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PARTE I: INTRODUCCIÓN^ ¿Qué es la economía?¿A qué se dedican los
economístas?
Lectura recomendada: prologo y prefacio del
libro de Xabier Sala i Martín*^ «Economía liberal para noeconomistas y no liberales»
- Xabier Sala i Martín es uno de nuestros mejoreseconomistas y un experto reconocido a nivel mundial encrecimiento económico. Es economista consultor del FondoMonetario Internacional, del Banco Mundial y de losgobiernos de varios países en desarrollo.
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ECONOMÍA
Esta palabra la escuchamos y leemos continuamente, yautomáticamente la relacionamos con :
NEGOCIOSWALL STREET ALGUNA CUMBRE EUROPEA TELEDIARIOS CON BUENAS O MALAS NOTICIAS
Siempre con dinero
No es necesario referirnos a grandes ytrascendentes eventos o noticias parahablar de economía; y mucho menos esnecesario hablar de dinero para estar
hablando de economía
Lectura: prólogo libro Xabier Sala
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¿Qué es exactamente la economía?^ ^ La^
economía
es^
una^ ciencia
social;
como
la
psicología,
la^ sociología
o^ las
ciencias
políticas,
intenta explicar algo que observa en la sociedad Como todas las CIENCIAS
se dedica al estudio,
Lo
que ocurre es que
estudia algo un poco diferente
a
las demás ciencias, y lo hace con instrumentos algodistintos
^ Para entender que es la economía, nos resultará útilacudir a su origen etimológico:^ ECONOMÍA es una palabra griega que significa
«administrar un hogar»
¿Qué es exactamente la economía?^ ^ Cuando los abuelos os dan un propinilla os dicen:^ «adminístrala bien», es decir, decide bien en que gastarla,sácale el máximo partido^ ^ En realidad os están diciendo: «economiza»: tienes estosrecursos limitados, elige muy bien a que los vas a dedicar^ ^ Hacer economía o economizar, es administrarlos recursos escasos.
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^ La CIENCIA ECONÓMICA estudia como se toman lasdecisiones de asignar unos recursos que son escasosa las distintos usos que podemos darle. ^ Estudia
como
las^
familias,
empresas,
estado,
¿Qué es exactamente la economía? organismos supranacionales (UE),… deciden asignarsus recursos limitados entre distintas alternativas^ Para simplificar, nos referimos a todosellos como «Agentes económicos»
^ Es el estudio de la forma en que los agenteseconómicos
eligen
como asignar sus recursos en
condiciones de
escasez
, y de las consecuencias de
Una definición formal de esas elecciones para la sociedad.
Economía
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^ Es muy importante analizar y comprender comotodos estos agentes económicos toman susdecisiones porque,
de estos millones de
elecciones
independientes que se producen a diario^
depende todo nuestro entorno económico y social
tal y como la percibimos ^ Entender la economía es entender sobre todo elproceso de toma de decisiones de los individuos. ^ Si entendemos esto podemos dar explicación a loshechos económicos que ocurren y ver que puedehacerse para cambiarlos si es necesario
¿De qué se ocupa entonces la economía?Pues la economía estudia cómo la sociedadgestiona esos recursos escasos:^
¿Qué y cuánto comprar? ¿Cuánto trabajar, ahorrar y gastar? ¿Cuánto deciden producir las empresas? ¿Cuántos trabajadores deciden contratar? ¿Cómo decide una sociedad cuantosrecursos dedica a defensa nacional,consumo, protección del medio ambiente yotras necesidades?
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¿Qué hacen los economistas? ^ ¿Cuáles son los dos papeles que desempeñan loseconomistas? ¿En qué se diferencian? ^ ¿Qué son los modelos? ¿Cómo los usan los economistas? ^ ¿Qué diferencias hay entre microeconomía ymacroeconomía? ¿Y entre positivo y normativo?
