



Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Toda la información para hacer un comentario
Tipo: Apuntes
1 / 6
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!




Tema: ¿De qué trata el texto? Adecuación: ● Referencial: informar. Comentar: 3ª pers., indicativo, sustantivos, datos objetivos. ● Expresiva: dar opinión y persuadir. Comentar: 1ª pers., subjuntivo, adj valorativos, interjecciones, diminutivos y ¡!. ● Apelativa/conativa: llamar la atención y persuadir. Comentar: 2ª pers., imperativo, vocativo y ¿? retóricas. ● Fática: seguir el discurso. Comentar: 2ª pers., ¿?, muletillas (¿me oyes?). ● Metalingüística: lengua castellana. Comentar: 3ª pers., tecnicismos, adj especificativos. Coherencia: Estructura interna: ● Ideas principales: se desarrolla el tema ● Ideas secundarias: con las que se completa la idea principal. Estructura externa: ● Deductiva: idea ppal, al comienzo. ● Inductiva: va desde lo particular (datos…) a lo general (idea ppal). AL FINAL. ● Encuadrada: presentación de la idea ppal, desarrollo, conclusión (se repite la idea ppal).
El texto es adecuado porque tiene un registro estándar y un estilo formal con carácter divulgativo, aunque podemos encontrar cultismos como __________(Ln X), coloquialismos como __________ (Ln X), y tecnicismos como __________(Ln X). Tiene una intención ___________ y para ello utiliza la función del lenguaje __________ usando la deixis personal __________ como __________ (Ln X). El texto es coherente ya que formalmente consta de _____ columnas y _____ párrafos y su contenido se puede dividir en _____ (Ln X-X), _____ (Ln X-X), _____ (Ln X-X). Podemos encontrar la idea principal al __________, por lo tanto tiene una estructura __________. Además podemos encontrar argumentos como __________ (Ln X). El texto mantiene una cohesión produciendo ______________ (connotación o denotación) mediante los siguientes procedimientos;
1. TEXTO DESCRIPTIVO: no se comenta estructura (encuadrada…) Pintura hecha con palabras. Fin: informar de las cualidades de lo que se describe. 1.1. Adecuación: Deíxis: 3ª o 1ª. ● Objetivo: intención informar, función referencial. ● Subjetiva: intención embellecer el lenguaje, función poética. 1.2. Coherencia: ● Retrato: etopeya (psíquicos), prosopografía (físicos). Comentar orden (de dentro a fuera). ● Caricatura: exageración de rasgos físicos, finalidad: burlesca. Comentar hipérbole. ● Topografía: exterior o interior. Con movimiento (estético;pto fijo, estático;movimiento), belleza (agradable o lúgubre). Comentar: metáforas… 1.3. Cohesión: (realista, impresionista, idealizada, deformante). ● Ausencia verbos acción.. ● Sustantivos concretos y abstractos. Adj descriptivos y valorativos, mod y CN. ● Elementos deícticos de espacio (allí, encima…). ● Marcadores de orden. ● Alteración del pretérito imperfecto descriptivo con el pretérito perfecto narrativo ● Vb atributivos, vb de los sentidos, vb de localización y existencia (haber…). ● Sintaxis sencilla y figuras retóricas. OBJETIVA: el orden es preferente. Comentar: ● 3ª persona. ● Denotación. Tecnicismos. ● Adjetivos descriptivos. ● Enumeración. SUBJETIVA: el orden puede ser incompleto. Comentar: ● Connotación ● Adjetivos valorativos ● Figuras retóricas.
Informa de manera clara, ordenada y objetiva apoyándose en argumentos. Responde a una ¿?. 3.1. Adecuación: ● Divulgativa: finalidad didáctica. función ??? también informar. ● Científica: finalidad informar, función referencial. Deíxis: 3ª. 3.2. Coherencia: Introducción, cuerpo expositivo y conclusión. Estructura: deductiva, inductiva o encuadrada. 3.3. Cohesión: ayuda a la denotación. Comentar: Para la objetividad: ● Oración enunciativa y modo indicativo ● 3ª persona y citas de autoridad ● Oraciones impersonales y pasivas reflejas ● Plural de modestia y sociativo (incluir al lector o evitar el yo). Para la universalidad: ● Sustantivos abstractos (expresar conceptos generales). ● Artículo generalizador (el, la, los). ● Presente atemporal (expresar ideas de validez universal). Para precisión léxica: ● Adjetivos descriptivos. Modificadores y CN y complementos del verbo. TECNICISMOS. Para la claridad lógica: ● Guiones y () explicativos. ● Comparaciones y metáforas (aclarar explicaciones abstractas). ● Conectores explicativos (aclarar lo dicho anteriormente). es decir ● Conectores lógicos (causa-efecto). porque, por tanto 3.4. Tipos de exposición: Divulgativa Científica
Fin didáctica informativa
Dirigido a nivel cultural amplio comunidad científica
Temas científicos pero sin ser técnico especializados
Lenguaje estándar tecnicismos, cultismo y neologismos
Información está tratada amenamente con metáforas y comparaciones rigor y profundidad
4.1. Adecuación: