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INFORME DE INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
ANÁLISIS DE PERSONALIDAD
I) Título, autor y resumen Título: El tartamudo más aclamado en la corona inglesa Autor: Andrea Aparcana Ortega, Zainab Espinoza Wong, Fabian Garcia Peceros y Cristina Ysidro Ramirez Resumen: Síntesis del informe de investigación cualitativa (se realiza al finalizar el proceso, no debe de ser copia del internet) Hemos podido observar en la película, las conductas del rey Jorge VI, el cual resultó tener muchas actitudes que se podían analizar con el objetivo de hacer un trabajo detallado y conciso. Hemos analizado la difícil situación que pasaba el rey debido a su tartamudez. También, hemos percibido toda la presión social con la que cargaba por su puesto en la corona. Aparte de que al rey le importaba mucho lo que pensaba el resto de él; por eso, quería cumplir con las expectativas de su entorno y cuando no lo cumplía, se frustraba. Pese a todo esto, el rey Jorge VI pudo salir de aquel problema que tenía (su tartamudez), por lo que su personalidad cambió casi radicalmente al final de la película. Palabras clave: tartamudeo, rey, clase social, discurso Abstract: Síntesis en inglés del informe de investigación cualitativa (se realiza al finalizar el proceso) Finally, we have been able to observe in the film, the behavior of King George VI, who turned out to have many attitudes that could be analyzed with the aim of doing a detailed and concise work. We have analyzed the difficult situation that the king was going through due to his stuttering. Also, we have perceived all the social pressure with which he carried his position in the crown. Other than that the king cared very much what the rest of him thought; therefore, he wanted to meet the expectations of his environment and when he did not meet it, he became frustrated. Despite all this, King George VI was able to get out of that problem he had (his stuttering), so his personality changed almost radically at the end of the film. Keywords: stuttering, king, social class, speech
II) Introducción (Debe de redactar la descripción del contexto de investigación, el planteamiento del problema de investigación, y la formulación de hipótesis bajo el contexto de la problemática del caso de personalidad analizado, basándose en el método de la observación, debe de mencionar claramente: ¿Qué película se ha analizado?, ¿Cuál es el personaje analizado?, ¿Cuáles son las principales características del personaje seleccionado? ¿Por qué lo eligió?, y ¿Cuáles son los beneficios del análisis conductual del personaje elegido, para tu formación profesional?) En el presente informe, hemos elegido la película The King’s Speech - El Discurso del Rey, debido a que se basa en la historia del rey Jorge VI al principio de su coronación en el periodo de la Segunda Guerra Mundial. A través de este documento, nos propusimos analizar las conductas del personaje Jorge VI. A lo largo de la película, observamos que entre sus principales características destaca más la responsabilidad y el compromiso que tenía hacía su reinado. En sí, fue un líder nato, aunque él al principio no lo supo reconocer. El rey Jorge VI trataba de tomar las mejores decisiones para su país y ponía primero el bienestar de su población antes que los asuntos ajenos al gobierno. Nosotros lo hemos elegido, porque es un personaje que muestra actitudes que se pueden examinar y, a la vez, podemos indagar el porqué de su forma de actuar. Por otro lado, entre los beneficios del análisis conductual de nuestro personaje para nuestra formación profesional, hemos encontrado que, aunque el rey no podía comunicarse correctamente con las personas, nunca se rindió. No se dio por vencido por su discapacidad, obviamente, si se sentía incómodo, pero sabía que tenía deberes que cumplir. Por tanto, esto nos deja como enseñanza que nosotros como futuros comunicadores debemos saber sobrellevar las adversidades y obstáculos que se nos puedan presentar, así como al rey Jorge VI. Pese a cualquier problema que tengamos, debemos seguir cumpliendo nuestra labor: el comunicar. Otro beneficio del análisis conductual que nos dejó la película, es que no debemos tener miedo. Jorge VI tenía pánico escénico cuando veía a más personas de lo normal, empezaba a tartamudear más, pero igual seguía hablando. Cabe mencionar que él a pesar de su problema, nunca le dijo a su padre que no iba a dar un discurso. De esta manera, nosotros para ser unos excelentes comunicadores, tenemos que dejar atrás cualquier temor o miedo de hablar al público o hacía las cámaras. Otro beneficio que nos deja es la capacidad de observar detalladamente, ya que hemos tenido que analizar e interpretar su comportamiento de nuestro personaje. Por ello, nosotros como futuros comunicadores tenemos que estar observando, constantemente, todo lo que está a nuestro alrededor para así poder producir buenos contenidos que generen valor en nuestra labor.
puede presenciar que el rey usaba su cerebro límbico en ciertas oportunidades. Un caso de esto sería cuando el rey se sentía deprimido al darse cuenta de que su tartamudez no le permitía ni siquiera poder contarles un cuento a sus hijas de forma correcta. Él sabía que tenía que buscar una forma de solucionar este problema, porque si no podría ser la burla de su pueblo. De esta forma, se dejó llevar por sus emociones y tomó la decisión de intentar hacer algo al respecto. Asimismo, en la película, se puede ver claramente que él siente y demuestra su afecto hacia su familia. Adicionalmente, usa su cerebro neocortex a la hora de tomar las decisiones como rey. De la misma manera, al pedirle disculpas a Lionel por la actitud grosera que había tenido con él, Jorge VI muestra el uso de su cerebro neocortex, debido a que tuvo que razonar y analizar primero toda la situación para llegar a esa solución. 3.2 Inteligencia emocional Según Goleman (1996), «la inteligencia emocional es la capacidad de expresar y controlar nuestras emociones y, a la vez, es la capacidad de comprender, interpretar y responder a las emociones de los demás». a. Autoconciencia Nosotros opinamos que el rey era autoconsciente de lo que su tartamudez causaba, ya que él sabía que tenía que dar discursos y debido a este problema, no lo podía hacer de la forma correcta. b. Autorregulación En los primeros minutos de la película, Jorge VI estaba decidido a que quería dejar su tartamudez y es, por eso, que se puede observar que él intentaba por todos los medios terminar con lo que consideraba «su problema», pero luego tuvo un pequeño tropiezo en el que declara que dejará de intentarlo, debido a que todos sus intentos fallaron. Sin embargo, su esposa le pidió que haga un último esfuerzo con otro especialista que ella había contactado. Jorge VI hizo el último intento; por suerte, le fue bien en el camino, se motivó a seguir las terapias hasta el final y empezó a sentirse bien consigo mismo. Él supo sobrellevar todo esto y pudo controlar la situación dada. c. Automotivación En muchas partes de la película, el rey no daba señales de recurrir a la automotivación, debido a que él ya se había rendido sobre su discapacidad. El rey Jorge VI, pensaba que ya no había solución para su
tartamudez y que siempre iba hablar así. Por ello, normalmente, se negaba a conocer a cada médico que se presentaba al palacio. Sin embargo, cuando conoció a Lionel Logue, todo cambió. Ahí, es donde recién se puede ver la automotivación por el rey de seguir practicando el habla para mejorar esta condición. d. Empatía Al inicio de la película, se puede notar que el rey no era una persona empática y esto se percibe en la forma de como trataba a Lionel Logue. No obstante, a medida que pasó el tiempo, sí llegó a convertirse en una persona empática, gracias a la ayuda de su terapeuta, quien estuvo con él en todo momento. e. Habilidades sociales El rey Jorge VI no tenía buenas habilidades sociales, porque no podía expresarse de manera correcta frente a un público. Apenas llegaba al escenario, se ponía nervioso, ya que no tenía un buen dominio escénico y se sentía inferior al resto. Esto hacía que pasará un mal rato. Además, se le dificultaba comunicarse con una persona que no fuera de su círculo familiar. 3.3 Bases socioculturales del psiquismo humano a. Tipo de Familia Según el psicólogo Juan Corbin (2016), el tipo de familia es una estructura que puede cambiar a lo largo del tiempo, y de hecho lo hace. La estructura familiar no indica si una familia es funcional o no, sino que simplemente tiene que ver con la forma de ésta y los miembros que la integran. En la película, el rey Jorge VI creció en una familia nuclear, debido a que estaba compuesta por su papá, mamá y sus hermanos. Cabe mencionar que su padre era la cabeza del hogar. Los padres de Jorge VI trataban de imponer a sus hijos el modelo tradicional, el cual se basaba en ideas y costumbres antiguas. Por ello, cuando el hermano mayor del rey Jorge VI se quiso casar con una mujer divorciada, sus padres le mostraron su rechazo a su relación. b. Estilo de crianza El doctor John Gottman (2015) define los estilos de crianza como:
