Tema 4 – Comunicación. Función y modelos explicativos
La comunicación se produce en dos pasos que son complementarios. Estos dos pasos son la
codificación y la descodificación. La codificación es el proceso por el cual el emisor, mediante
los recursos que le aporta el propio código, forma un mensaje. Por el contrario la
descodificación es el proceso inverso por el cual el receptor interpreta el mensaje que le ha
transmitido el emisor.
Si el acto comunicativo es el proceso mediante el cual se transmite un contenido del emisor al
recetor, todo acto comunicativo tiene la función de informar o comunicar.
4.1. Funciones:
Al organizarse en términos de uso, la lengua tiene funciones más complejas que las
referenciales. La complejidad cultural revierte en la formación de variantes funcionales de la
lengua que son usadas de acuerdo con la edad, sexo, la ocupación etc.
Partiendo del hecho de que el mensaje puede hacer incidencia en cada uno de los factores que
intervienen en la comunicación, se da lugar a las siguientes funciones:
• Informativa: lo que se pretende es transmitir un mensaje objetivo y que este llegue a n
destino o receptor. Lo que importa aquí es el mensaje, lo que estamos transmitiendo, el
conjunto de cosas que emitimos.
• Afectiva: Además de ponerse en juego mensaje también se pone en juego la relación
entre los sujetos; los que se comunican son personas, dosmensajes iguales dichos de
igual o diferente forma son toalmente distintos
• 4Empática: hace relación a la necesidad de que haya contacto entre las personas para
una buena comunicación.
•Educativa o metacomunicativa: hay veces que presentemos enseñar a comunicar. El
objeto de la comunicación es enseñar a comunicarse. La información no es lo
importante sino la comunicación múltiple. En la expresión corporal se reflejan tanto el
lenguaje verbal como le corporal.
Además de estas funciones básicas hay otras como:
• La función cognitiva: la delimitación precisa de los objetivos teóricos de la lingüística
se complica por su integración inevitable con los de otros campos. Así pues, como
capacidad cognitiva, el lenguaje se sitúa en el mismo plano que otros tipos de
capacidades mentales
• Las funciones del habla y de la escritura: Las dos modalidades, la oral y la escrita, de la
lengua cumplen funciones diferentes.
La escritura se usa básicamente con los siguientes objetivos:
1. Para almacenar información
2. Para poner etiquetas
3. Para dar instrucciones precisas sobre procedimientos complicados