^ Los economistas juegan dos papeles:•^ Científicos
: tratando de
entender
el mundo
-^ Asesores
: asesoran a los gobiernos y a las empresas a la hora de tomar decisiones, tratandode^ mejorar
el mundo ¿Qué hacen los economistas? •^ https://www.youtube.com/watch?v=SgQ5mO5fwqI
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^ Como científicos
los economistas buscan conocer como funciona el mundo económico, para elloutilizan, como en cualquier otra ciencia, el
método
científico
desarrollan teorías sobre el modo en que funciona el
mundo y las contrastan. El economista como científico
^ Al usar el método científico, la ciencia económica essimilar a las ciencias puras, como la física o labiología. La principal diferencia es que la economíaes una
ciencia social
, por lo que
no es posible
realizar experimentos
controlados como en dichas
El economista como científico ciencias Entonces, ¿cuál es el método científico de uneconomista?
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^ Observan los hechos, desarrollan teorías, y evalúanesas teorías contrastándolas con los datos. ¿Cómo
^ Dada la dificultad de experimentar, para intentarentender el funcionamiento de una economía seconstruye los denominados
modelos económicos
^ Un modelo económico consiste en unarepresentación simplificada de la realidad, es decir,estableciendo una serie de
supuestos
El economista como científico
^ Los^
supuestos
simplifican la complejidad del El economista como científico mundo, haciendo más fácil entenderlo.La necesidad de simplificar podemos ilustrarla através de una idea muy simple. Si queremos ir a unaciudad que no conocemos, pero queremos tenerinformación sobre ella, podemos acudir a un plano ocallejero de esa ciudad. El plano de la ciudadsupone una simplificación de la misma, peroconstituye un instrumento extremadamente útil parapoder movernos en ella.
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El papel del economista como asesor de la
política económica ^ Como científicos, los economistas hacen
juicios positivos,
porque a pesar de las simplificaciones, describen como es elmundo, como funciona. Como asesores (agentes que formulan política económica),los economistas hacen
juicios normativos
que describen como debería ser el mundo. Esto es muysubjetivo, depende de los valores de cada uno, y no sepuede probar. Los gobiernos utilizan a los economistas como asesores depolítica económica.
E.g.,^ Mankiw, Miguel Sebastián, ...
Positivo vs. normativo^ ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son “positivas” ycuáles “normativas”? ¿Por qué?^ a.^ Los precios aumentan cuando el gobierno incrementala cantidad de dinero.^ b.^ El gobierno debería emitir menos dinero.^ c.^ Para estimular la economía es necesario un recorteimpositivo.^ d.^ Un incremento en el precio de la gasolina aumentarála demanda de consumo de alquiler de DVD’s.
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Respuestasa.^ Los precios aumentan cuando el gobiernoincrementa la cantidad de dinero.^ Positiva, describe una relación, podrían usarse losdatos para confirmarla o rechazarla.^ b.^ El gobierno debería emitir menos dinero.^ Normativa, es un juicio de valor, no puede serconfirmado o refutado.
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Respuestasc.^ Para estimular la economía es necesario un recorteimpositivo.^ Normativa, otro juicio de valor.^ d.^ Un incremento en el precio de la gasolinaaumentará la demanda de consumo de alquiler deDVD’s.^ Positiva, describe una relación.Una afirmación no necesita ser verdad para serpositiva.
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¿Por qué los economistas discrepan? ^ https://www.youtube.com/watch?v=d-fcRjANyE0 ^ Desacuerdos sobre la validez de teorías alternativassobre el mundo. ^ Los economistas pueden tener valores diferentes y,por tanto, diferentes visiones normativas acerca delo que tiene que lograr la política económica. ^ Aún así, hay muchas cuestiones en las que lamayoría de los economistas están de acuerdo.
Cuestiones sobre las que la mayoría de loseconomistas están de acuerdo
(en %)
^ La limitación de los alquileres máximos reduce laoferta de viviendas disponibles para alquilar y sucalidad. (93%) ^ Aranceles y contingentes de exportaciónnormalmente reducen el bienestar económicogeneral. (93%) ^ Un déficit público grande tiene efectos adversossobre la economía. (83%) ^ El salario mínimo incrementa el desempleo entre losjóvenes y los trabajadores no cualificados. (79%)
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PARTE II:
Los principios fundamentales de la economía
Todo el análisis económico se basa en un conjuntode principios básicos que se estructuran en tresgrupos:^ ^ Principios por los que se rigen las tomas dedecisiones de los individuos^ ^ Principios que se refieren a como interactúanlos individuos entre sí, a como las decisionesinfluyen unas en otras^ ^ Principios que se refieren a la economía ensu conjunto ( no los vamos en este curso)
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^ La^
eficiencia
se^ refiere
al^ tamaño
de^ la
“tarta”
mientras que equidad se refiere al reparto de la“tarta”. Eficiencia y equidad suelen entrar en conflicto. Disyuntiva
(trade-off):
Incrementar
la^ equidad
o
Principio #1: Los individuos se enfrentan a disyuntivas igualdad redistribuirá la renta desde los ricos hacialos pobres, pero reduce el incentivo a trabajar yproducir, reduciendo el tamaño de la “tarta”, lo cualno es eficiente.
