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Tema 1. ¿Cómo debe ser la información?
- Que tenga relación con nuestras necesidades e intereses, para que nos mostremos receptivos
- Que sea los bastante completa para que podamos entenderla, que esté contextualizada → Conjunto de circunstancias que se producen alrededor de un hecho y que están fiablemente comprobadas (testimonios, datos estadísticos, imágenes, documentos, etc.) 1. Criterios de selección de la información en televisión
- Que sea de interés para el público o bien común para la sociedad.
- Que tenga un coste aceptable.
- Que tenga una acogida de la audiencia suficiente. 1.1 Otros criterios fundamentales A. Importancia de los hechos 1.Importancia y excepcionalidad del suceso.
- Consecuencias para la población.
- Credibilidad de la fuente de información.
- Implicación de personajes conocidos.
- Cercanía física o cultural de los protagonistas o del lugar de los hechos. B. Política informativa de la empresa 1.La adecuación de la noticia a los intereses de la empresa o a sus pactos con otras empresas (grandes anunciantes, socios, etc.). 2.Si la noticia perjudica a la empresa, nunca aparecerá. Si es favorable es muy probable que aparezca. C. Los medios de producción disponibles y el coste
- Existencia de imágenes y grado de espectacularidad de las mismas.
- Facilidad o dificultad para elaborar la noticia de forma comprensible.
- Disponibilidad de medios técnicos y humanos para conseguir imágenes propias.
D. Posibilidad de llegar al lugar de la noticia y enviar la información en tiempo para el informativo.
- Coste de la operación de grabación y envío de las imágenes.
- Posibilidad y coste de comprar imágenes a otro proveedor. E. Posibilidades de audiencia
- Posibilidad de conseguir un enfoque atractivo de la noticia. 2.Valoración de la noticia en relación con las otras del día. Si puede apoyar o reforzar otras ya seleccionadas puede resultar interesante. Si hay otras muy parecidas y más importantes, no interesa. Todos estos factores no tienen el mismo peso. La lógica empresarial dice que lo primero son los intereses de la empresa, lo segundo los costes y después la importancia de los hechos y la espectacularidad de la noticiaque predominarán uno u otro según los criterios empresariales.
Tema 3. La noticia
La noticia en televisión supone la unidad básica dentro de los géneros informativos, más concretamente de los telediarios.
1. Estructura a. Cabecera/Inicio: El periodista arranca la emisión de la noticia con una frase que sirve como marco de situación, de contexto o de interés para pasar inmediatamente al desarrollo. Equivale a los titulares de la prensa escrita. b.Cuerpo: 1. Entradilla: el presentador sitúa y resalta el núcleo del hecho que da lugar a la noticia, reclama la atención sobre algunos aspectos y despierta el interés para el que lo esté viendo. 2. Desarrollo: se expone los elementos fundamentales de la noticia, ofrece los diversos aspectos, amplia los hechos e incorpora: –La expresión oral de los locutores, explica o comenta la noticia. –Las imágenes del vídeo, las entrevistas, declaraciones,…permiten situar lo concreto, los elementos de detalle, etc. El desarrollo puede presentar diversas estructuras: - Orden cronológico - De interés periodístico (primero lo importante, después lo secundario) c. Cierre: Nos da la indicación de que la noticia se ha terminado. Se suele recurrir a la salidilla que consiste en la presencia, por ejemplo, del reportero en pantalla al final de la noticia como testigo de haber estado en el lugar de los hechos. También se usa para añadir datos de última hora. 2. Rasgos fundamentales de la noticia Las noticias suelen durar en torno a un minuto y se componen de imágenes con su correspondiente sonido de ambiente, declaraciones de personas (totales) y voz en off donde el periodista construye el argumento narrativo desde la palabra hablada superpuesta a las imágenes (colas). El periodista carece de cualquier tipo de protagonismo puesto que son los hechos los que deben hablar por sí solos. Tanto que sus preguntas no suelen aparecer en pantalla y solo se editan las declaraciones de los entrevistados o totales. Esto no impide que pueda construirse con un stand-up o presentación del periodista ante cámara.
