APUNTS PEDAGOGIA
FONAMENTS DE LA PEDAGOGIA SOCIAL
•Paul Natorp (1913): Pedagogia Social és l’educació de l’home en la seva comunitat,
no aïllat.
Dins de la societat hi han diverses formes d'educació.
Eixos de la pedagogia → perfeccionament de l'home com a ser social i el tractament
educatiu dels problemes i disfuncionalitats socials.
Funcios de la pedagogia:
•Acció preventiva per evitar la disocialització.
•Atenció, seguiment i aocmpanyament als qui estan en situació de risc social.
•Treball de processos de millora per la reinserció i la inclusió social.
PROCÉS DE SOCIALITZACIÓ
Socialització: procés dinàmic, obert, experiencial, vital... Transmissió de cultura. Agents
socials representatius són la familía i l'escola. Experiencia i subjectivitat.
Socialització primaria → l'infant es converteix en menbre de la societat. Primers anys de
vida. Forta càrrega afectiva. Finalitza quan el conepte de l'altre s'estableix en la concienci
de l'individu.
Socialització secundaria → Conjunt de processos que indueixen l'individu socialitzat a
nous àmbits de la seva societat. Mes enllà de la família. Es canvia la carrega afectiva per
tecniques pedagogiques que faciliten l'aprenentatge. Distribució social del conceixement.
- Diferencies → primaria etapa infantesa / secundaria etapa madura.
Primaria internalització forta/ secundaria internalització dèbil.
Primatia adhesió emocional imprescindible / secundaria adhesió emocional prescindible.
Primaria presa de consciencia del mon social (total) / secundaria presa de conciencia del
submon social (parcial).
Primaria tipus de societat primitiva i simple / secundaria tipus de societat moderna i
complexa.
Mancances en la socialització:
-Conseqüencies psicologiques i emocionals:
1. Poblemes de vinculació. Els infants exposats a situacions de maltractament tenen
més probabilitat de reproduir esquemes inadequats. Mostren dificultats pr confiar i
vincular-se, experiencies persistents d'ira o ansietat, comportaments socials
inadequats, dificultats en els aprenentatges, baixa autoestima...
2. Maltractament i estrés postraumatic: correlació. Mostren comportament
desestructurat o agitat, simptomes fisics, malsons, jocs simbolics, conductes
repetitives, disminucio d'interessos, retraiment afectiu, inquietut, manca d'atenció...
3. Problemes conductuals. Comportamientos internalizantes (tristeza, soledad y
depresion) -> negligencia infantil.
