RÚBRICA: PRÁCTICA DE LABORATORIO
Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
Capacidades
1.1. Problematiza situaciones. 1.2. Diseña estrategias para hacer indagación 1.3. Genera y registra datos e información.
1.4. Analiza datos e información. 1.5. Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
Indicadores
Excelente
Bueno
Suficiente
Deficiente
Medidas de seguridad
15
El alumno cumple con todas las
medidas de seguridad en el
laboratorio.
El alumno cumple con algunas
medidas de seguridad en el
laboratorio.
El alumno cumple con muy
pocas medidas de seguridad en
el laboratorio.
El alumno no cumple, hace caso
omiso a las medidas de seguridad.
Integración de equipos
15
El alumno presenta buena integración,
es respetuoso de las ideas de los
demás, participa muy bien en el
desarrollo de la práctica.
El alumno se integra bien en equipo,
pero no es respetuoso de las ideas de
los demás participa del desarrollo de
la práctica.
El alumno se integra, trabaja
regular en equipo, participa en
la actividad de la práctica.
El alumno no se integra, trabaja
regular en equipo, participa en la
actividad de la práctica.
Desarrollo de la
practica
20
Son puntuales. Realizan su
experimento de acuerdo a la guía de
práctica. Obtienen resultados.
Limpian y ordenan el material
utilizado.
Son puntuales. No obtienen todos
los resultados. Limpian y ordenan el
material utilizado
No son puntuales. No obtienen
los resultados, No limpian y
ordenan el material utilizado
No asisten o llegan tarde los
integrantes. No trabajan en su
experimento. No limpian y ordenan el
material utilizado
Desarrollo o
procedimiento
20
Manipula el material que utilizo en la
práctica y de forma breve describe lo
desarrollado.
No manipula el material que utilizo
en la práctica y describe en forma
breve lo realizado.
Manipula el material que
utilizo en la práctica, pero no
describe lo realizado.
No manipula el material que utilizo en
la práctica y tampoco describe lo
realizado.
Interpretación de
resultados
15
Utiliza tablas, graficas, etc. Se hace
una interpretación adecuada de sus
resultados
Utiliza tablas, graficas, etc. No hace
una interpretación adecuada de sus
resultados
No utiliza tablas, graficas, etc.
Y su interpretación no es
adecuada de sus resultados
No utiliza tablas ni gráficas y no hace
una interpretación de sus resultados.
Conclusiones
15
El alumno concluye con argumentos
la razón científica de la hipótesis.
Reuniendo todos los datos
experimentales y teórico.
El alumno presenta una conclusión
buena, pero sin argumentos
El alumno presenta una
conclusión deficiente en donde
no da argumentos.
El alumno no tiene conclusión o no
tiene nada que ver con el tema a tratar.