Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Casos prácticos examen final, Exámenes de Derecho Constitucional

Casos prácticos examen final de derecho constitucional.

Tipo: Exámenes

2022/2023

Subido el 17/03/2023

salma-el-mouddin
salma-el-mouddin 🇪🇸

7 documentos

1 / 2

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Casos prácticos para practicar
1) Una asociación ecologista pretende impulsar en las Cortes Generales la tramitación de una
ley que cree un impuesto sobre el uso del petróleo por las empresas. La finalidad de la
iniciativa es poder invertir los ingresos que se recauden en la mejora de las políticas de medio
ambiente.
a. ¿La asociación puede dirigir a las Cortes una iniciativa sobre esta cuestión?
b. Un grupo parlamentario en el Congreso, enterado de esta propuesta, decide
presentar una proposición de ley sobre el mismo tema. ¿Qué requisitos debe
cumplir la presentación y tramitación de esta iniciativa?
c. La ley se aprueba, pero un grupo parlamentario se opone al considerar que la
norma se ha tramitado como ley ordinaria cuando en realidad debería ser ley
orgánica. ¿Es correcta esta posición?
d. ¿Puede el referido grupo crítico impugnar la ley aprobada por las Cortes? ¿Ante
qué órgano y mediante qué procedimiento? ¿Una hipotética impugnación de la
norma tendría efectos suspensivos?
2) Como consecuencia de la crisis económica, el Gobierno dicta el Real Decreto-Ley 14/2012, de
20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo.
En lo que se refiere a la educación no universitaria el Decreto-Ley regula aspectos como el
aumento de ratios en las aulas por alumnos, la jornada lectiva y el régimen de sustitución de
profesores.
a. ¿Bajo qué precepto puede el Gobierno dictar la norma del supuesto de hecho?
¿Existe en este caso un supuesto habilitante, de acuerdo con la jurisprudencia del
TC?
b. ¿Hay alguna vulneración de los límites constitucionales del Decreto-Ley?
c. Una vez publicado en el BOE, ¿se prevé algún tipo de control parlamentario?
¿Existe algún procedimiento para que las Cortes Generales pueda introducir
modificaciones sobre el texto del Decreto-Ley?
d. Una vez publicado en el BOE, ¿podría un grupo parlamentario impugnar el
Decreto-Ley? ¿Y la asamblea de una Comunidad Autónoma? ¿Qué procedimiento
se seguiría?
e. ¿Existe hoy, años después, algún procedimiento a través del cual pueda evaluarse
la constitucionalidad del Decreto-Ley?
3) La Ley orgánica 3/2021, de 24 de marzo, regula la eutanasia. El objetivo de la ley es regular el
derecho a solicitar y recibir la ayuda necesaria para morir. Para recibir esta ayuda el artículo
5 requiere, entre otros aspectos, que la persona sea mayor de edad y sufra una enfermedad
grave e incurable. La disposición final tercera de la citada ley establece que “la presente ley
tiene carácter de ley orgánica a excepción de los artículos 12, 16.1, 17 y 18, de las
pf2

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Casos prácticos examen final y más Exámenes en PDF de Derecho Constitucional solo en Docsity!

