carencia afectiva, Apuntes de Psicología

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Informe:

Carencia

afectiva

Realizado por: Marta Villanueva Conde e Ylenia Verde caballero

Grupo: C

Asignatura: Psicología de la Motivación y la Emoción

INDICE:

1. La carencia afectiva

1.1. definicion

1.2. tipos de carencia afectiva

1.3. tratamiento

2. infidelidad emocional

1.4. definicion

1.5. causas

1.6. efectos

3. comentario cortometraje “nuestro propio cielo”

1. CARENCIA AFECTIVA

(fase objetal) será el más crítico en cuanto a la vulnerabilidad del niño ante la pérdida del objeto (la madre). En términos generales se concluye que la privación afectiva influye en el desarrollo físico. Según la asociación de psiquiatras americanos el síndrome aparece antes de los ocho meses ante la ausencia de cuidados necesarios para el desarrollo de lazos afectivos. Se da una ausencia de respuesta social, cuyas manifestaciones varían según la edad del niño, y entre las cuales están: falta de interés por el entorno, sueño excesivo, débiles reflejos de rechazo y de prensión después del alimento, pérdida de peso o retardo ponderal respecto a la edad, etc. El síndrome no es debido a un trastorno físico, a un retardo mental o a un autismo infantil. El peligro de la ubicación en un centro es que el niño este confiado a un gran número de personas y que ninguno se responsabiliza de el: por ello el niño no podrá desarrollar una relación correcta con el adulto.

La carencia por discontinuidad La separación no es necesariamente generadora de carencia afectiva, pero puede eventualmente serlo si esta se repite o no está suficientemente prevista. El período crítico de la separación es en el momento en que el niño distingue a su madre de los extraños y se une a ella. La reacción del niño durante la separación muestra una secuencia precisa: primero pasa por una fase de protesta, en la que el niño se esfuerza para obtener la presencia de la madre y está atento a todo lo que ocurre. Después, una fase de desesperanza, en la que se vuelve pasivo y se repliega en sí mismo; no hace ninguna demanda, y considera a su madre desaparecida para siempre. Por último tiene lugar una fase de desinterés, en la que el niño acepta los cuidados ofrecidos por el sustituto maternal, sonríe, se muestra sociable, y cuando su madre lo visita puede incluso rechazarla, mostrando así desinterés hacia ella. Cuando la separación se prolonga, pueden manifestarse una serie de síntomas como el enlentecimiento del desarrollo afectivo y cognitivo, enfermedades físicas, trastornos psicosomáticos, síntomas de depresión, etc.

Sin embargo, se puede separar a los niños durante períodos de tiempo en la infancia sin que se produzcan aparentemente efectos nocivos a largo plazo, si el niño se puede beneficiar de sustitutos parentales satisfactorios durante la separación. Además, no solo es la separación en sí misma, sino la razón de esta separación la que tiene también gran importancia.

El desarrollo del niño, después del retorno a las condiciones normales, depende de la edad en el momento de la separación y de la duración de la misma.

La carencia por distorsión

Se trata de la carencia afectiva que el niño padece en el ámbito familiar, debido a

condiciones socio-económicas difíciles o por falta de estimulación socio- cultural.

La carencia por distorsión no es debida necesariamente a la ausencia o separación de los padres, sino por un investimiento afectivo superficial y por una alternancia de dependencia extrema y hostilidad abierta e intensa

El niño no puede desarrollar, pues, una autoestima, un sentimiento de validación personal. Cuando el niño se convierta en adulto tendrá una capacidad parental limitada porque no habrá interiorizado una imagen parental valida, ya que “nunca ha sido hijo”.

1.2. Tratamiento para la carencia afectiva

La intervención debe de estar adaptada a cada situación específica y responder a las necesidades del niño o adolescente. En resumen: Es necesario que los padres adviertan y preparen al niño para la separación, y que se mantenga el contacto durante dicho periodo. Si el niño tiene que estar ubicado en un medio institucional conviene que se ocupe de él un número restringido de personas, y, a ser posible, que una persona, en concreto, sea asignada a sus cuidados. Cuando los padres viven en condiciones familiares y sociales desfavorables, conviene que reciban ayuda. La escuela puede ayudar al niño aportando posibilidades de estimulación socio-culturales. Por otro lado, cuando un niño o adolescente presenta trastornos del comportamiento importantes o actos delictivos en base a una carencia afectiva, es necesario un emplazamiento de medio institucional para su desarrollo psico- afectivo. Por último, el desarrollo de un espacio psicoterapéutico puede permitir al niño o adolescente vivir una relación estable donde puede expresar sus necesidades afectivas, sus temores al abandono y desarrollar un sentimiento de seguridad personal y de valoración.

2. La infidelidad emocional

2.1 definicion

Se considera infidelidad emocional al momento en que desarrollas una conexión profunda con otra persona que no es tu pareja. Puede ser tan peligrosa e hiriente como una infidelidad física, pero mucho más difícil de percibir. La mayoría de los hombres y las mujeres consideran que una infidelidad emocional es también una manera de engañar; pero cuando son ellos los involucrados es menos probable que piensen lo mismo, puesto que nosotros mismos nos juzgamos de acuerdo a nuestras intenciones, pero juzgamos a otros por sus acciones.

2.2 causas

carencia que tiene. No necesariamente se busca romper la relación sino llenar vacíos, sustituir carencias. En el caso de que la infidelidad no haya sido premeditada lo más habitual es que la persona acabe por contárselo a su pareja pero como esta infidelidad va asociada a una carencia afectiva, se suele hacer con cierta frialdad o hasta con reproche. (como se ve en el video)

En resumen, el video es un buen instrumento para entender el tema de las carencias afectivas que llevan a infidelidades que sufren las personas y que es mas común de lo que creemos.