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Populismo: ¿Eres tú?, Ejercicios de Análisis de Textos Literarios

Un análisis lingüístico de un artículo de opinión escrito por jordi évole sobre el populismo. El texto se divide en cuatro bloques: fonético-fonológico, morfosintáctico, léxico-semántico y pragmático. Se estudian aspectos como la oralidad, la predominancia verbal, el léxico político y periodístico, la coherencia y cohesión del texto, y la modalización que refleja la posición del autor. Se concluye que se trata de un texto con una gran carga argumentativa y apelativa, que busca generar una actitud crítica en el lector sobre las estrategias políticas populistas.

Tipo: Ejercicios

2019/2020

Subido el 07/05/2024

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COMENTARIO DEL TEXTO POPULISMO ERES TÚ, DE JORDI ÉVOLE
Mariola Miquel Gallardo
A continuación presentaremos un comentario lingüístico de un texto
periodístico, concretamente un artículo de opinión del comunicador, guionista y cómico
Jordí Évole. Vamos a analizar el texto de manera inductiva y lo abordaremos desde
diferentes niveles lingüísticos divididos en cuatro bloques: el fonético-fonológico, el
morfosintáctico, el léxico-semántico y el nivel pragmático.
En primer lugar, nos centraremos en los aspectos que dan muestra de la oralidad en el
texto, como es el caso de los cambios de entonación que se producen con los signos de
interrogación y que encontramos en las líneas 21, 22, 25, 37 y 39.
Los nombres propios en inglés, como Robin Williams (línea 3), Hillary Clinton (línea 8)
o Trump (línea 17), suponen una pronunciación ajena a la nuestra y por tanto un cambio
en la oralidad. En el final de la línea 4 podemos destacar una pausa marcada por el signo
de los dos puntos, que introduce una cita marcada con comillas, lo que también supone
un cambio de entonación ya que se trata de otra voz. Como en el caso de “y tú, más”.
Las comillas simples para hacer referencia al título de una película (‘El hombre más
enfadado de Brooklyn’) o un concepto (el ‘fenómeno Trump`) también suponen un leve
cambio prosódico.
Las comas aclaratorias como las de la línea 6 provocan una pausa breve en el discurso.
Y por último cabría comentar también la utilización de siglas que en el texto hacen
referencia a algunos partidos políticos como PSOE, C’s o PP, o a países como EEUU o
su versión en inglés USA.
En segunda instancia vamos a proceder con el nivel morfosintáctico. En este texto no se
aprecia mucha diferencia entre la cantidad de verbos y sustantivos, pero para un análisis
preciso es posible afirmar que la categoría gramatical que predomina es la verbal. El
autor utiliza verbos en indicativo que conducen el relato argumental dotando al texto de
realidad. La mayoría de ellos son en presente y en primera o tercera persona del plural
(creemos, pensamos, cogemos, aseguran, hacen). Los primeros hacen referencia a un
nosotros como votantes, y los segundos a la clase política.
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COMENTARIO DEL TEXTO POPULISMO ERES TÚ, DE JORDI ÉVOLE

Mariola Miquel Gallardo A continuación presentaremos un comentario lingüístico de un texto periodístico, concretamente un artículo de opinión del comunicador, guionista y cómico Jordí Évole. Vamos a analizar el texto de manera inductiva y lo abordaremos desde diferentes niveles lingüísticos divididos en cuatro bloques: el fonético-fonológico, el morfosintáctico, el léxico-semántico y el nivel pragmático. En primer lugar, nos centraremos en los aspectos que dan muestra de la oralidad en el texto, como es el caso de los cambios de entonación que se producen con los signos de interrogación y que encontramos en las líneas 21, 22, 25, 37 y 39. Los nombres propios en inglés, como Robin Williams (línea 3), Hillary Clinton (línea 8) o Trump (línea 17), suponen una pronunciación ajena a la nuestra y por tanto un cambio en la oralidad. En el final de la línea 4 podemos destacar una pausa marcada por el signo de los dos puntos, que introduce una cita marcada con comillas, lo que también supone un cambio de entonación ya que se trata de otra voz. Como en el caso de “y tú, más”. Las comillas simples para hacer referencia al título de una película (‘El hombre más enfadado de Brooklyn’) o un concepto (el ‘fenómeno Trump`) también suponen un leve cambio prosódico. Las comas aclaratorias como las de la línea 6 provocan una pausa breve en el discurso. Y por último cabría comentar también la utilización de siglas que en el texto hacen referencia a algunos partidos políticos como PSOE, C’s o PP, o a países como EEUU o su versión en inglés USA. En segunda instancia vamos a proceder con el nivel morfosintáctico. En este texto no se aprecia mucha diferencia entre la cantidad de verbos y sustantivos, pero para un análisis preciso es posible afirmar que la categoría gramatical que predomina es la verbal. El autor utiliza verbos en indicativo que conducen el relato argumental dotando al texto de realidad. La mayoría de ellos son en presente y en primera o tercera persona del plural (creemos, pensamos, cogemos, aseguran, hacen). Los primeros hacen referencia a un nosotros como votantes, y los segundos a la clase política.

