Comentari de la Pac 1
Perspectives psicosocials sobre el bullying o l’assetjament escolar
Heus aquí el comentari general de la nostra primera activitat. S'adjectiva així, “General”, perquè
ho fem el conjunt de professores i professors d'aquesta assignatura, tant de l'aula CAT com IBE.
L'objectiu d'aquest comentari és proporcionar una espècie de guia o solucionari per repensar
l'activitat. Demanem que ho llegiu molt atentament i ho contrasteu amb les vostres pròpies
activitats.
Doncs bé, al llarg d'aquesta activitat debatem sobre el bullying o assetjament escolar a través
d'una sèrie d'articles, exemples i preguntes que, en el fons, buscaven facilitar la distinció de les
diverses perspectives de la psicologia social. Així, doncs, el nostre objectiu amb aquesta
activitat era fer patent i comprensible que la psicologia social no és en absolut una disciplina
unitària, sinó que, sota el seu paraigua, conviuen diverses maneres d'entendre, estudiar i
intervenir en la realitat psicosocial.
Per aquesta raó —perquè la psicologia social és un calidoscopi de mirades—, hem cregut
adequat proposar-vos que us endinséssiu en el seu estudi mitjançant el format de “debat”, un
instrument que quan s'aprofita, permet elaborar, contraposar, ampliar i reorientar reflexions i
orientacions diferents sobre una mateixa temàtica. Així, una vegada acabat el debat, us
demanàvem que donéssiu resposta breument a la següent qüestió: Com entendríeu cadascuna de
les perspectives de la psicologia social (PSP, PSS i PSC) el fenomen del bullying o assetjament
escolar?
Per fer-ho, calia prendre com a base les lectures obligatòries proposades, així com les reflexions
fetes al debat, però, sobretot, calia considerar, d'una banda, que cada perspectiva de la
psicologia social és una espècie de “lent” que ens podem posar per interpretar la realitat
psicosocial amb unes característiques determinades i, per l'altre costat, que cada perspectiva
psicosocial es fa preguntes diferents sobre la realitat. És a dir, que la diferència entre les
perspectives no es troba tant en què donin respostes diferents a les mateixes preguntes, com en
el fet que cadascuna d'elles es fa preguntes diferents.
Psicologia Social Psicològica
Si ens concentrem en les idea més comuna i general sobre l'assetjament escolar o bullying (que,
amb les seves excepcions, trobem en els diaris, revistes, blogs o converses quotidianes entre
amics, familiars o coneguts), veurem que, quan es parla d'ell, se li conceptualitza com un
problema que concerneix més o menys exclusivament als individus. És a dir, que es parla del o
la “assetjada”, del o la “assetjadora” i dels o les observadores, així com de les causes i
conseqüències –també vistes de manera individual i, sobretot, en la forma intrapsíquiques-
