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Instituto Moruli A-
Todo lo que te daré, habrá pasado por mi corazón”
CÓDIGO DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2026
A fin de poder alcanzar con mayor eficiencia, eficacia y armonía los objetivos que como Institución nos proponemos, el INSTITUTO EDUCATIVO MORULI cuenta con un “Sistema de Convivencia Escolar” elaborado con el aporte de todos los integrantes de la Comunidad Educativa, en el marco legal de la normativa vigente. Nuestra Institución prioriza la formación de los alumnos a nivel integral en torno a valores, como el respeto, la solidaridad, el esfuerzo, la aceptación de las diferencias, el trabajo grupal, la responsabilidad y la tolerancia, entre otros.
PAUTAS ORGANIZATIVAS:
1) DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR :
∙ Al ingresar al Instituto (por primera vez) se detallará la nómina de documentación a presentar para la aprobación de la matrícula:
-Fotocopia de D.N.I -Fotocopia de Partida de Nacimiento.
- Fotocopia del calendario de vacunación. -Fotocopia del carnet de la Obra Social.
Original y fotocopia para poder constatar que es copia fiel.
∙ Todos los años, la Ficha de inscripción , Ficha Médica firmada por el pediatra, Declaración jurada de salud firmada por los padres, autorización de cambiado y de imagen, autorización para retiro en transporte escolar (en caso de ser necesario). Tienen que ser renovadas y entregadas en la primera reunión con la maestra.
2) HORARIOS DE FUNCIONAMIENTO:
Las actividades del Turno mañana se extienden desde las 8:30 a las 11:45 hs. El Turno tarde se extiende desde las 13 a las 16:15hs. La Jornada completa se extiende desde las 8:30 a las 16:15hs.
En caso de llegar fuera de esos horarios, la recepcionista, les hará firmar un
libro de control de llegadas tarde o retiros anticipados.
El horario de comedor se extiende desde 11:45 hasta 12:30hs. Almuerzan en su casa o en Comedor. La información del funcionamiento de este último será brindada por el
concesionario correspondiente. El horario de la siesta de Sala Nido, Sala Rosa, Sala Celeste, Sala Naranja se extiende desde las 12:30 a 14 hs aproximadamente. El horario del taller post comedor de mediodía de Sala Amarilla se extiende desde las 12:30 hasta las 13hs
Los alumnos de Sala Nido, Sala verde, Sala Celeste, Sala Naranja ingresarán al Jardín a partir de las 8:30 hs. por la puerta principal de la Av. Congreso 3460. Para aquellas familias que lo requieran 8:15 se abrirá la puerta con una maestra de turno rotativa. (Esto entrará en vigencia luego del período de adaptación siempre y cuando el niño o niña acepte ingresar sin la compañía de sus padres)
A las 8:30 hs. se realizará la ceremonia de izamiento de la Bandera. Durante este momento no se aceptarán interrupciones, los niños que lleguen en ese horario deberán ingresar cuando la ceremonia termine.
Aquellos alumnos que necesiten ser retirados durante la jornada escolar deberán hacerlo durante los horarios del mediodía debiendo los padres avisarlo con antelación.
ROSA, VERDE CELESTE Y NARANJA Antes del almuerzo 11.45, después de la comida 12.30 ó al finalizar el descanso a las 14. AMARILLA: Antes del almuerzo a las 11.45, después de la comida 12.30 ó a las 13 antes del inicio del turno tarde.
Normativa en vigencia: cuando ingresa un nene o una nena con algún golpe
que ocurriera en casa o llegando al jardín, el adulto acompañante deberá
completar un formulario, especificando que ocurrió y cuándo pasó.
“Recuerden que las llegadas tarde alteran el clima necesario para el aprendizaje”.
- A partir de las 8:45 hs se desarrollan todas las áreas curriculares de castellano, inglés, Educación Física, Música, Iniciación al movimiento.
- Se realizarán Reuniones de Padres grupales e individuales según sea la necesidad de los grupos.
- Todas las reuniones que se realicen con las familias, sean estas individuales o grupales, deberán quedar debidamente registradas en el acta escolar correspondiente, a fin de garantizar la transparencia y la continuidad de los acuerdos establecidos. Asimismo, cuando la institución lo considere necesario, podrán registrarse también en dichas actas las conversaciones informales que revistan importancia para el acompañamiento educativo y la convivencia escolar.
- Durante el año las familias recibirán 3 registros que describan la evolución de la trayectoria escolar de los alumnos. (informe)
para hacer trámites, (con 48 hs. de anticipación, indicando dónde serán presentadas), cambio de número telefónico, celular o mail de sus responsables. Notificar a docentes del retiro anticipado del alumno, por razones justificadas. Por este medio informaremos también reuniones de padres, listas de materiales, documentación a presentar, autorizaciones para salidas educativas, información de administración, etc.