Aparecen también algunos verbos en futuro, como “votarán” (línea 6) o “cumplirá” (línea 29), ya que el tema tratado alude también al devenir de la sociedad. Con los verbos en pretérito perfecto, “afirmó” (línea 19) o pretérito perfecto compuesto, “se han dedicado” (línea 26), el autor hace referencia a los sucesos políticos ocurridos recientemente. Hay, por tanto, una alternancia de tiempos, lo que supone una mayor expresividad y variedad en el ritmo del texto. Encontramos escasos adjetivos en el texto, pero predominan los valorativos como “machista”, “xenófobo”, “coherente” y “normal” (este último siempre acompañado del sustantivo “gente”). La mayoría de los sustantivos son abstractos, ya que el tema tratado requiere un lenguaje conceptual: “triunfo”, “democracia”, “realidad”, “mundo”, “veredicto”, “promesas” … Aunque también aparecen sustantivos concretos que hacen referencia a la actualidad, como nombres propios o gentilicios: “Trump”, “Pisuerga”, “estadounidenses”, etc. El texto está compuesto por una sintaxis compleja, predominan las oraciones coordinadas copulativas (línea 8, línea 11, 12, 14…) y las oraciones yuxtapuestas (línea

  1. aunque también encontramos subordinas sustantivas (línea10), adjetivas: especificativa (línea 2), explicativa (línea 15) y adverbiales: causal (línea 36), adversativa (línea 9) y condicional (línea 20). En el primer párrafo encontramos un paralelismo sintáctico al principio y al final del mismo con la oración “no sabemos nada”, que sería una cuestión estilística y retórica, una anáfora para enfatizar esa idea. Continuaremos con el nivel léxico-semántico para apuntar que la palabra nuclear del texto es “populismo”, pues aunque haya otras que se repiten más, como “normal”, esta sería la que define el tema del texto, la que aparece en el título y el eje temático con el que se construye el texto. La encontramos también en su derivación a “populistas” (línea 38). En cuanto al plano léxico, el campo temático más utilizado es el de la política: “elecciones” (línea 2), “votarán” (línea 6), “democracia” (línea 18), “populismo” (línea 37), “urnas” (línea 22). Además de este destaca el campo semántico del periodismo: “prensa” (línea 8), “comunicación” (línea 11), “medio” (línea 9).

que no somos nosotros. Como hemos comentado antes, el autor nos habla de actualidad, y por eso encontramos deixis temporal y espacial con adverbios como “aquí” (línea 10) y “ahora” (línea 21) que nos sitúan en el presente. En el último apartado, la adecuación, comentaremos que se trata de un texto periodístico, como ya avanzamos en la introducción del presente comentario, un artículo de opinión cuya prosa base es la argumentativa. Los tipos de argumentos que predominan en el texto son los basados en la comparación, ya que el autor pone como ejemplos situaciones políticas ocurridas en Estados Unidos (segundo y tercer párrafo) y las compara con la situación en España (cuarto párrafo). También hace uso de argumentos basados en la experiencia personal, la película que ha visto (línea 3) o su opinión sobre lo que ha vivido como ciudadano y votante español. Las funciones del lenguaje son la expresiva (el autor expresa su opinión ante un tema con rasgos modalizadores), la apelativa (se dirige al lector para hacerle reflexionar), la referencial (alude a discursos y hechos políticos) y la poética (juego de palabras con un verso de Pablo Neruda). Utiliza un registro formal, pero aparecen muchos coloquialismos, como “partiéndose el pecho” (línea 16), “tufo” (línea 6), “todo va sobre ruedas” (líneas 25 y 26), “batacazo” (línea 14). Tiene un lenguaje ágil y claro y esto crea una proximidad para con los lectores. Podemos destacar también la polifonía al señalar que al inicio del texto utiliza un discurso reproducido, citando al personaje de una película de Robin Williams (línea 5), y un enunciado ecoico (“populismo eres tú”, línea 39) que hace referencia a un verso de Pablo Neruda (“poesía eres tú”), cambiando una palabra y dotándolo así de ironía. Observamos aspectos de modalización que muestran la posición del autor, con adjetivos valorativos como “machista” o “xenófobo” (línea 6). Expresiones irónicas como “todo va sobre ruedas” (línea 25 y 26) o “El Pisuerga pasaba por el procés” (línea 32) expresan su desacuerdo con la actitud política. De la misma manera, el título del texto, que es también la frase final, sería también un rasgo modalizador, ya que utiliza un recurso poético de manera irónica para apelar al lector, enfatizando la tesis y dejando clara su postura. Así pues, basándonos en los actos de habla de Austin, podemos inferir que el acto ilocutivo del texto sería crear una opinión al lector sobre el tema tratado, hacerle reflexionar sobre las estrategias de los políticos y nuestras propias decisiones de voto. El

acto perlocutivo del texto podría ser que el lector reflexionase sobre el asunto tratado en el artículo y quizás se forme una actitud un poco más crítica. Para concluir, cabe destacar que se trata de un texto con una gran modalización y por tanto adecuado al género del artículo de opinión, con una función predominantemente apelativa para remover la conciencia del lector e incentivar su actitud crítica, utilizando un lenguaje ágil y próximo, pero sin resultar vulgar. Jordi Évole trata, como siempre, de no dejarte indiferente.