Casos prácticos para practicar

  1. Una asociación ecologista pretende impulsar en las Cortes Generales la tramitación de una ley que cree un impuesto sobre el uso del petróleo por las empresas. La finalidad de la iniciativa es poder invertir los ingresos que se recauden en la mejora de las políticas de medio ambiente. a. ¿La asociación puede dirigir a las Cortes una iniciativa sobre esta cuestión? b. Un grupo parlamentario en el Congreso, enterado de esta propuesta, decide presentar una proposición de ley sobre el mismo tema. ¿Qué requisitos debe cumplir la presentación y tramitación de esta iniciativa? c. La ley se aprueba, pero un grupo parlamentario se opone al considerar que la norma se ha tramitado como ley ordinaria cuando en realidad debería ser ley orgánica. ¿Es correcta esta posición? d. ¿Puede el referido grupo crítico impugnar la ley aprobada por las Cortes? ¿Ante qué órgano y mediante qué procedimiento? ¿Una hipotética impugnación de la norma tendría efectos suspensivos?
  2. Como consecuencia de la crisis económica, el Gobierno dicta el Real Decreto-Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo. En lo que se refiere a la educación no universitaria el Decreto-Ley regula aspectos como el aumento de ratios en las aulas por alumnos, la jornada lectiva y el régimen de sustitución de profesores. a. ¿Bajo qué precepto puede el Gobierno dictar la norma del supuesto de hecho? ¿Existe en este caso un supuesto habilitante, de acuerdo con la jurisprudencia del TC? b. ¿Hay alguna vulneración de los límites constitucionales del Decreto-Ley? c. Una vez publicado en el BOE, ¿se prevé algún tipo de control parlamentario? ¿Existe algún procedimiento para que las Cortes Generales pueda introducir modificaciones sobre el texto del Decreto-Ley? d. Una vez publicado en el BOE, ¿podría un grupo parlamentario impugnar el Decreto-Ley? ¿Y la asamblea de una Comunidad Autónoma? ¿Qué procedimiento se seguiría? e. ¿Existe hoy, años después, algún procedimiento a través del cual pueda evaluarse la constitucionalidad del Decreto-Ley?
  3. La Ley orgánica 3/2021, de 24 de marzo, regula la eutanasia. El objetivo de la ley es regular el derecho a solicitar y recibir la ayuda necesaria para morir. Para recibir esta ayuda el artículo 5 requiere, entre otros aspectos, que la persona sea mayor de edad y sufra una enfermedad grave e incurable. La disposición final tercera de la citada ley establece que “la presente ley tiene carácter de ley orgánica a excepción de los artículos 12, 16.1, 17 y 18, de las

disposiciones adicionales primera, segunda, tercera, cuarta, quinta, sexta y séptima y de la disposición transitoria única, que revisten el carácter de ley ordinaria.” a. ¿Por qué motivo esta ley se califica como orgánica? b. Si en un futuro se quiere ampliar este derecho a los menores de edad, ¿qué tipo de norma debería aprobarse? ¿Podría realizarse a través de una delegación legislativa a favor del Gobierno? c. ¿Qué sentido tiene la disposición final tercera? ¿Qué consecuencias tendría en relación a una posible reforma de esta ley? d. ¿Puede un grupo parlamentario impugnar la constitucionalidad de esta ley orgánica? ¿Ante qué órgano, a través de qué procedimiento y con qué requisitos? e. A una mujer mayor de edad se le deniega esta prestación y decide acudir al órgano judicial competente para reclamar. El juez que conoce el caso considera que la ley puede ser contraria a la CE. ¿Qué posibilidades de actuación tiene el juez?

  1. El diputado LM, de un partido de la oposición, acusa al Ministro de Justicia y también diputado en el Congreso de entorpecer las investigaciones de uno de los principales casos de corrupción, el llamado caso Pretty. En su intervención en el Pleno del Congreso, LM muestra unos correos electrónicos entre el Ministro de Justicia y el Fiscal en los que se puede leer: “Del caso Pretty lo mejor es pedir el archivo, yo era el responsable de la financiación del partido por aquel entonces y si la jueza se pone a investigar, me puedo encontrar en serios problemas.” Toda la documentación del caso está bajo secreto de sumario (es decir, la documentación del caso no puede hacerse pública y, en caso que así fuera, se incurriría en un delito). a. ¿Qué mecanismos tienen los grupos parlamentarios del Congreso para pedir explicaciones al Ministro de Justicia? b. ¿Puede el diputado LM mostrar documentación, como el correo electrónico, de un caso que está bajo secreto de sumario? ¿Y si fuera senador? c. ¿Cambiaría la respuesta anterior si la exhibición del correo electrónico hubiera sido hecha en la sala de prensa del partido del cual es diputado? Una vez LM finalice su mandato como diputado, ¿podría ser denunciado por la exhibición de los correos electrónicos? d. Si la jueza encargada del caso decidiera investigar al Ministro de Justicia (también diputado), ¿qué procedimiento debería seguirse en el Congreso? ¿Y si fuera senador? ¿Cuál sería el Tribunal competente para juzgar al Ministro de Justicia?