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Esta actividad se realiza en parejas, donde cada estudiante debe crear un circuito de seis tramos con movimientos distintos para llegar al tesoro. Se deben dibujar mapas y proporcionar indicaciones necesarias para cada tramo. Se comparte el mapa con el compañero, quien debe realizar la representación gráfica (x-t, v-t y a-t) y corregirla, asignándole una nota justificando la calificación. Asignatura: fundamentos y didáctica de la física.
Tipo: Ejercicios
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Esta actividad se realizará en parejas.
Cada alumno debe de realizar un circuito que permita llegar al tesoro. Debe de tener 6 tramos, cada uno de ellos con un tipo de movimiento distinto. Deberás dibujar el mapa y dar las indicaciones necesarias de cada tramo.
Este mapa se estrega al otro compañero, que debe hacer la representación gráfica del circuito planteado (x-t, v-t y a-t). Los seis tramos deben de estar dibujados en la misma gráfica.
Una vez realizada las gráficas se lo devuelve a su compañero, el cual deberá corregírselo y asignarle una nota ( justificando adecuadamente la calificación)
AlumnoS que ha realizado el ejercicio Grupo Apellidos Nombre
”Fundamentos y Didáctica de la Física”