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Bioestadistica MAPAS, Esquemas y mapas conceptuales de Bioestadística

Power point sobre elaboracion de mapas conceptuales de bioestadistica

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2020/2021

Subido el 09/08/2021

joordan-lopeez
joordan-lopeez 🇪🇨

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Mapa conceptuales de Fundamentos
de Estadística y Método Descriptivo
Jordan Alexander López Avilez
Grupo: MED-S-CO-3-3
Docente: Ing. Falconi San Lucas Sara Del Rocio
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¡Descarga Bioestadistica MAPAS y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Bioestadística solo en Docsity!

  • Mapa conceptuales de Fundamentos

de Estadística y Método Descriptivo

Jordan Alexander López Avilez

Grupo: MED-S-CO- 3 - 3

Docente: Ing. Falconi San Lucas Sara Del Rocio

Estadística La estadística se ocupa de los métodos científicos que se utilizan para recolectar, organizar, resumir, presentar y analizar datos así como para obtener conclusiones válidas y tomar decisiones razonables con base en este análisis. El término estadística también se usa para denotar los datos o los números que se obtienen de esos datos; por ejemplo, los promedios. Así, se habla de estadísticas de empleo, estadísticas de accidentes, etcétera.

Una variable es un símbolo; por ejemplo, X , Y , H , x o B , que puede tomar cualquiera de los valores de determinado conjunto al que se le conoce como dominio de la variable. A una variable que sólo puede tomar un valor se le llama constante

Una variable que
puede tomar
cualquiera de los
valores entre dos
números dados es una
variable continua ; de lo
contrario es una
variable discreta.

Variables

Los datos descritos
mediante una variable
discreta son datos
discretos y los datos
descritos mediante una
variable continua son
datos continuos.
Un ejemplo de datos
discretos es la cantidad
de hijos que tiene cada
una de 1 000 familias, en
tanto que un ejemplo de
datos continuos son las
estaturas de 100
estudiantes
universitarios. En
general, una medición
proporciona datos
continuos; en cambio,
una enumeración o un
conteo proporciona datos
discretos.
Algunos conjuntos de datos consisten en
números (como estaturas de 66 y 72
pulgadas), mientras que otros son no
numéricos (como los colores de ojos
verde y café).

Cuantitativo y Cualitativo Ejemplos

1. Datos cuantitativos:
Los pesos de las
supermodelos.
2. Datos cualitativos: El
género (hombre/mujer) de
atletas profesionales.

Cuando se trabaja con datos cuantitativos, es importante utilizar las unidades de medida apropiadas, tales como dólares, horas, pies, metros y otras. Debemos ser especialmente cuidadosos para observar aquellas referencias como “todas las cantidades están en miles de dólares ” o “todos los tiempos están eIgnorar unidades de medida como éstas podría llevar a conclusiones incorrectas. n centésimas de segundo ” o “las unidades están en kilogramos ”.

Cuantitativo y Cualitativo
Datos cuantitativos
Consisten en números que
representan conteos o
mediciones.
Datos cualitativos
(o categóricos o de atributo ) se
dividen en diferentes categorías
que se distinguen por alguna
característica no numérica

Niveles de medición

  • Nivel de medición nominal son los datos consistentes exclusivamente en nombres, etiquetas o categorías que no pueden acomodarse según un esquema de orden (por ejemplo, de bajo a alto). - Los datos están en el nivel de medición ordinal cuando pueden acomodarse en algún orden, aunque no es posible determinar diferencias entre los valores de los datos o tales diferencias carecen de significado. 1. Sí/no/indeciso: Respuestas de sí, no e indeciso en una encuesta. 2. Colores: Los colores de automóviles conducidos por estudiantes universitarios (rojo, negro, azul, blanco y otros).

El nivel de medición de intervalo se parece al nivel ordinal, pero con la propiedad adicional de que la diferencia entre dos valores de datos cualesquiera tiene un significado. Sin embargo, los datos en este nivel no tienen un punto de partida inherente ( natural) desde cero (donde nada de la cantidad esté presente).

El nivel de medición de razón se parece al nivel de intervalo,

aunque tiene la propiedad adicional de que sí tiene un punto

de partida o cero inherente (donde cero indica que nada de la

cantidad está presente). Para valores en este nivel, tanto las

diferencias como las proporciones tienen significado.

1. Temperaturas: Las temperaturas corporales de 98. 2 °F y
98. 6 °F son ejemplos de datos en este nivel de medición. Tales
valores están ordenados,
y podemos determinar su diferencia de 0. 4 °F. Sin embargo, no
existe un punto de partida natural.
El valor de 0°F quizá parezca un punto de partida, pero es
arbitrario y no representa la ausencia total de calor. Como 0°F
no es un punto de partida desde cero natural, es erróneo decir
que 50°F es dos veces más caliente que 25°F.
1. Pesos: Los pesos (en quilates) de anillos
engastados con diamante ( 0 efectivamente
representa ausencia de peso y 4 quilates es dos
veces el peso de 2 quilates).
2. Precios: Los precios de los libros de texto
universitarios ($ 0 efectivamente representa
ningún costo y un libro de $ 90 es tres veces
más costoso que un libro de $ 30 )

Población Las poblaciones pueden ser finitas o infinitas. Por ejemplo, la población que consta de todos los pernos producidos determinado día en una fábrica es finita, en tanto que la población que consta de todos los resultados (cara o cruz) que se pueden obtener lanzando una y otra vez una moneda es infinita. Población Si^ la^ muestra^ es^ representativa^ de^ la población, el análisis de la muestra permite inferir conclusiones válidas acerca de la población. A la parte de la estadística que se ocupa de las condiciones bajo la cuales tales inferencias son válidas se le llama estadística inductiva o inferencial. Como estas inferencias no pueden ser absolutamente ciertas, para presentar estas conclusiones se emplea el lenguaje de la probabilidad. Población es la colección completa de todos los elementos (puntuaciones, personas, mediciones, etcétera) a estudiar. Se dice que la colección es completa, pues incluye a todos los sujetos que se estudiarán.

Moda La moda de un conjunto de números es el valor que se presenta con más frecuencia; es decir, es el valor más frecuente. Puede no haber moda y cuando la hay, puede no ser única.

Moda (de un conjunto de datos, que suele
denotarse como M ): valor que ocurre con mayor
frecuencia.
● Cuando dos valores ocurren con la misma
frecuencia y ésta es la más alta, ambos valores son
modas, por lo que el conjunto de datos es bimodal.
● Cuando más de dos valores ocurren con la
misma frecuencia y ésta es la más alta, todos los
valores son modas, por lo que el conjunto de datos
es multimodal.
● Cuando ningún valor se repite, se dice que no
hay moda.
EJEMPLO Calcule las modas de los siguientes conjuntos de
datos.
a. 5.40 1.10 0.42 0.73 0.48 1.
b. 27 27 27 55 55 55 88 88 99
c. 1 2 3 6 7 8 9 10
SOLUCIÓN
a. El número 1.10 es la moda, ya que es el valor que ocurre
con mayor frecuencia.
b. Los números 27 y 55 son modas, ya que ambos ocurren
con la frecuencia más alta. Este conjunto de datos es
bimodal, porque tiene dos modas.
c. No hay moda, ya que ningún valor se repite.

Muestreo

Teoría del muestreo
La teoría del muestreo es el estudio de la relación que existe
entre una población y las muestras que se obtienen de esa
población. La teoría del muestreo se emplea en muchos
contextos. Por ejemplo, en la estimación de cantidades
poblacionales desconocidas (como la media y la varianza
poblacionales), a las que se les conoce como parámetros
poblacionales o simplemente parámetros , a partir de las
correspondientes cantidades muéstrales (como la media y
la varianza muéstrales), a menudo conocidas como
estadísticos muéstrales o simplemente estadísticos.