Capacitación de prácticas, Diapositivas de Psicología Educacional

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CAPACITACIÓN

2026 – INTERNOS

DE PSICOLOGÍA

EDUCATIVA

RESPONS ABLE: PSI. LUCIO GONZALES

¡Bienvenidos a

esta nueva

aventura!

Un poco de sinceridad ¿Qué es psicología educativa? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas ? ¿Cómo es el trabajo en el colegio MBLA?

Normas de convivencia Presentación Puntualidad Compromiso Sinceridad Los internos deben asistir a la institución educativa correctamente uniformados y con una presentación personal adecuada, acorde con las actividades que realizarán durante la jornada. No piercings No aretes (Hombres) No tatuajes (exhibirlos) Scraft o uniforme Los internos deben asistir a la institución educativa según el horario acordado con el psicólogo, considerando el tiempo de tolerancia establecido. El retraso que exceda dicho tiempo será registrado como falta. Tolerancia máxima de 5 mn (no existe tolerancia pero es flexible) Los internos deben demostrar compromiso con sus funciones, participando activamente en las actividades programadas y cumpliendo de manera responsable con las tareas asignadas. Si no cumple las actividades se sanciona con la separación Los internos deben mantener una comunicación honesta y transparente con el psicólogo responsable, informando con veracidad sobre el desarrollo de sus actividades, dificultades o situaciones que se presenten durante sus prácticas. Si miente, evade actividades o justifica y resulta ser mentira, sanción.

Historias

psicopedagógicas

1. DATOS

GENERALES

HISTORIA

PSICOPEDAGÓGICA

2. HISTORIA

FAMILIAR

3. HISTORIA

ESCOLAR

ANTECEDENTES

PSICOEDUCATIV

OS

ANTEDECENTES

PSICOLÓGICOS/

TERAPEÚTICOS

DERIVACIONES

ANTECEDENTES

DE SALUD

7. REGISTRO

DE ATENCIÓN

PSICOLÓGICA

8. EVALUACIÓN

DIAGNÓSTICA

9. ENTREVISTA

PSICOLÓGICA

EVALUACIÓN

DIAGNÓSTICA

PADRES DE

FAMILIA

ESTUDIANTES

APGAR

FAMILIAR

1. Adaptabilidad
2. Participación
3. Crecimiento
4. Afecto
5. Resolución

PRIMARIA

SECUNDARIA

Ficha

socioemocional

(UGEL)

Escala CSE-AS-Perú

(Competencias

Socio-Emocionales

para Adolescentes

Secundaria - Perú)

1. Autoconciencia

2. Autogestión

3. Conciencia

social

4. Habilidades de

relación

5. Toma de

decisiones

Deben corregir la prueba psicológica aplicada, mediante el Excel y poner el resultado en la historia psicopedagógica

¿Qué es un taller?

1. Funciones
2. Principio
3. Características
4. Etapas
5. Estructura

Un espacio

educativo basado

en actividades

participativas

donde los

estudiantes

construyen

conocimientos a

través de la acción,

el diálogo y la

reflexión colectiva.

¿Cuál es la función formativa? Pensamien to crítico Autonomía Cooperaci ón Identidad (instituciona l, de clase, personal, etc) El objetivo es formar personas capaces de pensar y participar en la sociedad.

¿Cuál es la función investigativa? Fomentar la curiosidad para obtener mas información y responder preguntas

Etnografía

educativa

Investigación

cualitativa

Dialógico -Expresan ideas

Argumenta n -Escuchan a otros Integrador -Lenguaje -Cultura -Sociedad. Sistémico - Planificació n -Objetivos -Secuencia de actividades . Significativo Las actividades deben relacionars e con la vida del participante . CARACTERÍSTICAS

ETAPA 1

ETAPA 2

ETAPA 3

Planeación Ejecuci ón Interpretació n de los resultados ETAPAS

• (^) Identificar un problema o tema
• (^) Analizar el contexto
• (^) Conocer a los participantes definir objetivos
• (^) Saber los intereses, necesidades
• (^) Principios pedagógicos
• (^) Analizar lo ocurrido
• (^) Reflexionar sobre el aprendizaje