3. Recursos de texto - Escribe como hablas : Mantén las frases cortas. Si usas una frase larga, acompáñala con otra corta. Lee el texto en voz alta y pregúntate: ¿Es algo que realmente dirías de esa forma? - Busca que el texto sea simple: Sé claro y conciso, enfócate en la noticia y no hagas demasiado esfuerzo para parecer "inteligente". Un exceso de detalles puede llegar a ser irrelevante y hacer que pierdas el foco. Evita la mayoría de las palabras de múltiples sílabas, aquellas que son difíciles de pronunciar... - Apunta a lo específico : Al describir a las personas, no les pongas etiquetas. Describe exactamente lo que hacen en lugar de utilizar su título oficial. - Narra en un orden lógico: Asegúrate de que tu contenido tiene un comienzo, un nudo y un final. No escondas lo importante, habla de la noticia desde el inicio, sin demasiados detalles. - Utiliza el tiempo presente y la voz activa : Debes expresar lo que está sucediendo. El periodismo audiovisual se enfoca en la inmediatez. Para transmitir esto a la audiencia, siempre que sea posible usa la voz activa. - Escribe para las imágenes : El guion de una noticia se construye alrededor de las imágenes visuales que se han conseguido. No escribas más que lo que requiere el reportaje o las imágenes. 4. La imagen La imagen es lo que define y caracteriza a la tele. No hay mayor impacto que el que se consigue con una buena imagen. Es un error frecuente pensar que una imagen solo sirve para “tapar” el texto escrito. Saber crear un guion de imágenes puede ayudar a reducir el texto o a simplificarlo. Debemos comenzar la información con la mejor imagen que tengamos. Una vez utilizada la imagen, enganchando al espectador, podemos volver al principio de la información, ser más explicativos, calmar la narración.
6. Deficiencias en textos informativos 1. La exigencia de brevedad no debe provocar la omisión del “cuándo” y “dónde” de la noticia, así como del cargo de protagonistas que lo son no por su nombre sino por razón del puesto que desempeñan. 2.Conviene no omitir el nombre de pila del protagonista. Es una práctica no aconsejable dado que presupone un excesivo grado de familiaridad y confianza. 3. La brevedad no debe conducir a redactar titulares y/o entradillas imprecisos o que presupongan conocimiento del espectador acerca de la noticia. En cambio, se debe evitar prolongar el texto con datos superfluos_._ 4. Debe evitarse el exceso de información visual y sonora. La concentración de recursos audiovisuales (voz en off, imágenes, testimonios, mapas, rótulos, gráficos, etc.)en un tiempo breve puede perturbar la claridad y comprensión del mensaje. 7. Rótulos La importancia del rótulo se acrecienta si tenemos en cuenta que el telespectador, por diversas circunstancias, puede estar fijando la atención más en lo que ve que en lo que oye. Es primordial no distraer al espectador con rótulos extensos y/o poco enriquecedores de la información principal. Es necesario extremar la precaución de los errores ortográficos. 8. Datos y gráficos Se debe evitar el exceso de datos tanto como su insuficiencia y buscar los que representen el nudo de la noticia. Los gráficos han de ser simples y fáciles de interpretar en un tiempo muy breve.
Tema 5. Realización del informativo: elementos del
informativo
1. Cabecera: Imágenes generadas electrónicamente que pueden mezclar imágenes sintéticas y reales retocadas. 2. Saludo: Puede hacerse directamente tras la cabecera del programa o tras haber pasado por la primera de las noticias que suele mostrarse mediante colas comentadas en directo por el presentador, en el caso de que haya una noticia especialmente importante. 3. Sumario: Se puede hacer un montaje con imágenes (colas). A veces los titulares incluyen también algún total. La locución de los titulares se hace en directo por parte de los presentadores del informativo. 4. Presentadores: Pueden ser uno o dos. Generalmente hay presentadores específicos para los deportes y para el tiempo. Están pendientes del tiempo que utilizan para leer los textos del prompter mientras que también atienden a las órdenes del regidor o del realizador. 5. Vídeos: - Piezas: combinan imagen con locución y sonido ambiente previamente producidas. - Totales: partes de piezas donde aparecen personajes haciendo declaraciones. - Colas: vídeos que solo contienen imagen y sonido ambiente (la locución se pone en directo por parte del presentador). 6. Grafismos: Grafismos y animaciones: generadas por una paleta gráfica o estación de tratamiento de imágenes: resultados de eventos deportivos, el tiempo, etc.
