Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Apuntes Gestión social, Apuntes de Gestión Social

Apuntes gestión social de proyectos poli

Tipo: Apuntes

2021/2022

Subido el 15/05/2022

silvana-ustariz
silvana-ustariz 🇨🇴

4

(1)

5 documentos

1 / 14

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Consumo de sustancias psicoactivas una problemática social en adolescentes de la
Institución Educativa, Escuela Normal Superior Miguel Ángel Álvarez de Frontino
Antioquia.
Estudiantes
Angie Lorena Rubio Pineda Cód. U. 1038338552
Angélica Leguizamón Becerra Cód. U. 100227511
Cristian Camilo Vallejo Calderón Cod. U. 1911023541
Jenny Atuesta Olave Cód. U. 1821020364
Silvana Ustariz Granados Cód. U. 100239239
Tutor
Armando José Camejo Ruiz
Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
Módulo de Gestión Social de Proyectos
Noviembre 2021
Entrega No. 1
pf3
pf4
pf5
pf8
pf9
pfa
pfd
pfe

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Apuntes Gestión social y más Apuntes en PDF de Gestión Social solo en Docsity!

Consumo de sustancias psicoactivas una problemática social en adolescentes de la Institución Educativa, Escuela Normal Superior Miguel Ángel Álvarez de Frontino Antioquia. Estudiantes Angie Lorena Rubio Pineda Cód. U. 1038338552 Angélica Leguizamón Becerra Cód. U. 100227511 Cristian Camilo Vallejo Calderón Cod. U. 1911023541 Jenny Atuesta Olave Cód. U. 1821020364 Silvana Ustariz Granados Cód. U. 100239239 Tutor Armando José Camejo Ruiz Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano Módulo de Gestión Social de Proyectos Noviembre 2021 Entrega No. 1

Contenido

  • Idea del Microproyecto.
  • Título del proyecto.
  • Objetivos.
  • Objetivo General
  • Objetivos específicos.
  • Listado de los Síntomas Iniciales del Problema.
  • Matriz de impactos cruzados con su respectiva conclusión.
    • Árbol de problemas.
    • Árbol de objetivos.
  • Análisis de problemas.
    • Análisis de objetivos.
  • Análisis de involucrados.
  • alternativas. Análisis de alternativas, incluyendo la matriz general de alternativas y la matriz de análisis de
  • Referencias Bibliográficas.

Consumo de sustancias psicoactivas una problemática social en adolescentes de la Institución Educativa, Escuela Normal Superior Miguel Ángel Álvarez de Frontino Antioquia.

Objetivos.

Objetivo General

Establecer un plan de capacitaciones, que permita sensibilizar e interiorizar en lo referente al consumo de sustancias psicoactivas, como problemática social en los adolescentes de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel Ángel Álvarez Frontino Antioquia

Objetivos específicos.

Indagar las características sociodemográficas de los adolescentes que estudian en la Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel Ángel Álvarez. Determinar los principales factores sociales y culturales, que están afectando a los adolescentes de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel Ángel Álvarez. Identificar la relación entre el consumo de sustancias psicoactivas y el entorno social de la comunidad académica y estudiantil de Frontino Antioquia.

Listado de los Síntomas Iniciales del Problema.

Este proyecto social, está encaminado en la población adolescente de la Institución Escuela Normal Superior Miguel Angel Álvarez, dicha investigación se desarrolla con el propósito de conocer las principales causas y caminos que toman los jóvenes para llegar a estos extremos; y

de esta manera encontrar las estrategias necesarias para contrarrestar este problema, A continuación se relacionan factores y/o síntomas que afectan el sector social en diferentes ámbitos. ● Agresión ● Cambios de conducta ● Ansiedad ● Baja autoestima ● Mala memoria ● Alucinaciones ● Problemas Económicos. ● Problemas Familiares. ● Delincuencia.

Matriz de impactos cruzados con su respectiva conclusión.

Árbol de objetivos.

Análisis de problemas.