¿Qué es mejor, más eficiencia o más
equidad? https://youtu.be/F6QX_dCngig?t=2 EJEMPLOS para reflexionar: el sistema de asistenciasocial, seguro de desempleo, el impuesto de la renta,las becas de estudio, etc. Principio #1: Los individuos se enfrentan a disyuntivas
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^ Tomar decisiones implica identificar y comparar loscostes y los beneficios de elecciones alternativas. ^ El coste relevante a la hora de tomar decisiones eslo que se conoce como
coste de oportunidad:
el
Principio #2: El coste de algo es aquello a lo quese renuncia para conseguirlo coste de oportunidad de algo es aquello a lo querenuncias para obtenerlo.^ ^ todos los costes son costes de oportunidad^ El coste monetario a veces es un buen indicador delcoste de oportunidad, pero no siempre es así
Ejemplos:
Principio #2: El coste de algo es aquello a lo que renuncias para conseguirlo^ El coste de oportunidad de……ir a la universidad no es sólo el coste de lamatrícula y los libros, sino también los salariosperdidos.…ir al cine no es sólo el precio de la entrada, sinotambién el valor del tiempo que le estás dedicando.
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Ejercicio^ ^ Necesitas comprar un libro de texto. El precio en lalibrería de la universidad es de 65 euros. Unalibrería virtual lo vende por 57 euros , con lassiguientes formas de envío:•
Envío normal: tarda 5 días y el coste es de3.99€;• Envío por avión: tarda 2 días y el coste es de8.98€. Analiza las posibles opciones que tienes. ¿Qué eslo que va a determinar que elijas una u otraopción?
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Respuesta Las opciones son:•^ Librería universidad: coste 65€;•^ Internet con envío normal: coste 60,99€,•^ Internet con envío avión: coste 65,98€. Obviamente la última opción queda descartada. Paracomparar las otras dos debemos conocer el coste deoportunidad del tiempo. El coste de oportunidad de lasegunda opción es la suma de 60,99€ más el valormonetario de los dos días de espera. Si elijo la segundaopción se que el coste de oportunidad de los días deespera es inferior a 4,01€
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^ Partimos de la premisa de que los Individuos son^ racionales
Principio #3: Las personas racionales piensan enPrincipio #3: Las personas racionales piensan en términos marginalestérminos marginalesPERSONAS RACIONALES •^ tienen unos objetivos perfectamentedefinidos y tratan de cumplirlos lo mejorposible,^ •^ toman sus decisiones teniendo en cuentatoda la información disponible.
Principio #3: Las personas racionales piensan en términos marginalesTÉRMINOS MARGINALES^ ^ Muchas decisiones en la vida consisten únicamenteen elegir entre “esto sí” o “esto no”:•^ Voy a la universidad o no•^ Me corto el pelo o no^ ^ O consisten en elegir entre dos opciones:•^ Me compro los zapatos marrones o los negros
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^ Una vez vistos estas ideas o principios claves querigen el análisis económico en lo que se refiere alcomportamiento de los individuos, podemos ampliarla definición de economía^ Con ello, podemos definir la Economía como unaciencia que se dedica al estudio del comportamientode una sociedad en términos de cómo distribuir unosrecursos limitados entre diferentes usos, teniendo encuenta los incentivos y las restricciones que afectana las decisiones.
