlet.