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Grado y Sección : 4to ”C” Docente : Ninoska Yesika Quispe Monge Fecha : 03/05/
Área Competencia/ capacidades Criterio ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? 4° Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico. Observar y reconocer causas y consecuencias del calentamiento global. Conocemos las consecuencias del calentamiento global INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Lista de cotejo Enfoques transversales Actitudes o acciones observables Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional. Responsabilidad.
Activamos cuerpo y mente, para dar inicio con las actividades.
Dialogamos sobre los nevados que van en descenso Se pregunta ¿Por qué se estarán derritiendo los nevados? ¿Cuál será la causa? ¿Alguna vez escuchaste sobre el calentamiento global? PROPOSITO DE LA SESION: Conocemos las consecuencias del calentamiento global Se presenta el siguiente caso: DESARROLLO: Se presenta el caso de Jorge:
Se pide a los estudiantes que, reconozcan acciones prácticas para poder reducir sus efectos: Se menciona a los estudiantes, no olvidar limpiar y ordenar el lugar de trabajo, así como los materiales que utilizó, y se despide de los estudiantes pidiendo cumplir con las actividades de la clase. CIERRE:
- Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:¿Qué aprendí hoy?¿Para qué me
Titulo de la sesión: CALENTAMIENTO GLOBAL N° Nombre y apellido COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Reconoce causas del calentamiento global. Conoce consecuencias del calentamiento global. OBSERVACION SI NO SI NO