Tècniques i habilitats jurídiques bàsiques.
Apunts
1. Idees de la introducció
•Decadència.
• Alumnes vs cultura.
• Alumnes maquines, resultat: fracàs.
• Importa mes que l’article ixca en una “revista d’impacte” que l’article en si mateix.
• Els estudiants s’han d’interessar per allò que realment estudien, no sols el aprovat o el
títol, que es el que realment interessa (conclusió).
• L’ocàs de les humanitats. Quina es la causa? Una reforma dels plans d’estudi
incardinada cap al rendiment econòmic i la tecnificació del saber que ha portat a
prevaler mes el pragmatisme, el positivisme i el cientificisme que aquells altres sabers
hereters del tradicional programa de les arts liberals.
•La cultura com la educació es disposa sempre a revalidar un saber que esta per damunt
de les nostres penúries i febleses, i ho esta perquè fa de la pregunta la seua raó de ser,
del seu existir.
• Les nostres preocupacions ens dugen a intentar veure que si es dilueix el sol del
pensament clàssic en arres del paradigma de la eficàcia, els nostres universitaris no sols
transitaran per eixes sendes perdudes que conformen les interminables llistes de
anònims aturats.
• I com el home es temps i memòria, devem assenyalar que front al àgora, la eclessia i el
oikos que els grecs pensaren com fonaments de la polis, la raó moderna els ha substituït
per la primacia del mercat.
•Fer que les nostres vides transiten pels dictats de la raó instrumental, es descartar per
endavant tot el que no es rentable.
• Perquè l’important no es la cientificitat del treball, els anys d’estudi i de preparació, o la
seua possible repercussió en l’àmbit científic en el que es mou el professor, el que
realment importa i condiciona la teua vida acadèmica es l’impacte que tinga la revista
en la que es publica l’article perquè això es el que dona prestigi a la universitat.
• El docent va perdent el seu desig d’un saber interdisciplinari, per convertir-se en un
professor la fi ultima es publicar articles, recollir certificats, complimentar caselles per
a una llunyana i tardana acreditació.
• Tota una corrent de pensament ha vingut formulant un model de formació intel·lectual
que be pogués ser la base per a resoldre els problemes als que s’enfronta la cultura
contemporània.
• Es necessari amar el que fem, en lloc de plantejar-nos la feina de fer el que amem.
2. La universitat: cerca o fragmentació del saber.
1
