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Comentario de texto, Apuntes de Lengua y Literatura

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Tipo: Apuntes

2025/2026

Subido el 11/05/2026

cova-domenech
cova-domenech 🇪🇸

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TIPOS DE TEXTOS (COMUNICACIÓN):
Tema: ¿De qué trata el texto?
Adecuación:
Referencial: informar. Comentar: 3ª pers., indicativo, sustantivos, datos objetivos.
Expresiva: dar opinión y persuadir. Comentar: 1ª pers., subjuntivo, adj valorativos,
interjecciones, diminutivos y ¡!.
Apelativa/conativa: llamar la atención y persuadir. Comentar: 2ª pers., imperativo, vocativo y
¿? retóricas.
Fática: seguir el discurso. Comentar: 2ª pers., ¿?, muletillas (¿me oyes?).
Metalingüística: lengua castellana. Comentar: 3ª pers., tecnicismos, adj especificativos.
Coherencia:
Estructura interna:
Ideas principales: se desarrolla el tema
Ideas secundarias: con las que se completa la idea principal.
Estructura externa:
Deductiva: idea ppal, al comienzo.
Inductiva: va desde lo particular (datos) a lo general (idea ppal). AL FINAL.
Encuadrada: presentación de la idea ppal, desarrollo, conclusión (se repite la idea ppal).
El texto es adecuado porque tiene un registro estándar y un estilo formal con carácter divulgativo, aunque
podemos encontrar cultismos como __________(Ln X), coloquialismos como __________ (Ln X), y tecnicismos
como __________(Ln X). Tiene una intención ___________ y para ello utiliza la función del lenguaje __________
usando la deixis personal __________ como __________ (Ln X).
El texto es coherente ya que formalmente consta de _____ columnas y _____ párrafos y su contenido se puede
dividir en _____ (Ln X-X), _____ (Ln X-X), _____ (Ln X-X). Podemos encontrar la idea principal al __________, por
lo tanto tiene una estructura __________. Además podemos encontrar argumentos como __________ (Ln X).
El texto mantiene una cohesión produciendo ______________ (connotación o denotación) mediante los
siguientes procedimientos;
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TIPOS DE TEXTOS (COMUNICACIÓN):

Tema: ¿De qué trata el texto? Adecuación: ● Referencial: informar. Comentar: 3ª pers., indicativo, sustantivos, datos objetivos. ● Expresiva: dar opinión y persuadir. Comentar: 1ª pers., subjuntivo, adj valorativos, interjecciones, diminutivos y ¡!. ● Apelativa/conativa: llamar la atención y persuadir. Comentar: 2ª pers., imperativo, vocativo y ¿? retóricas. ● Fática: seguir el discurso. Comentar: 2ª pers., ¿?, muletillas (¿me oyes?). ● Metalingüística: lengua castellana. Comentar: 3ª pers., tecnicismos, adj especificativos. Coherencia: Estructura interna: ● Ideas principales: se desarrolla el tema ● Ideas secundarias: con las que se completa la idea principal. Estructura externa: ● Deductiva: idea ppal, al comienzo. ● Inductiva: va desde lo particular (datos…) a lo general (idea ppal). AL FINAL. ● Encuadrada: presentación de la idea ppal, desarrollo, conclusión (se repite la idea ppal).

El texto es adecuado porque tiene un registro estándar y un estilo formal con carácter divulgativo, aunque podemos encontrar cultismos como __________(Ln X), coloquialismos como __________ (Ln X), y tecnicismos como __________(Ln X). Tiene una intención ___________ y para ello utiliza la función del lenguaje __________ usando la deixis personal __________ como __________ (Ln X). El texto es coherente ya que formalmente consta de _____ columnas y _____ párrafos y su contenido se puede dividir en _____ (Ln X-X), _____ (Ln X-X), _____ (Ln X-X). Podemos encontrar la idea principal al __________, por lo tanto tiene una estructura __________. Además podemos encontrar argumentos como __________ (Ln X). El texto mantiene una cohesión produciendo ______________ (connotación o denotación) mediante los siguientes procedimientos;