Aclaraciones: Por seguridad de los alumnos/as, no se aceptarán comunicaciones informales en la puerta ni avisos telefónicos soloicitando autorizaciones de salidas, ni retiros, ni modificaciones a la rutina diaria del alumno/a en la escuela. Sólo se dará curso a ello a través del mail que acostumbran utilizar para comunicarse con la escuela por la persona responsable del alumno/a,
5)PERÍODO DE ADAPTACIÓN:
El período de adaptación se considera un proceso inherente al ingreso, cuyo objetivo primordial es facilitar la paulatina familiarización del niño con su nuevo entorno educativo, incluyendo el espacio de la sala, los docentes y las instalaciones del Jardín. Se busca promover una vinculación positiva y un sentimiento de seguridad que favorezca una integración natural y con alegría.La Institución se compromete a respetar los ritmos y las necesidades individuales de cada alumno durante este período.
6) SALIDAS – PASEOS – VISITAS DIDÁCTICAS:
5.a. De realizarse una salida, paseo o visita didáctica, serán comunicadas previamente a los padres. 5.b. Podrán participar de ellas aquellos alumnos que cuenten con la autorización de los padres o responsable legal del alumno. 5.c. En ningún caso los alumnos podrán retirarse durante el desarrollo de una salida didáctica. 5.d. El instituto se reserva el derecho de no autorizar la participación de un alumno/a en alguna salida, paseo, visita didáctica cuando exista razón justificada. Esta decisión será previamente comunicada a sus padres o responsable legal del alumno. 5.e. Las pautas de convivencia regulan la disciplina de los alumnos en todas las actividades escolares, ya sea que éstas se desarrollen tanto dentro como fuera del ámbito escolar.
7 ) CONDICIONES DE PERMANENCIA E INGRESO:
La Institución puede condicionar la inscripción del alumno/a para un nuevo período lectivo, ante incumplimiento de los términos económicos, pedagógicos actitudinales, acordados y aceptados para con la escuela. Los alumnos externos, que soliciten
admisión tendrán que cumplir con los mismos requerimientos que los alumnos del instituto, más otros que se estimen necesarios en función de cada caso particular.
La Institución Educativa se reserva el derecho de realizar reagrupamientos de alumnos entre las diferentes salas o grupos, cuando las necesidades pedagógicas, organizativas o de bienestar integral de los estudiantes así lo requieran. Estas decisiones se tomarán considerando los siguientes criterios:
1. Fundamentación Pedagógica: Los reagrupamientos podrán efectuarse para optimizar la dinámica de los grupos, favorecer el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, equilibrar la diversidad dentro de las salas o atender a necesidades educativas específicas detectadas por el equipo docente y/o psicopedagógico. 2. Criterios Organizativos: Razones de índole administrativa, como la matrícula, la distribución equitativa de alumnos por sala o la disponibilidad de recursos humanos y materiales, podrán motivar la reorganización de los grupos. 3. Bienestar Integral del Alumno: En situaciones excepcionales, y previa evaluación del equipo interdisciplinario, se podrá considerar el reagrupamiento de un alumno específico cuando se determine que dicho cambio favorecerá su adaptación social, emocional o su desarrollo integral. 4. Comunicación a las Familias: La Institución se compromete a comunicar a las familias las decisiones de reagrupamiento, explicando las razones que las motivan y brindando la información necesaria sobre la nueva conformación de los grupos. Se procurará realizar esta comunicación con la debida antelación, salvo en situaciones de urgencia o fuerza mayor. 5. Proceso de Implementación: Los reagrupamientos se llevarán a cabo de manera planificada y sensible, buscando minimizar el impacto en los alumnos y facilitando su adaptación a la nueva dinámica grupal. Se brindará el acompañamiento necesario por parte del equipo docente y directivo.
La Institución velará por que cualquier reagrupamiento se realice en el marco del respeto por los derechos de los niños y buscando siempre el beneficio colectivo y el óptimo desarrollo de cada niño/a.
ES RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES/MADRES/TUTOR:
- Notificarse de los comunicados emitidos y cumplimenten los datos requeridos, en el término solicitado (documentación, autorizaciones, fotos, etc.).
- Colocar nombre y apellido de su hijo/a en todas sus pertenencias (elementos y ropa), para evitar inconvenientes y costosas pérdidas.
- Respetar las pautas institucionales acordadas respecto del horario y lugar de ingreso y egreso de los niños.