3.4 Sexualidad (y sus manifestaciones en cuanto al rol, género y opción sexual) La sexualidad es la parte esencial del ser humano que construye a los hombre y mujeres desde que nacen hasta que mueren, la cual está inmerso a la biología, psicología. A los aspectos culturales, socioeconómico, históricos, éticos y religiosos. Esto nos hace pensar, decir, desear, soñar y comportarnos de una determinada manera. (Ureta, 2018) Las manifestaciones en cuanto al rol, género y opción sexual: «El rol de género es el conjunto de comportamiento y normas sociales que son asignados por la sociedad como adecuado según el sexo biológico de cada persona». (Herrera, 2000) Asimismo, según Alfonso Aguiló y Antonio Vásquez (2020), « la identidad de género es como te sientes en tu interior y cómo expresas tu género a través de tu vestimenta, comportamiento y apariencia personal». Por otro lado, « la opción sexual es la inclinación o como te sientes atraído (romántica o sexual) hacia otra persona» (Soler, 2005) En la época en el que el rey Jorge VI vivía, la sociedad era muy parametrada y cerrada en sus costumbres. Por ello, el rol que jugaban los hombres en esa época era: gobernar a su familia, tenían pensamientos machistas, eran los únicos que podían trabajar, etc. El rey cumplía con lo que la sociedad le implantó a su sexo, porque pensaba que eso era lo correcto y, por tanto, tenía que cuidar su imagen. Él fue un buen padre y esposo, y tuvo solo una esposa. Asimismo, Jorge VI era el que trabajaba y aportaba económicamente a su hogar. El rey era el que estaba a cargo de su familia, era la cabeza del hogar y el que tenía que velar por ellas (su esposa y sus hijas). Por ello, se puede observar que el rey cumplía con los comportamientos y normas que la sociedad le asignó a su sexo. El rey Jorge VI, muy al margen de que su sexo era hombre, él se sentía así. Se vestía como varón: camisa, pantalón de vestir, corbata, etc., ya que él se sentía identificado con su género. De esta manera, él se comportaba y hablaba como varón según los parámetros que la sociedad ha construido a lo largo de los años. Nuestro personaje, el rey Jorge VI, era heterosexual. Tenía esposa e hijas (una familia). Al tener esposa, se entiende que le gustan las mujeres y no los hombres. Además, en la película se muestra que está enamorado de ella por la manera en que la trata y por cómo paraban juntos casi todo el tiempo.
3.5 Procesos cognitivos (percepción, atención, memoria, pensamiento, lenguaje) «Los procesos cognitivos son operaciones mentales, organizadas de manera que como resultado se produzca la captación, modificación, codificación, almacenamiento o recuperación de la información. En dichos procesos intervienen la percepción, la atención, la memoria, el pensamiento y el lenguaje». (Castillero, 2018) Percepción La percepción es «como se interpreta y se entiende la información que se ha recibido a través de los sentidos. La percepción involucra la codificación cerebral y trata de encontrar algún sentido a la información que se está recibiendo». (Fuenmayor y Villasmil, 2008, p.8) Esto se puede ver al principio, cuando el rey Jorge VI interpreta las actitudes que Lionel tuvo con él. Por ejemplo, su terapeuta era muy amigable y trataba a todos por igual, su objetivo era hacer sentir bien y familiarizado a la persona con la que hablaba. Sin embargo, el rey no lo vio así. La percepción que Jorge VI tuvo al principio sobre el comportamiento de Lionel es que era maleducado, ya que no respetaba las jerarquías y, también, pensó que era confianzudo por la forma en la que se dirigía a él como si fueran «amigos cercanos». Otra percepción que tuvo el rey en la película es cuando va por primera vez al humilde consultorio de Lionel. La primera impresión que Jorge VI tuvo sobre ese lugar es que era «para pobres» y que las terapias que salieran de allí, no iban hacer buenas por lo poco que costaba. Atención La atención es la capacidad que tiene el ser humano para ser consciente de los sucesos que ocurren tanto fuera (observar, escuchar, oler, etc.), como dentro de sí mismo (pensamiento), es decir, que es la capacidad para concentrar el pensamiento, sobre un
determinado objeto. (Jay, Lilienfeld, Namy & Woolf, 2011, p.134)