Al realizar el árbol de problemas podemos determinar que el problema central o como tal lo que se está ocasionando principalmente es el Cambio de Conducta, este síntoma con mayor cantidad de impactos, esto conectado a la investigación de manifestaciones de alteración del comportamiento de los adolescentes de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel Ángel Álvarez, de Frontino Antioquia su origen por el consumo de sustancias psicoactivas. Como causas profundas o raíces del problema identificamos los siguientes:

  1. Discurso emocional: Las conversaciones se tornan ofensivas, insensibles, agresivas o repetición molesta o sin importancia, todo depende a su vez del estado anímico que dispongan en cualquiera de los aspectos familiares que el adolescente o su familia estén.
  2. Pánico y Depresión: Estos son trastornos de ansiedad.
  3. Daños de Bienes: hace alusión a los perjuicios que se generan propios o a terceras personas.
  4. Estabilidad – Comportamientos desorganizados: Este efecto resalta que los cambios que se generan tan rápido, repentinos, bruscos e imprevistos a causa del consumo de sustancias psicoactivas, generan un cambio significativo de intranquilidad e inestabilidad en todas sus manifestaciones tanto a nivel físico, familiar, personal, escolar, económico. Es desde allí que surge que se desencadenan comportamientos desorganizados, pues se pierde el rumbo a la vida, su conducta no posee un objetivo, ni una meta específica.

Análisis de objetivos.

Cambios de conducta promover el cambio a través de técnicas de intervención psicológica para mejorar el comportamiento de las personas de forma que desarrollen sus potencialidades y las oportunidades disponibles en su medio optimicen su ambiente, y adopten actitudes, valoraciones y conductas útiles para adaptarse a lo que no puede cambiarse.  Problemas familiares Conocer las relaciones entre los niveles de funcionamiento familiar y las respuestas ante situaciones de crisis de las familias de los jóvenes involucrados en el consumo de drogas.

Ansiedad. Proveerles a las personas información acerca de lo que está ocurriendo y brindando las técnicas más eficaces para reducir la ansiedad de tal manera que se puedan emplear por sí mismas de modo autónomo y eficaz.  Delincuencia Entender de manera específica los factores emocionales, sociales e intelectuales que afectan a los adolescentes para que se conviertan en delincuentes y buscar soluciones como sociedad frente a esta situación.

Análisis de involucrados.

GRUPOS INTERESES PROBLEMAS

PERCIBIDOS

MANDATOS Y

RECURSOS

I.E.E.E

NORMAL

SUPERIOR

MIGUEL

ÁNGEL

ÁLVAREZ DE

FRONTINO

ANTIOQUIA

- Orientar a los estudiantes de acuerdo a su situación actual. - Ofrecerles alternativas de apoyo extraescolar. - Carencia de motivación para asistir a la institución y cumplir con sus actividades básicas. - Presentan dificultades para prestar atención en clase e inconvenientes para cumplir con lo - Atención profesional - Apoyo de la institución.

FAMILIARES - Rescatar a los jóvenes de las drogas.

  • Concientizar a la población estudiantil sobre el consumo de drogas.
  • Hacer un análisis interno para ver que se puede corregir evitando que los jóvenes sigan cayendo en las drogas.
    • Curiosidad por probar las drogas.
    • Presión del círculo de amistad, necesidad del sentido de pertenencia, vulnerabilidad.
    • Influencias familiares, padres tóxicos, núcleos permisivos, carencia de comunicación, núcleos familiares destruidos, violencia intrafamiliar. Ninguno Análisis de Alternativas

alternativas. Análisis de alternativas, incluyendo la matriz general de alternativas y la matriz de análisis de

Referencias Bibliográficas.

Salvador (1997) factores de riesgo de adolescentes usadores iniciales de sustancias psicoactivas, psicología clínica, vida de maestro, santa fe de Bogotá, recuperado de:

http://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/1992/Vida_de_Maestro_No_5_Las_Drogas_ en_la_Escuela_p_36-44.pdf?sequence=