1. TEXTO DESCRIPTIVO: no se comenta estructura (encuadrada…) Pintura hecha con palabras. Fin: informar de las cualidades de lo que se describe. 1.1. Adecuación: Deíxis: 3ª o 1ª. ● Objetivo: intención informar, función referencial. ● Subjetiva: intención embellecer el lenguaje, función poética. 1.2. Coherencia: ● Retrato: etopeya (psíquicos), prosopografía (físicos). Comentar orden (de dentro a fuera). ● Caricatura: exageración de rasgos físicos, finalidad: burlesca. Comentar hipérbole. ● Topografía: exterior o interior. Con movimiento (estético;pto fijo, estático;movimiento), belleza (agradable o lúgubre). Comentar: metáforas… 1.3. Cohesión: (realista, impresionista, idealizada, deformante). ● Ausencia verbos acción.. ● Sustantivos concretos y abstractos. Adj descriptivos y valorativos, mod y CN. ● Elementos deícticos de espacio (allí, encima…). ● Marcadores de orden. ● Alteración del pretérito imperfecto descriptivo con el pretérito perfecto narrativo ● Vb atributivos, vb de los sentidos, vb de localización y existencia (haber…). ● Sintaxis sencilla y figuras retóricas. OBJETIVA: el orden es preferente. Comentar: ● 3ª persona. ● Denotación. Tecnicismos. ● Adjetivos descriptivos. ● Enumeración. SUBJETIVA: el orden puede ser incompleto. Comentar: ● Connotación ● Adjetivos valorativos ● Figuras retóricas.

3. TEXTO EXPOSITIVO: NORMALMENTE:

Informa de manera clara, ordenada y objetiva apoyándose en argumentos. Responde a una ¿?. 3.1. Adecuación: ● Divulgativa: finalidad didáctica. función ??? también informar. ● Científica: finalidad informar, función referencial. Deíxis: 3ª. 3.2. Coherencia: Introducción, cuerpo expositivo y conclusión. Estructura: deductiva, inductiva o encuadrada. 3.3. Cohesión: ayuda a la denotación. Comentar: Para la objetividad: ● Oración enunciativa y modo indicativo ● 3ª persona y citas de autoridad ● Oraciones impersonales y pasivas reflejas ● Plural de modestia y sociativo (incluir al lector o evitar el yo). Para la universalidad: ● Sustantivos abstractos (expresar conceptos generales). ● Artículo generalizador (el, la, los). ● Presente atemporal (expresar ideas de validez universal). Para precisión léxica: ● Adjetivos descriptivos. Modificadores y CN y complementos del verbo. TECNICISMOS. Para la claridad lógica: ● Guiones y () explicativos. ● Comparaciones y metáforas (aclarar explicaciones abstractas). ● Conectores explicativos (aclarar lo dicho anteriormente). es decir ● Conectores lógicos (causa-efecto). porque, por tanto 3.4. Tipos de exposición: Divulgativa Científica

Fin didáctica informativa

Dirigido a nivel cultural amplio comunidad científica

Temas científicos pero sin ser técnico especializados

Lenguaje estándar tecnicismos, cultismo y neologismos

Información está tratada amenamente con metáforas y comparaciones rigor y profundidad

4. TEXTO ARGUMENTATIVO:

4.1. Adecuación:

  • intención: Informar + argumentar
  • función: referencial, expresiva, apelativa 4.2. Coherencia:
  • estructura: tesis, cuerpo argumentativo y conclusión
  • Argumentos objetivos: hechos comprobados, ejemplos probatorios, razonamiento lógico y citas
  • Argumentos subjetivos: tópicos sociales, analogía, refranes, generalización, experiencia personal, valores sociales, sentido común 4.3. Cohesión:
  • oraciones enunciativas + modo indicativo (objetividad)
  • oraciones impersonales, pasivas reflejas ( SE + participio) (agente) → eliminar el YO y subjetividad
  • Plural de modestia y sociativo → incluir al lector
  • sustantivos abstractos → conceptos generales
  • artículo generalizador → conceptos generales
  • presente atemporal → ideas de validez universal
  • adj descriptivos y valorativos → precisión léxica
  • mod, CN, CCL… → precisión a los núcleos de los sintagmas
  • guiones, () explicativos → claridad lógica
  • comparaciones/metáforas → aclarar explicaciones abstractas
  • conectores explicativos → aclarar lo anterior
  • conectores lógicos → causa - efecto
  • conectores adversativos → contraposición
  • conectores de adición → suma
  • conectores disyuntivos → opción (excluyente o no)
  • sinónimos/antónimos → no tener repetición léxica/establecer composición léxica
  • Hiperónimos → no repetir
  • campo semántico → ampliar el léxico (misma categoría gramatical)
  • campo asociativo → ‘’’’ (distinta categoría gramatical)