La atención se aprecia en la película cuando el personaje está en sus sesiones de ayuda con Lionel, el terapeuta, quien le brinda su apoyo y le sugiere pautas, consejos e indicaciones para llevar a cabo la mejora de su tartamudez. Al ser este el último intento del rey por acabar con su tartamudeo, él presta atención a todas las indicaciones dadas y se concentra al máximo para cumplir su objetivo. Otro ejemplo es cuando
querernos tal y como somos, pensar positivamente sobre nosotros mismos y aprender aceptarnos tal cual. Una vez que nosotros mismos nos aceptemos, el resto lo hará y, por ende, nuestros pensamientos cambiarán. Lenguaje «El lenguaje es la capacidad propia del ser humano para comunicarse mediante signos lingüísticos, tanto de forma oral, escrita y no verbal». (Corbin, 2016) Una de las varias situaciones en donde se puede observar este proceso cognitivo, es cuando el rey Jorge VI ante la inminente declaración de guerra de Alemania da un discurso por radio que es escuchado por millones de personas del Reino Unido. Para transmitir el discurso a los ciudadanos, el rey hace uso de los sonidos y signos lingüísticos que salen de su boca que es la manifestación del lenguaje. Por otro lado, aunque Jorge VI era tartamudo, igual usaba el lenguaje para comunicarse con los demás. Le daba vergüenza que los escuchen, pero aun así nunca dejó de hablar y, por ende, usaba el lenguaje oral. Asimismo, al escribir las cartas o algunos discursos, usaba el lenguaje escrito. También, al momento de hablar, usaba el lenguaje no verbal que se manifestaba a través de sus gestos y movimientos corporales. 3.6 Teorías del aprendizaje (cómo es que aprendió la conducta observada, procesos de reforzamiento, etc.) Shell (1986) indica que «aprender es un cambio perdurable de la conducta o en la capacidad de conducirse de manera dada como resultado de la práctica o de otras formas de experiencia» (Leiva, 2016) Desencadena Genera Genera Seguridad (Respuesta Condicionada) Respuesta de orientación hacía el estímulo Vergüenza (Respuesta Incondicionada) Tartamudez (Estímulo Condicionado) Audífonos (Estímulo Neutro) Tartamudez (Estímulo Incondicionado)
Un caso de condicionamiento clásico que se da en la película es cuando Lionel le hizo ponerse unos audífonos al rey y colocó una música para que escuchara mientras leía en voz alta. Lionel aprovechó esa oportunidad para grabarlo y comprobó que cuando Jorge VI no se escuchaba, leía bien; por ende, tenía menos problemas al hablar. Esto quiero decir que cuando el rey se escuchaba a sí mismo, tenía vergüenza de su discapacidad, lo cual hacía que, con esa actitud en vez de avanzar, retrocediera. Sin embargo, cuando usaba los audífonos y no se escuchaba, ya no tartamudeaba mucho y esto hacía que se sienta más seguro de él. Por otro lado, una situación en donde se puede observar una conducta condicionada instrumental es cuando el rey Jorge VI va a su primera sesión con Lionel. El estímulo discriminativo sería practicar para dejar de ser tartamudo y la respuesta operante será hablar de manera correcta. El reforzamiento negativo se ve cuando Lionel le dice al rey Jorge VI que, si no practicaba esto, el rey le tendría que dar un chelín, dándole una motivación para no rendirse y seguir practicando. Aprendizaje Vicario Según la psicóloga española, Felicidad Sánchez, «el aprendizaje vicario, aprendizaje por observación o conocimiento indirecto es un tipo de aprendizaje derivado de fuentes indirectas como la observación, en lugar de una instrucción directa». El rey imitó a lo largo de su vida, por voluntad propia, muchos comportamientos que su padre tenía, debido a que quería gobernar igual que él. Por eso, en temas políticos trataba de volverse una persona sería como su padre. 3.7 Procesos afectivos (cuáles son los principales afectos y sentimientos que mueven al personaje a actuar de esa manera) Según la psicóloga Melisa Bacigalupo, «los procesos afectivos son fenómenos psíquicos de carácter íntimo y personal, pues son experimentados desde una perspectiva subjetiva». (2017) a. Emociones: Las emociones «son una reacción de nuestro organismo, psicofisiológica, cognitiva y conductual, que nos conduce a reaccionar de una determinada
