CAMPOS FORMATIVOS NEM, Esquemas y mapas conceptuales de Idioma Español

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CAMPOS

FORMATIVOS

DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

Saberes para construcción de conocimientos

Permite la reflexión crítica de la realidad

Fomenta el pensamiento crítico

Contiene conocimientos de distintas disciplinas

c caammppooss formativos

Son

Aborda problemáticas de la realidad

Vínculos socioafectivos, necesarios para contribuir a

transformar el entorno

CAMPO DE

LENGUAJES

Promueve la comprensión y producción de diferentes tipos de textos. Desarrolla la expresión artística a través de la música, el teatro, la pintura y otras formas de arte.

Su objeto de aprendizaje se construye a partir de las experiencias y la interacción del mundo a través del empleo de diferentes lenguajes.

“los lenguajes son construcciones cognitivas, sociales y dinámicas que las personas utilizan desde su nacimiento para expresar, conocer, pensar, aprender, representar, comunicar, interpretar y nombrar el mundo, así como compartir

necesidades, emociones, sentimientos, experiencias, ideas, significados, saberes y conocimientos; por tanto, los lenguajes

permiten establecer vínculos que propicien la convivencia y la participación colaborativa a fin de comprender y atender situaciones que se presentan cotidianamente...”

Se enfoca en la lectura y escritura, el desarrollo del pensamiento crítico y la comunicación en diferentes contextos

SABERES PENSAMIENTO CIENTIFICO

Pensamiento científico representa un modo razonamiento que implica relaciones coherentes de conocimientos fundados en el desarrollo de habilidades para indagar, interpretar, modelizar, argumentar y explicar el entorno. Las ciencias son construcciones, entre muchas otras, para explicar la realidad física, que a su vez está condicionada por factores culturales e históricos.

Los saberes provienen de conocimientos y prácticas específicas construidas en diversos contextos incluyendo el conocimiento científico, mismos que conforman un acervo social y cultural que se refiere a las distintas maneras de pensar, hacer, expresar y representar de las personas que determinan la pertenencia a una comunidad o a un grupo social.

ASIGNATURAS QUE

(^1) TRABAJA

Matemáticas

2

Física

Ciencias Naturales Biología

4

Química

Metodología: STEAM

El ser humano interactúa con su comunidad mediante un proceso dinámico y continuo de construcción personal y social; de participación auténtica en un espacio donde toda persona en colectividad, desde sus primeros años, acceda a una vida digna, justa y solidaria, contribuyendo así al goce de un mayor bienestar.

Su objeto de aprendizaje son experiencias: Cognitivas Motrices Socioafectivas y creativas

Promuevan ambientes de convivencia sana y pacífica entre quienes

integran la comunidad educativa, identificando aquello que trastoque sus entornos.

Experimenten la importancia de cuidar, mejorar y preservar la salud, el entorno natural y social, como una responsabilidad individual y colectiva que se presenta ante una vida caracterizada por la incertidumbre

Tomen decisiones orientadas a modificar comportamientos y situaciones que violenten su integridad físico-emocional y la de otras personas.

Actúen en la resolución de situaciones y problemas presentes en distintos contextos, recurriendo a saberes, capacidades y habilidades que se generan a partir del diálogo familias-escuela-comunidad.

Generen sentido de comunidad y fortalezcan el de pertenencia, y ello incida en su apreciación de la diversidad de identidades para que reconozcan aspectos que comparten con otras personas al participar en la consecución de logros, la apropiación de valores y el diseño de proyectos para el beneficio colectivo.

Metodología que trabaja

Socioemocional Educación Física Tutoría Tecnologías

Disciplinas con las que se relaciona

Aprendizaje en Servicio