Tema 6. Escaleta – guion informativo
Guion literario: En el guion completo o literario se introducen indicaciones (cuándo) de todos los elementos que van a aparecer en el minutado del programa (vídeo, pasos, entrevista, cortinillas, publicidad, etc.) así como los textos que van a ser leídos desde plató por el presentador. Escaleta: La escaleta es un tipo de guion más funcional, donde aparecen todos los pasos del minutado pero no se incluyen los textos literales de la presentación. Suele ocupar una hoja y actúa a modo de partitura general o guion básico para todo el equipo.
1. Organigrama del informativo Director de informativos: diseña todos los informativos de una cadena y es su máximo responsable. Jefe de Área: es responsable de la producción y realización de las informaciones del área o sección. Editores: responsables de cada uno de los informativos en concreto. 2. Equipo humano - Director: dirige el programa y controla a todos los equipos de trabajo. - Realizador: decide la disposición de las cámaras, los tipos de plano y la combinación de los mismos dentro del programa. Se comunica con los profesionales del estudio a través del intercom. - Regidor: el regidor sirve de enlace entre el estudio y el control. El realizador, aunque puede comunicarse directamente con el resto del equipo, suele trasladar las órdenes principalmente al regidor para que éste las distribuya por medio de señales con las manos.
- Operadores de cámara: controlan las cámaras en el estudio y siguen las órdenes del realizador por si tienen que hacer un seguimiento a un personaje, abrir el plano, mover el ángulo, etc.
- Técnicos de sonido: controlan el volumen y calidad del registro de sonido de cada micrófono utilizado en plató, y de las piezas.
- Editores de vídeo: montan los programas a través de la mezcla de distintas fuentes de imagen y sonido (cámaras,archivo,etc.).
- Presentador/es: conducen el programa desde plató o en exteriores.
- EquipoENG: vinculados con las salidas a exteriores para programas informativos. Normalmente compuesto por un operador de cámara, un reportero y un ayudante de sonido. 2. Etapas para la realización de un telediario → Preproducción, registro, redacción y edición de las noticias, emisión. A. Preproducción
- Se toman decisiones sobre la importancia de las noticias. Se planifica el trabajo. Se organiza al equipo.
- Dotación de equipos para afrontar el trabajo
- Se decido el modo de cobertura
- Establecimiento de una red de fuentes propias
- Organización de la documentación
- Utilización del material de agencias. En la reunión de escaleta , los responsables de las distintas secciones dan cuenta de las previsiones informativas de su área. Director y editores seleccionan las piezas , asignándoles un orden, un formato y una duración dentro de la escaleta. A la reunión acuden los productores y realizadores. Los primeros para conocer las necesidades para realizar las piezas y los realizadores para seleccionar las imágenes que irán en el sumario y planificar, por ejemplo. Con los temas ordenados, el editor construye la escaleta. Se decide el paso de una a otra y el momento en que se producirán los intermedios para publicidad. Reparto de tareas: a cada redactor se le asigna uno o varios temas de los que ya se decide si van a ser piezas, totales o colas.
Tema 6. Lenguaje informativo en televisión
1. El valor de la imagen La imagen es determinante en la concepción de la información en televisión. Es la imagen la que, en circunstancias normales, amplifica o disminuye el valor de la noticia e incluso lo crea. 1.Solo tras visionar las imágenes puede el informador plantear un relato coherente, de modo que el resultado final sea la suma, no el choque, de las informaciones emanadas del texto, la imagen y el sonido. 2.Salvo excepciones, no tiene sentido que el texto se limite a describir lo que el espectador ya está viendo, como tampoco lo tiene que el texto hable de aquello que no se ve. 3. Texto e imagen deben estar en consonancia y complementarse; si no existe esa correspondencia, el espectador perderá gran parte de la información dado que deberá dividir su atención entre lo que ve y lo que oye. 4. Se tendrá en cuenta que un exceso de datos y estímulos visuales puede dificultar la comprensión de la noticia. Es a partir de la imagen de donde debe nacer el texto y no a la inversa; escribir el texto con independencia de la imagen supone ignorar que estamos en un medio dominado por el valor de lo visual. 2. Situaciones en las que la imagen cede su protagonismo 2.1 El valor de la palabra La importancia de una noticia recién conocida es motivo suficiente para que, pese a la falta de imágenes, se decida realizar una lectura o una improvisación “a cámara”. La importancia de la noticia, carente de imágenes actuales, permite incluir imágenes de archivo; en este caso será obligatorio insertar un rótulo que advierta que son de imágenes de archivo, indicando la fecha. 2.2 La última hora Las noticias de última hora con gran repercusión y que pueden obligar incluso a alterar la programación para ofrecer un flash o un avance informativo de urgencia. Cuando esto ocurra, la prioridad de los periodistas será informar a la audiencia lo antes posible, sin esperar al siguiente telediario ni a disponer de las imágenes más adecuadas. En los casos de ausencia de imagen, un mapa del lugar de los hechos y las adecuadas conexiones telefónicas serán dos de los recursos más válidos para afrontar las necesidades informativas más urgentes.