La Asociación Mentes Abiertas (2020), manifiesta que «el estado de ánimo es el humor o tono sentimental, agradable o desagradable, que acompaña a una idea o situación y se mantiene por algún tiempo». Decepción: Este estado de ánimo lo podemos ver en varias partes de la película, pero en especial al comienzo. El rey Jorge VI hasta ese momento, había intentado muchos y distintos métodos para «curar» su tartamudeo. Sin embargo, al ver que ninguno de los intentos daba resultado, se decepcionó hasta el punto de ya no querer intentarlo nunca más. Frustración: Este estado de ánimo vino junto con la decepción, ya que el rey al darse cuenta que ni siquiera era capaz de contarle un cuento a sus hijas o mantener una conversación normal con su esposa, se frustraba y eso le llevaba a sentir rabia. Irritación: El rey al ser consciente de que sus intentos por dejar su tartamudeo no funcionaban, se irritaba con facilidad. Esto se muestra al comienzo de la película, cuando hace un intento con un especialista, pero no da resultado. Tensión: El hecho de ser el rey, hacía que tuviera una gran responsabilidad en sus hombros, por ende, también estrés. Esto, más tener que asistir a sus sesiones con Lionel, lo hacían sentirse en tensión. d. Pasión: La pasión «es una intensa afición y emoción que sientes hacia algo y, por ende, puede encontrarse en aquellas cosas y actividades que te causan deleite, placer y que simplemente adoras hacer». (Sánchez, 2019) En la película, el rey Jorge VI quería «curar» su tartamudeo a toda costa y junto a su esposa buscaron algunos métodos para esto. Sin embargo, en ningún momento, presentó señales de expresar pasión por ese acto. No se volvió obsesivo y menos paranoico. Esto no quiere decir que no le importaba solucionar su tartamudez, sino que no se iba al extremo con este tema. e. Motivación (hacer el análisis en base a una de las teorías estudiadas en clase) Para el psicólogo Abraham Maslow , las necesidades que tenemos los seres humanos nos impulsan para tener la fuerza de voluntad para superar todas las dificultades que se nos presentan día con día. Cuando hablamos de motivación nos referimos esas ganas que nos
impulsan a querer conseguir algún objetivo y satisfacer nuestras necesidades humanas. (Glover, 2018) Creemos que la motivación del rey Jorge VI se basaba en la teoría de motivación de Maslow, debido a que presentaba necesidades de autorrealización y de estima al momento de querer dejar de lado su tartamudez para poder dar un buen discurso a su pueblo y así llevar a cabo sus obligaciones de forma eficaz. Asimismo, gracias al cariño y amor que tenía de parte de sus seres queridos que estaban a su lado en aquellos momentos difíciles por los que tuvo que pasar, Jorge VI se sentía más motivado para realizar sus obligaciones. Por tanto, se presentaba la necesidad de amor y pertenencia. Además de las necesidades fisiológicas como el aire, el calor, la comida, el sueño, el sexo, etc. 3.8 Teorías de la personalidad (hacer el análisis de personalidad en base a la teoría de los Big Five) y sus trastornos : Según el psicólogo Javier Díaz, la personalidad es el conjunto de rasgos y cualidades que configuran la manera de ser de una persona y que la diferencian de las demás. Existen rasgos que conforman el núcleo básico de nuestra personalidad que son difícilmente alterables, especialmente, a partir de la edad adulta. (2019) La Teoría de los Rasgos (Big Five): La teoría de los rasgos «mediante su análisis factorial indica la existencia de cinco grandes factores de personalidad que todos tenemos en mayor o menor grado». (Castillero, 2017) Extroversión El personaje analizado no cumplía con este rasgo, debido a que no era una persona sociable. Su misma tartamudez, hacía que el solo se limite y, por ende, tenía miedo de entablar una conversación con personas ajenas a su entorno familiar. Asimismo, no era asertivo, ya que no expresa sus ideas de manera clara y, muchas veces, quería imponer sus puntos de vista con una voz agresiva y soberbia. Adaptabilidad Al principio de la película, se puede percibir que el rey Jorge VI no era una persona que se adapta rápido a los cambios. Seguía sus costumbres y puntos de vista tal como lo habían criado, pero al conocer a Lionel todo cambió. Evidentemente, en sus primeros encuentros, el rey seguía siendo una persona testaruda. Cabe mencionar que incluso, a su mismo terapeuta,