- Notificar por escrito, cualquier cambio de situación del alumno, con la antelación necesaria (autorizaciones de salidas, retiros anticipados, modificación de domicilio y teléfono). En caso de cambios más significativos, lo comunicarán en entrevista personal con la docente o dirección.
capacitaciones y actualizaciones. ∙ Propiciar la integración y cooperación con el conjunto de la comunidad educativa. ∙ Facilitar la generación de experiencias de aprendizaje fuera y dentro del espacio escolar. ∙ Cumplir puntualmente con horarios y turnos haciéndose responsable de las obligaciones de cuidado de los alumnos. ∙ Comunicar la evolución de los procesos educativos de los alumnos a los padres y/o responsables. ∙ Cuando un niño o niña sufra un golpe, raspón u otra lesión dentro del ámbito escolar, el docente a cargo deberá notificar por escrito a los padres, madres o adultos responsables en el cuaderno correspondiente, dejando constancia de lo sucedido y de las medidas adoptadas. ∙ Conocer, cumplir y hacer cumplir las normas de NUESTRA INSTITUCIÓN.
8) INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO :
El cuidado y aseo de las aulas, sanitarios y espacios comunes están dispuestos para que cada día los alumnos los reciban en perfectas condiciones de limpieza y mantenimiento.
9) PAUTAS PARA EL ABORDAJE DE SITUACIONES CONFLICTIVAS:
Las estrategias de abordaje de las situaciones problemáticas o conflictivas que impidan una convivencia institucional armónica y que dificulten el logro de un clima de trabajo propicio para el proceso de enseñanza-aprendizaje, serán
- Utilización del diálogo como metodología para la identificación y resolución de los problemas de convivencia;
- Análisis y reflexión sobre las situaciones conflictivas y sus causas y posibilidades de prevención;
- Respeto irrestricto a la dignidad e intimidad de las personas;
- Derecho a ser escuchado y a formular descargo; Para superar las situaciones de conflicto se adoptarán líneas de acción que incluyan el compromiso entre las partes involucradas y acciones conjuntas entre la escuela y la familia.
9a) FALTAS GRAVES Y SANCIONES
. a.1) Se consideran como faltas graves entre otras posibles:
- La falta de respeto a docentes, compañeros y demás miembros de la comunidad educativa;
- El daño físico o moral causado a un compañero/a, docente o personal de la Institución en forma intencional.
- La apropiación y/o deterioro de cosas ajenas;
- El daño intencional de los bienes e instalaciones del Colegio;
- La alteración de documentación;
- La obstrucción sistemática del normal desarrollo de las clases;
- La reiterada actitud negativa ante las observaciones recibidas;
- La falta de respeto hacia los símbolos y canciones patrias. Nota : es importante aclarar que el listado de transgresiones no es ni exhaustivo ni taxativo y debe ser considerado a modo de orientación. En todos los casos se citará a los padres para acordar con los mismos una instancia de diálogo y reflexión. Cuando un alumno/a tenga conductas que pongan en peligro su propia integridad, la de sus compañeros o de otros integrantes de la comunidad educativa, será suspendido parcial o totalmente hasta tanto se evalúe junto con la familia y los docentes la continuidad del mismo en los diferentes los espacios.
10) OTROS SERVICIOS OFRECIDOS A LOS ALUMNOS:
- Servicio de Emergencias: a) La empresa de emergencias es convocada en caso de accidentes. Es decir que no atiende malestares o problemas de enfermedad. Ante esas situaciones, se avisa a los padres/madre/tutor para que retiren al alumno acorde a la importancia. b) Si fuera necesario la utilización del servicio, los padres/madres/tutores serán informados telefónicamente y se les requerirá su presencia c) El colegio no suministra medicación. En caso de necesidad deberá acercarse a la Institución un adulto responsable a suministrar la medicación en el horario que sea necesario o enviar receta con fecha, indicaciones y firmada y sellada por el pediatra.
∙ ALMUERZO EN EL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR:
a. El Instituto cuenta con un servicio de Comedor, a cargo de un concesionario. b. Los padres consignarán si almuerzan en su casa o Comedor, Si esta información sufriera modificaciones, parciales, totales, permanentes o transitorias a lo pautado, los responsables del alumno/a deberán notificarlo por nota en cuaderno de comunicado dicho cambio, con debida antelación, a fin de que los docentes responsables puedan notificarse. d. Si los padres autorizaran a sus hijos a almorzar fuera de las instalaciones del colegio, éste se deslinda de la responsabilidad civil del alumno/a, hasta que el mismo ingrese nuevamente al edificio escolar en el horario en que comienzan las actividades de la tarde.
El respeto que tengamos toda la comunidad educativa de estas normas de convivencia, harán que transitemos por un camino de armonía y bienestar.
