LAS TIPOLOGÍAS TEXTUALES
Una tipología textual es una forma de organizar la diversidad textual y de clasificar los
distintos textos. Los textos, como producto de la actuación lingüística, se presentan en una
multiplicidad y diversidad prácticamente inabarcables; no obstante, son susceptibles de ser
ordenados en tipologías que los clasifiquen y agrupen a tenor de conjuntos de rasgos que los
identifiquen y los diferencien entre sí. La clasificación más comúnmente aceptada en los trabajos
de lingüística del texto es la que distingue entre tipologías discursivas: narrativo, descriptivo,
expositivo, argumentativo y texto dialogado. Hay quienes la amplían a otra más extensa.
Prácticamente desde el nacimiento de la lingüística del texto se percibió la necesidad de establecer
tipologías de textos. Y para muestra, una clasificación siguiendo distintos criterios:
El texto según la situación de emisor y receptor: textos formales e informales
El texto según el canal. Textos orales. Textos escritos.
El texto según su intención comunicativa: Informativos, persuasivos, prescriptivos,
argumentativos.
El texto según su modalidad textual (forma del discurso): narrativo, dialogado, expositivo,
argumentativo, descriptivo.
El texto según su ámbito de uso: Textos científico-técnicos. Textos humanísticos. Textos jurídico-
administrativos. Textos literarios. Textos periodísticos. Textos publicitarios. (Estos a su vez tienen
una clasificación. Por ejemplo los textos periodísticos a su vez se dividen en géneros de opinión o
géneros informativos).
El texto según su género. (Literarios)
LA IMPORTANCIA DE LA CLASIFICACIÓN DE UN TEXTO
¡IMPORTANTE! A la hora de clasificar un texto, normalmente dentro de un comentario de texto más
amplio, nos tenemos que ceñir a clasificarlo en torno a tres criterios: ámbito de uso, género, y
tipología discursiva. Sus rasgos típicos nos facilitarán el análisis.
Como es imposible atender a la infinidad de tipos de clasificaciones, de autores y escuelas
lingüísticas nos vamos a utilizar los dos criterios que están en color azul en la clasificación anterior.
Sin olvidar que la intención del autor en el comentario de texto junto a la función lingüística
predominante se deben indicar SIEMPRE cuando hagamos el comentario de texto.
“Supongamos que hay que comentar un artículo de opinión de un periódico, debemos decir que es
un texto periodístico del género de opinión cuya modalidad discursiva es expositiva-argumentativa
(es la más frecuente). La pista nos la va a dar que vendrá firmada, aparecerá citado el medio de
comunicación y su fecha de publicación. O puede que nos den un fragmento de un texto que
obedezca al título de una obra y un autor junto a un año y lugar publicación. En esos casos lo más
probable es que sea un ensayo, o un tratado, y estaremos ante un texto humanístico, probablemente
será un ensayo (en el 90% de los casos), cuya modalidad discursiva será expositiva-argumentativa.”
Los comentarios de texto en bachillerato se ciñen a textos científico-técnicos, humanísticos y
periodísticos.