manifestación individual de una disfunción comportamental, psicológica o biológica». (American Psychiatric Associaton, 2014) Consideramos que el personaje que hemos analizado, no presenta ningún trastorno, pero sí cuenta con algunas características de trastorno de tipo C (ansioso). Creemos que tiene el tipo C con conducta evitativo, ya que no tiene muchos amigos por la misma razón que él solo se aísla. Asimismo, es una persona insegura de sí mismo y le cuesta aceptarse tal y como es. IV) Conclusiones y Discusión Discusión (¿Se prueba, modifica o abandona la hipótesis? en función del marco teórico conceptual, ¿De qué manera analizar el comportamiento de las personas, puede ayudarte en tu desempeño profesional?) En síntesis, sí, se prueba la hipótesis que presentamos al comienzo de la investigación de que «el rey quería dejar su tartamudez, porque se sentía inferior al momento de comunicarse con los demás». Como se pudo ver a lo largo de este informe, hemos demostrado la coherencia y el por qué se da nuestra hipótesis. El rey, en muchas oportunidades, se sentía menos que el resto de personas, porque pensaba que ellos se burlaban de él a sus espaldas o que lo veían como un discapacitado que no iba a poder gobernar su reino. Por ende, el mismo creía que era una vergüenza para la corona y para su misma familia. Por suerte, con mucho esfuerzo y dedicación, el rey pudo mejorar su forma de hablar y esto hizo que, cada vez, ganará un poco más de confianza en sí mismo. Evidentemente, esto es poco a poco, pero por lo menos hacía el intento y él mismo estaba emocionado por su logro. Por otro lado, el analizar el comportamiento de las personas, nos ayudará en nuestra carrera profesional a no dejarnos llevar por las primeras impresiones. Nosotros como futuros comunicadores, no debemos quedarnos con lo primero que vemos o escuchamos, es necesario que indaguemos más sobre un determinado tema o averiguar de manera detallada sobre una persona, ya que así evitamos malos entendidos o problemas a futuro. Además, analizar a las personas nos ayudará a saber cómo llegar a ellos, ya que, como futuros comunicadores es necesario crear lazos con el público: conocer y entender sus intereses. Esto generará confianza tanto a nosotros como a ellos, lo que mejorará nuestro desempeño laboral. Conclusiones (Presentar las principales conclusiones a las que se ha arribado, ¿Qué aportes a tu formación profesional brinda el método utilizado para el análisis de las conductas objetivas analizadas?)
Nosotros llegamos a la conclusión de que a través de este método hemos entendido que es óptimo hacer un análisis de todas las personas e incluso, las que conocemos. Esto nos ayudará a ser empáticos con los que nos rodean, porque sabremos qué es lo que les sucede en determinadas situaciones, ya sean buenas o malas, y así los podríamos comprender mucho mejor y si está en nuestras posibilidades, los ayudaríamos. Asimismo, hacer un análisis detallada de todos los procesos que influyen en un individuo, es esencial para nosotros como futuros comunicadores para evitar generar juicios u opinar acerca de un tema sin antes estar seguros de lo que afirmamos. Evidentemente, para las personas que se van a ir para la rama de periodismo es importante comprobar la veracidad de la información que comunican, antes de transmitirla al público. Por ello, deben investigar con mayor profundidad el tema que informaran. Asimismo, creemos que para el ámbito de publicidad es importante los temas tratados en este informe, ya que al emplear todo lo que hemos ido desarrollando, les permitirá conocer a su cliente o a su audiencia con la finalidad de adaptarse a sus necesidades. De la misma manera, sucede con los comunicadores audiovisuales, ellos necesitan estos conocimientos y métodos presentados en este trabajo, al momento de crear un proyecto audiovisual, ya sea película, serie, novela o vídeo para dar un impacto positivo y llegar a su audiencia con el concepto o idea que quieren transmitir. De esta manera, si queremos tener éxito en nuestras futuras laborales, debemos emplear lo analizado en este trabajo. Cabe mencionar que todo lo aprendido nos ayudará a formarnos como excelentes profesionales. A través de estos conocimientos, podremos conocernos más y mejorar nuestras fortalezas o disminuir nuestras debilidades.
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