Tema 7. Géneros informativos
Un conjunto de procedimientos combinados que producen formas audiovisuales conforme a unas estructuras previamente establecidas y desarrolladas desde hace tiempo.
1. Géneros expositivos El informador trata de exponer con la máxima objetividad posible los hechos, los datos, las opiniones ajenas y las circunstancias que los rodean. → Noticia, reportaje, informe periodístico, documental, docudrama. 1.1 El reportaje Se refiere a hechos de actualidad, sin tono de urgencia, o a historias antiguas a las que se añaden novedades de reciente conocimiento. En este formato también cabe la revisión de hechos que por motivos coyunturales pueden tener tratamiento noticioso. Permite libertad de elaboración y montaje, aunque prevalecen las normas de cualquier formato propio de una información. La sugerencia, dentro de un espacio telediario, es que el reportaje no supere los tres minutos. A. ¿Cómo se hace un reportaje? Precisa de un elemento conductor y es una narración clásica con presentación, nudo y desenlace. En caso de que la historia se cuente a través de un personaje, es obligatorio comenzar por él. El primer párrafo es fundamental para atraer la atención del espectador. El espectador tiene que saber qué se le va a contar.
- La opinión corresponde solo al entrevistado. El periodista no debe mostrarse comprensivo con ninguna posición.
- Al entrevistado se le permitirá siempre dar sus respuestas completas. Las interrupciones, a veces imprescindibles, tienen que ser pocas y educadas.
- Se efectuará en las mejores condiciones posibles: ambiente adecuado, luz suficiente, cámara apoyada sobre trípode y micrófono de corbata para quien nos habla. A. Grabación:
- Como norma, PM (plano medio) o PP (primer plano) en interiores, y PA (plano americano) en exteriores, especialmente cuando el fondo tenga carácter informativo suficiente.
- El plano será más largo cuanta más importancia tenga el emplazamiento y más corto cuanto más importante sea el personaje, más denso su testimonio o la carga emocional que lo acompañe.
- Encuadre, plano y escenario serán más variados cuanto más extensa sea la entrevista.
- Si se trata de un montaje de varias respuestas, es conveniente variar el plano e incluso el encuadre al menos una vez durante la grabación.
- Grabación con tres cámaras: Una para planos cortos, otra en plano medio y la tercera en mano para añadir movimiento a la escena.
- Como norma, el personaje aparecerá levemente a la izquierda del encuadre.
- Descartaremos los fondos que tengan carácter publicitario o comercial, o que contravengan las normas deontológicas. B. Mirada a cámara:
- El entrevistado nunca puede mirar directamente a la cámara, salvo en circunstancias excepcionales o en los casos establecidos: el Rey o un presidente en discursos institucionales.
- El periodista se ubicará frente a él, al lado de la cámara (como norma, a la derecha), con los ojos a la altura del objetivo, o unos centímetros por debajo.
- No permitiremos que el personaje sujete el micrófono de mano.
C. Recursos
- La entrevista apenas aporta elementos para elaborar un vídeo aceptable. Esta carencia se suplirá mediante la captación de recursos en el momento de la grabación, antes o después y la recopilación de archivo.
- Algunos recursos que pueden utilizarse: cambios de plano, movimientos de cámara, imagen de manos u objetos personales del entrevistado, primerísimos planos, imagen de escucha del entrevistador, etc. D. Tratamiento En plató siempre nos dirigiremos al entrevistado de usted, por respeto y para establecer una mínima distancia profesional. E. Recomendaciones básicas
- Intentar captar el interés desde la primera pregunta.
