
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Desenvolupament en la infància, Profesor: Montse Moreno-Zazo, Carrera: Psicologia, Universidad: UB
Tipo: Apuntes
1 / 1
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!

I que totes les activitats es realitzen de forma egocèntrica i concreta, ja que només les realitzen en un moment específic sense capacitat d'abstracció i sense posar-se en la pell de l'altre.
Segons la teoria Psicosocial de Vygotsky el coneixement es desenvolupa de forma social i per tant cal una interacció de l'infant amb el seu context. També parla de la Zona de Desenvolupament Potencial, aquella zona on es desenvolupa un coneixement gràcies l'ajut encara que sigui mínim d'algú del seu context. El coneiement que es pot adquirir d'aquesta manera s'anomena nivell de desenvolupament potencial.
Discussió:
Això observem que ho desenvolupa ja que utilitza el Joc simbòlic, fa encaixos, imitar dibuix, utilitza adequadament el llenguatge (pronoms, verbs...). Alhora totes les activitats es realitzen de forma egocèntrica i concreta, ja que només les realitzen en un moment específic sense capacitat d'abstracció i sense posar-se en la pell de l'altre.
Segons la teoria Psicosocial de Vygotsky el coneixement es desenvolupa de forma social i per tant cal una interacció de l'infant amb el seu context. Observem que aquesta interacció es dona a la Duna ja que obté una puntuació màxima en el nivell de Responsivitat verbal i emocional de l'escala HOME, que té en compte l'interacció dels pares amb ella i la seva valoració amb elogis i potenciant aspectes del seu desenvolupament. També parla de la Zona de Desenvolupament Potencial, aquella zona on es desenvolupa un coneixement gràcies l'ajut encara que sigui mínim d'algú del seu context. El coneiement que es pot adquirir d'aquesta manera s'anomena nivell de desenvolupament potencial. A la Duna se li té en compte aquest nivell de desenvolupament ja que als nivells de Oportunitats per a al varietat (té joguines i ambients que potencien el seu desenvolupament), implicació materna i/o paterna amb l'infant (els pares estan pendents del seu desenvolupament i la motiven), provisió de materials de joc apropiats (jocs que potencien el desenvolupament de l'infant i la seva destressa), obté puntuacions altes.