Estos primeros cuatro principios se referían al modoen que los individuos toman sus decisiones. Sinembargo, muchas de estas decisiones que tomamosdurante nuestra vida afectan a otras personas. Porello se plantean otros tres principios que se refieren ala forma en que interactuamos
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LOS PRINCIPIOS DECÓMO INTERACTÚANLOS INDIVIDUOS
^ En lugar de ser autosuficiente, los individuos pueden^ especializarse
en la producción de un bien o servicio e
Principio #5: El comercio puede mejorar el bienestar detodo el mundo intercambiarlo por otros bienes. ^ Los países también se benefician del comercio y laespecialización:•^ Obteniendo un mejor precio fuera por los bienes queproduce•^ Comprando fuera bienes más baratos de lo que podríanser si se produjesen en el propio país
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^ Mercado: grupo de vendedores y compradores
de un
bien o servicio (no lugar físico) “ Organizar la actividad económica
” significa determinar
cuestiones como•^ ¿Qué bienes producir?•^ ¿Cómo producirlos?•^ ¿Cuánto producir de cada bien?•^ ¿Quién los va a consumir?Cuando es el mercado el que organiza la actividadeconómica hablamos de
Economía de Mercado
Principio #6: Los mercados son normalmente un buenmecanismo para organizar la actividad económica
^ Una
economía de mercado
es una economía que
asigna los recursos escasos por medio de las decisiones libres
,^ descentralizada
s, de muchas
empresas y hogares que interactúan entre sí, es decir,constituyen un mercado Famosa expresión de Adam Smith en
La riqueza de las
Naciones
Cada uno de estos individuos y empresas actúan como “guiados por una
mano
invisible
” para promover el bienestar económico Principio #6: Los mercados son normalmente un buen mecanismo para organizar laactividad económica general.^ https://www.youtube.com/watch?v=EHXWI5tsbHs
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Principio #6: Los mercados son normalmente un buen mecanismo para organizar laactividad económica^ ^ La mano invisible actúa a través del sistema de precios:•^ La interacción entre compradores y vendedores determinalos precios.•^ El precio refleja tanto el valor que tiene para el compradorcomo el coste de producirlo.•^ Los precios guían a los individuos y las empresas a la horade tomar decisiones en su propio interés, que en muchoscasos conducen a maximizar el bienestar económico de lasociedad.•^ Cuando un gobierno impide que los precios se ajustenlibremente en el mercado, impide que la mano invisiblecoordine a todos los participantes de la economía.
Principio #7: El gobierno puede mejorar aveces los resultados del mercado^ ^ Papel fundamental del gobierno: hacer cumplir losderechos de propiedad (policía, justicia)^ ^ Los individuos tenderán a trabajar, producir, invertir ocomprar menos si hay un riesgo grande de que supropiedad no sea respetada.
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^ Ejemplo:•^ Dos bienes: ordenadores y sillas•^ Único recurso: trabajo (medido en horas)•^ La economía tiene 50.000 horas de trabajodisponibles al mes para producir. ^ En este caso, la
FPP^ es un gráfico que muestra las distintas combinaciones de dos bienes que unaeconomía puede producir con los recursos y latecnología disponibles.
Ejemplo FPP
^ Producir un ordenador requiere 100 horas de trabajo. ^ Producir una silla requiere 10 horas de trabajo.
A B C D E
Sillas Ordenadores Sillas Ordenadores
Producción
Horas de trabajo
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Punto
ProducciónOrdenSillasadores^ A 500
0 B^400
1, C^250
2, D^100
4, E^
0 5,
6.0005.0004.0003.0002.0001.000^00
200 300
400 500
(^600) Ordenadores
Sillas
B A
D C
E
Puntos fuera de la FPPA.^ Encuentra en el gráfico un punto (
F ), que
representa (100 ordenadores, 3000 sillas). ¿Esposible producir esta combinación de bienes? ¿Porqué? B. Encuentra el punto (
G ) que representa (
ordenadores, 3500 sillas). ¿Es posible produciresta combinación de los dos bienes?
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Respuesta ^ Punto
F : 100 ordenadores,3000 sillas ^ F^ implica 40.000horas de trabajo.Es posible peroineficiente: podríaproducirse másde los dosbienes.
6.0005.0004.0003.0002.0001.000^00
200 300
400 500
(^600) Ordenadores
Sillas
F
Respuesta
6.0005.0004.0003.0002.0001.000^00
200 300
400 500
(^600) Ordenadores
Sillas
^ Punto
G : 300 ordenadores,3500 sillas ^ G^ implica 65.000horas de trabajo.No es posible lacombinación,porque laeconomía sólodispone de50.000 horas.
