Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Arxiu respostes-feb13, Apuntes de Psicología

Asignatura: Tècniques d'analisi de dades qualitatives, Profesor: , Carrera: Psicologia, Universidad: UAB

Tipo: Apuntes

2012/2013

Subido el 03/07/2013

pukinukituki
pukinukituki 🇪🇸

3

(6)

4 documentos

1 / 4

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
PAC 1: MÒDUL de MEMÒRIA – ARXIU DE RESPOSTES
Nom de l’alumne:
Qüestions a elaborar referents a la part pràctica (60% de la nota)
1. Partint del model estructural de la memòria, representa els teus resultats al
següent gràc, indica si van en la línia del que seria esperable segons aquest
model teòric i explica perquè. Per fer-ho, posa especial atenció en el nombre
d’ítems recordats, en les característiques diferencials dels estímuls de cada
prova i en com aquests es relacionen amb les diferents estructures de la MCT.
Resposta (Si us plau, no utilitzis més espai del que hi ha disponible):
2. Tenint en compte el sistema de memòria que s’està avaluant amb aquestes
proves, explica les diferents causes a les que, segons el model estructural,
podríem atribuir l’oblit dels ítems d’informació i com aquestes afectarien a
cadascuna de les proves subministrades als subjectes.
Resposta (Si us plau, no utilitzis més espai del que hi ha disponible)
pf3
pf4

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Arxiu respostes-feb13 y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity!

PAC 1: MÒDUL de MEMÒRIA – ARXIU DE RESPOSTES

Nom de l’alumne:

Qüestions a elaborar referents a la part pràctica (60% de la nota)

1. Partint del model estructural de la memòria, representa els teus resultats al

següent gràfic, indica si van en la línia del que seria esperable segons aquest model teòric i explica perquè. Per fer-ho, posa especial atenció en el nombre d’ítems recordats, en les característiques diferencials dels estímuls de cada prova i en com aquests es relacionen amb les diferents estructures de la MCT.

Resposta (Si us plau, no utilitzis més espai del que hi ha disponible):

2. Tenint en compte el sistema de memòria que s’està avaluant amb aquestes

proves, explica les diferents causes a les que, segons el model estructural, podríem atribuir l’oblit dels ítems d’informació i com aquestes afectarien a cadascuna de les proves subministrades als subjectes.

Resposta (Si us plau, no utilitzis més espai del que hi ha disponible)

3. Les dificultats que entranya la prova de text es podrien solucionar utilitzant una

tècnica destinada a millorar el rendiment de la memòria. Explica quina tècnica creus que seria la adequada en aquest cas.

Resposta: (Si us plau, no utilitzis més espai del que hi ha disponible)

7. Es pot considerar que per tal que sigui possible l’aprenentatge de qualsevol

llengua, és necessària la intervenció de diferents sistemes de memòria (memòria sensorial, memòria de treball, memòria a llarg termini...), però indica, des de la perspectiva del model respresentacional, quin sistema de memòria seria el que permetria principalment l’aprenentatge d’una llengua materna. Per què?

Resposta (Si us plau, no utilitzis més espai del que hi ha disponible):

8. S’ha demostrat que els jugadors experts d’escacs són capaços de recordar amb

exactitud les posicions de totes les fitxes al tauler quan aquestes corresponen a una situació real de partida, però que el seu record és similar al que podria tenir qualsevol altra persona no aficionada als escacs quan la distribució de fitxes sobre el tauler es realitza a l’atzar. Explica, segons la informació que hi ha al mòdul en relació als factors que incideixen en el rendiment de la memòria, quin factor podria ser el responsable d’aquestes diferències i de què depèn.

Resposta (Si us plau, no utilitzis més espai del que hi ha disponible):