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LECCIÓN 4: CAUSALIDAD Y EXPLICACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES DESCRIPCIÓN, COMPRENSIÓN, EXPLICACION La ciencia tiene el objetivo de explicar hallando las causas. > La descripción es fundamental en cualquier describirlo. En la descripción se utiliza el lenguaje matemático (es más preciso) y el lenguaje verbal (es más flexible). > La comprensión es una labor fundamental de la sociología -> sociología comprensiva (Weber). > La explicación es hallar causas. Se usa la expresión explicación cómo identificación de la causa. o de investigación porque es difícil de explicar algo sin Diferencia entre comprensión y explicación: > La explicación es un concepto que engloba la comprensión, es decir, la comprensión es un tipo de explicación. 3 Comprendemos una acción cuando captamos el significado que le da la gente (identificamos la causa de la acción). LA EXPLICACIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES «La explicación basada en leyes 1. Leyes determinista: identificar unas condiciones. Aparece un fenómeno (A) que da lugar al fenómeno (8). A 8 Si tengo un fenómeno que quiero explicar, debo encontrar una ley que conozco. Ejemplo:tengo una botella y la suelto. Sabemos que la botella cae porque conocemos la ley de la gravedad. (Subsumo el caso en una ley general) En ciencias sociales NO hay leyes deterministas porque, por ejemplo, no podemos decir que una subida del pan vaya a producir una revuelta popular. 2. Leyes probabilísticas: se produce un fenómeno (A) que, probablemente, de lugar a un fenómeno (B). %x a =l Genera problemas muy graves, operar con estas leyes: a) Aplicar la ley al caso no informa de nada del caso b) No nos explica como la causa, causa el efecto, es decir, los vínculos causales €) Ni siquiera estamos seguros de que esa sea la causa L J Y Ej.: Correlación en el aumento de muertes, cuando aumentamos la dosis de veneno que le dan. No sabes si la muerte de verdad se debe al veneno, o que quizá antes de que le hiciera efecto el veneno le ha atropellado un coche, por ejemplo. Son explicaciones de “caja negra”, la caja negra te impide ver como el fenómeno (A) causa el fenómeno (8). %+ La explicación basada en mecanismos 1. Aproximación a los mecanismos: A ————+> M————>B a) Conjunto coherente de proposiciones que provee una explicación plausible de cómo A y B están relacionadas. b) Construcción analítica que provee un vínculo hipotético entre eventos observados. €) Explicaciones de "caja negra”, porque es un proceso que no vemos. 2. Individualismo metodológico: a) Sin agente causal no hay explicación inteligible b) En ciencias sociales, los agentes causales elementales son los il viduos (sus acciones e interacciones) 6. c) Enel individualismo metodoló; a fenómenos referentes a los in, odos los fenómenos sociales pueden reducirse a última instancia ividuos. El “barco” de Coleman (esquema) La inteligencia de las hormigas: experimento en el que hay muchas hormigas, se le ponen dos caminos y ambos llegan al mismo sitio, un sitio donde hay comida. Las primeras hormigas empiezan a ir por los dos caminos, y cuando ya han pasado x hormigas, todas las demás empiezan a ir directamente por el camino más corto porque las anteriores han dejado feromonas. Las nuevas hormigas, no conocen ni siquiera que hay otro camino, van directamente por el corto. Algunos ejemplos de mecanismos: a) La profecía autocumplida (Merton). Ejemplo: una persona expande el rumor de que el banco está en peligro y algunas personas no se lo creen pero otras sacan su dinero por si acaso. Ahora el rumor es: el banco está en peligro y, además, x personas han sacado su dinero. Así se va uniendo más gente, hasta que al final el banco acaba estañado en peligro porque todo el mundo saca su dinero. Por lo tanto, se cumple el rumor. b) La difusión en red (Coleman). Ejemplo: Coleman hizo el estudio de cómo se difunden los medicamentos cuando aparece uno nuevo y los médicos deben de decidir si recetarlo o no. Establece una relación entre los médicos: uno habla con otro, el otro con el otro, y siempre coinciden en que muchos preguntan a médicos con prestigio. Esto sucede cuando no tienen claro que hacer y, por eso, recurren y preguntan a los demás. c) El “umbral” de la colección colectiva (Granovetter): - Nos sumaremos a una acción dependiendo de la cantidad de gente que lo haya hecho antes. - — Ejemplo: si hay dos restaurantes que son similares por lo que hace a precio, menú, etc. Si uno está lleno y el otro vacío, las personas si no sabemos a cuál ir, escogeremos en el que haya más gente porque pensaremos: si están en este y no en el otro será por algo, para no estar solos en el que está vacio, etc. Explicación basada en mecanismo y predicción: podemos explicar las cosas una vez han sucedido. *Relación espuria: algo que parece causal pero no lo es. 