G
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FPP
^ Puntos en la línea de la FPP (como
A^ –^ E
-^ factibles•^ eficientes: se utilizan todos los recursos Puntos bajo la línea de la FPP (como
F )
-^ factibles•^ ineficientes: recursos infrautilizados( e.g.,
desempleo, fabricas inactivas) ^ Puntos encima de la línea de la FPP (como
G )
-^ no factibles
La FPP y el Coste de Oportunidad El^ coste de oportunidad
de algo es aquello a lo
que se renuncia para obtenerlo. Moverse sobre la FPP implica cambiar recursos( e.g. , trabajo) de la producción de un bien a la deotro. La sociedad se enfrenta a un tradeoff: obtener másde un bien implica renunciar a parte del otro. La pendiente de la FPP nos dice el coste deoportunidad de un bien en términos del otro bien.
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La pendiente de la FPP ^ La FPP puede ser una línea recta o una curva cóncava. ^ Dependerá de qué sucede con el coste de oportunidadcuando la economía cambia recursos de un sector aotro.•^ Si el coste de oportunidad permanece constante,la FPP es una línea recta.(En el ejemplo anterior, el coste de oportunidad de unordenador era siempre de 10 sillas.)•^ Si el coste de oportunidad de un bien aumenta amedida que se produce más del bien, la FPP es unacurva cóncava.
¿Por qué la FPP puede ser cóncava?
Bicicletas
Cerveza
A medida quemovemos recursosde la producción decerveza a la debicicletas:•^ FPP es másinclinada•^ El coste de op. delas bicicletasaumenta
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A
¿Por qué la FPP puede ser cóncava? En el punto
A ,
la mayoría de lostrabajadores producencerveza, inclusoaquellos máscapacitados paraproducir bicicletas.Entonces, no esnecesario renunciar amucha cerveza paraproducir másbicicletas.
Bicicletas
Cerveza
En^ A , el coste deEn^ A , el coste deop. de las bicicletasop. de las bicicletases bajo.es bajo.
B
¿Por qué la FPP puede ser cóncava? En B , la mayoría de lostrabajadores producenbicicletas. Los quequedan produciendocerveza serán los máscapacitados.Producir más bicicletasimplica cambiar algunosde los más capacitadoscerveceros, lo queimplicará una caídaimportante en laproducción de cerveza.
Bicicletas
Cerveza
En^ B , el costeEn^ B , el costede op. de lasde op. de lasbicicletas esbicicletas esalto.alto.
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¿Por qué la FPP puede ser cóncava? La FPP es cónvava cuando los trabajadores tienendiferentes capacidades, diferentes coste deoportunidad de producir un bien en términos deotro. La FPP tambíen sería cóncava cuando hay algúnotro recurso, o mezcla de ellos, con costes deoportunidad variables.• E.g. , diferentes tipos de tierra apropiados parausos diferentes.
Microeconomía y Macroeconomía Microeconomía
es el estudio de las decisiones de los consumidores y las empresas, y de como interactúanen los mercados
^ Macroeconomía
es el estudio de los fenómenos
económicos agregados, tales como la inflación, eldesempleo o el crecimiento económico. Estas dos ramas de la economía están muyinterrelacionadas, aunque son distintas: tratancuestiones diferentes.
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Conceptos básicos que deben estar
claros
RESUMEN^ ^ Escasez. Economía. Racionalidad. Eficiencia yequidad.^ ^ Coste de oportunidad. Análisis marginal.^ ^ Modelos económicos. Microeconomía ymacroeconomía.^ ^ El mercado. Adam Smith y la mano invisible
RESUMEN^ ^ Como científicos, los economistas intentan explicar elmundo usando modelos con supuestos apropiados.^ ^ El modelo más simple la Frontera de Posibilidades deProducción.^ ^ La microeconomía estudia el comportamiento de losconsumidores y las empresas, y su interacción en losmercados. La macroeconomía estudia la economía ensu conjunto.^ ^ Como asesores de política económica, los economistasdan consejo acerca de cómo mejorar el mundo.