- Evitar preguntas en las que se exponga la respuesta.
- Formular preguntas directas para atraer la atención del entrevistado y del espectador.
- Formular las preguntas con la mayor claridad posible, evitar formulaciones largas y rebuscadas.
- Evitar formular dos o más preguntas seguidas.
- Evitar ser incisivo y ser agresivo. Lo idóneo es que el entrevistador transmita al espectador la sensación de equilibrio, mesura y profesionalidad.
- Evitar los alardes innecesarios de conocimiento sobre la materia y/o personaje objeto de la entrevista.
- Si se interrumpe al entrevistado, conviene esperar que se produzca una pausa natural.
- Despedida breve, pero educada. 3. Géneros expresivos Amplían y profundizan en unos hechos u opiniones ajenas mediante su propio análisis e interpretaciones. Se pretende ir más allá de los hechos introduciendo valoraciones, que son siempre subjetivas. → Editorial, comentario, crítica, crónica.
Tema 8. Titulares, sumario
No son un catálogo desordenado de noticias, ni deben montarse, salvo excepciones muy justificadas e insalvables, con imágenes de archivo. Son el escaparate, con la información excepcional y novedosa del día. Son la referencia de lo más importante, relevante y sugestivo de un informativo. El objetivo es captar la atención del espectador y retenerlo para el resto del informativo. Están montados en batería sobre una base de imágenes en posproducción. El texto, adaptado a la imagen y a su duración, suele ser leído por los locutores, con alternancia de voces, en forma de ‘colas’. En aras de la agilidad y el ritmo, es recomendable que cada titular no se prolongue por encima de los diez segundos. En esta necesaria brevedad podemos sustituir el verbo de un rótulo por una coma, pero sin dejar de incluirla obligatoriamente para no modificar el sentido del titular. En la locución solo emplearemos términos que tengan claridad y certeza: excluiremos las fórmulas condicionales (podría, tal vez, posiblemente). Excluiremos las partículas o expresiones negativas: mejor que decir “Las elecciones autonómicas no coincidirán con las generales”, optemos por “Las elecciones autonómicas serán en distinta fecha que los comicios generales” No hay que dejarse vencer, ni en el texto ni en los rótulos, por el recurso de optar por títulos de canciones, películas, novelas, obras de teatro, dichos... Tampoco deben aparecer siglas, salvo que sean sobradamente conocidas, ni conviene apoyarse en cifras de mucho detalle, sobre todo en el comienzo de frase.
Tema 9. Paso de locutor
El paso de locutor es un elemento clave del periodismo televisivo: propone lo más excepcional de la información, provoca la atención del espectador y procura mantener su interés. A pesar de que el 'paso' incluye los elementos sustanciales de la información: un 'paso' jamás puede concluir con la misma frase u otra parecida a la que da comienzo a la información. Cuando la noticia a la que damos paso haya sido incluida como avance o titular de un mismo bloque informativo, el texto no se repetirá. Los enfoques tendrán que ser diversos, complementarios. En todo caso, no se repetirán textualmente. El periodista que elabora el vídeo es el encargado de escribir el paso aunque después será revisado por el presentador y los editores, que lo asumen con los cambios o añadidos pertinentes. Si el texto presenta dificultades de comprensión sin la imagen, el redactor está obligado a comunicárselo al editor y el presentador, y pactar sus términos con quien se encargue de leerlo en cámara. El texto debe escribirse siempre a sabiendas de que será leído en voz alta, de modo que el locutor hable como si estuviera improvisando y se lo contase al espectador personalmente. Son necesarias frases cortas y precisas, palabras sencillas y lenguaje directo para permitir una lectura fluida y pausada, que sea bien comprendida por la audiencia. Los textos no deben incurrir en ambigüedades, ni tópicos, ironías o lenguaje de doble sentido. El rigor informativo de un paso no debe reducirse, aunque su formalidad puede atenuarse con expresiones coloquiales moderadas que provoquen la curiosidad del espectador, especialmente si precede a un vídeo de impacto, exclusivo o que venga acompañado de un gran interés social. Esta fórmula debe administrarse con prudencia: generar una gran expectativa en el paso de una información banal suele tener, a la larga, efectos perniciosos.
