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1. EL RESUMEN Y EL TEMA 1.1 Estrategias para elaborar un resumen Resumir es una técnica de trabajo y de estudio que se emplea en múltiples ámbitos de uso. Tras la redacción del resumen, el tema o idea central quedará evidenciado como último análisis de la coherencia textual pues, como veremos, contendrála esencis del texto enunciada con brevedad y precisión. El resumen es un texto coherente y cohesionado formado por la selección de las ideas principales del texto de referencia. Criba la información esencial y la recupera en un nuevo texto que, de forma ordenada, la expresa en otras palabras mediante una estrategia textual expositiva. Este es el orden adecuado que puedes seguir para elaborar un resumen: 1 Lee el lexlo y Lrala de inlerprelar las palabras que nu comprendes a partir de la información del contexto intratexual 2. Subraya las ideas mas importantes en la segunda lectura, buscando las palebras clave. No es conveniente que subrayes largos párrafos sino más bien grupos de palabras (generalmente gruposnominales o verbales) que concentren la mayor carga semántica. Noincluyas en tus subrayacos las ideas secundarias (ejemplos, comentarios personales y otros argumentos..). Cuando termines, percibirás que una lectura de los subrayados te ofrece un “mapa conceptual” del texto, un “esqueleto” de ideas que puedes articular 'en anunciados concretos que te ayucan a resumir. Determina la tesis del texto, pues se corresponde con la intención del autor, y esa idea será un faro que te alumbrará a la hora de redactar el resumen, pueslo llenará de sentido y servirá pars darle una organización. El resumen será, por tanto, un texto propio, independiente, pero que sintetizará las ideas que ha sembrado el autor del mismo. Debes tener en cuenta que no hay una sola forma de redactar correctamente un resumen. Dispones de varias estrategias: a. Seguir el mismo orden que ha utilizado el texto en la exposición de sus ideas. b. Empezar porla tesis y, a continuación, enunciar de forma ordenada las ideas principales 'conectándolas de forma sencilla. De este modo construyes un texto deductivo. Un buen resumen debe tener estas características: Ser redactado en un solo párrafo cuya extensión no supere el 25% del texto original Presentar una redacción propia sin copiar fragmentos del texto No introducir un punto de vista personal Formular los enunciados en 3.* persona del presente de indicativo Util recursos de impersonalización UNIDAD] MW TRABAJANDO CON TEXTOS TEN EN CUENTA Errores que podrían afectar al grado de coherencia de lu lexto- resume - Redactar sin un guion o una planificación del resumen. Esto provoca la falta de jerarquía de hechos o ideas y desorganización de las ideas expresadas. - Introducir en el resumen recursos propios de los "esquemas, como llaves, apartados, asteriscos, etc., 0 formular estructuras sintácticas ue dan lugar a anacolutos (ruptura del hilo lógico). - Realizar observaciones sueltas, escribir telegráficamente sin puntuar correctamente el texto o establecer relaciones textuales incorrectas, forzadas o inexistentes. - Formular apreciaciones o valoraciones de lo leído mediante la presencia masiva de adjetivos, cuantficadores,perfrais 'modales, marcas de la primera persona de singular, etc. - Tratar descompensadamente las ideas que aparecen en eltexto. Hay que procurar que el resumen abarque todo el contenido dando a cada ideala importancia debida. Por ello, es incorrecto un resunen que solo comprenda una parte del terto - Utilizar un estilo de redacción oscuro y enrevesado. Observa el procedimiento que hemos seguido para elaborar el resumen del texto que hemos analizado: 1. Leemos el texto con atención para reconocer un asunto, es decir, responder a la pregunta ¿de qué trata el texto? La lectura del título puede ayudamos a identificar las palabras clave e incluso el tema del texto, es decir, la idea principal. 2. Subrayamos las palabras clave, aquellas palabras que se repiten (literalmente o en cualquiera de sus variantes morfológicas o semánticas) y que representan el hilo conductor del contenido fundamental. Deben aparecer, de una u otra forma, explícitamente o a través de las elipsis, a lo largo del texto para garantizar la coherencia del mismo. Normalmente, las palabras clave se mantienen en las tres partes estructurales del texto. generalmente, alrededor de las palabras clave. 4. Prestamos atención a la tesis y la subrayamos. 
