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TEMA 1. INTRODUCCIÓN CONCEPTUAL Y METODOLÓGICA
AL ESTUDIO DE LOS TRABAJOS
1) Conceptualización del trabajo
¿Qué se entiende y qué se debería entender por trabajo?
2) Evolución histórica del trabajo y de su concepción social
¿Cómo se ha visto a lo largo de la historia?
PARTE I. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO
SOCIOLÓGICO DE LOS TRABAJOS
3) Principales métodos y técnicas de investigación social
¿Qué estudia la Sociología y cómo lo hace?
4) Principales fuentes, conceptos e indicadores laborales
¿Qué fuente, conceptos e indicadores debemos escoger?
Reflexión y discusión en grupo ¿Qué requiere una actividad para que se la considere trabajo?
Pensar en diferentes ejemplos de situaciones laborales
“el trabajo es una acción realizada por seres humanos que supone un determinado gasto de energía, encaminado hacia algún fin material o inmaterial, conscientemente deseado y que tiene su origen y/o motivación en la insatisfacción, en la existencia de una privación o una necesidad por parte de quien lo realiza. La acepción moderna de la actividad laboral incluye como características propias de la misma ser una acción organizada, especializada y retribuida” (Aizpuru y Rivera, 1994: 13).
Una primera posibilidad
“las diversas actividades que producen valores de uso, bienes y servicios para el consumo directo del individuo y de su familia o de otros individuos o familias (sin que se deriven necesariamente de su paso por el tamiz mercantil)” (Jodar, 1998: 135).
Otras posibilidades:
¿Qué se entiende y qué se debería entender por trabajo?
El reto de definir el trabajo: multiplicidad de definiciones (I)
1) Conceptualización del trabajo
- Difícil distinguir entre actividades, en especial entre ocio y trabajo
¿Cómo superarlo? Criterio de la tercera persona
El trabajo recoge múltiples y variadas situaciones. Ej: planchado
La recompensa monetaria como condición imprescindible
a) Otras recompensas: afecto, agradecimiento, autosatisfacción…
b) Negarlo lleva a la «paradoja de la asistente doméstica»
Necesidad de distinguir tipos de «trabajos»: propuestas
a) Ray Pahl
b) Enzo Mingione
c) Versión simplificada para la asignatura
Si la ejecución se puede delegar reteniendo sus beneficios
Sentido común ¿Por qué?
El reto de definir el trabajo: las dificultades encontradas
El reconocimiento como trabajo depende de una valoración social
CONTEXT O SITUACIÓN DE EJEMPLO TIPO DE TRABAJO
RELACIONE S SOCIALES
Mercantil
Planchadora contratada 1. Trabajo asalariado
Capitalistas
Planchadora por cuenta propia
- Autoempleo en una pequeña producción mercantil Planchadora contratada en la economía sumergida
- Trabajo asalariado oculto Planchadora por cuenta propia «sumergida» 4. Autoempleo oculto
Familiar
Planchado para ella misma 5. Reproducción individual Planchado para otros/as que^ Patriarcales conviven en el hogar 6. Reproducción social
Tercer sector
Ofrecimiento a conocidos/as con reciprocidad
- Trabajo de solidaridad social Solidaridad Ofrecimiento a desconocidos/as sin reciprocidad 8. Trabajo voluntario Fuente : Elaboración propia a partir de: Pahl, R.E. (1991) Divisiones del trabajo. Madrid: Ministerio del Trabajo y de la Seguridad Social, p. 160-162.
Importancia del “contexto de relaciones sociales institucionalizadas” en que
se sitúa la acción: ¿Cómo se acordó y a cambio de qué?
Pluralidad de formas de trabajo: Ray Pahl
1) Trabajo remunerado
(mercantil, profesional, productivo, extradoméstico…)
a) Trabajo asalariado ( cuenta ajena ):
- Supone la venta de la fuerza de trabajo ( FT ) propia por un salario
- Relación social entre capital y trabajo guiada por interés económico
b) Autoempleo ( cuenta propia ):
-Propietario/a de MMPP propios que trabaja para sí mismo/a: autónomo/a
-Combinable con contratación de FT ajena: empleador/a
(^) Produce bienes y servicios mercantiles ( a cambio de recompensa económica ) en el sector público y/o el privado (^) Subtipos según la relación con los MMPP:
Pluralidad de formas de trabajo: versión del curso (I)
* Trabajo remunerado ≠ empleo
* Caben situaciones intermedias entre a y b : ¿trabajo autónomo dependiente? (^) Subtipos según otros criterios: sector económico, grado de regulación, jerarquía, tipo de ocupación o jornada…
2) Trabajo familiar-doméstico
(reproductivo, doméstico, extramercantil, no remunerado…)
Pluralidad de formas de trabajo: versión del curso (II)
“abarca las actividades relacionadas con la gestión y el mantenimiento de la infraestructura del hogar y las derivadas de la atención y cuidado (en su más amplia acepción) de los miembros de la familia, […] conjunto de actividades destinadas a la reproducción biológica, social e ideológica de la fuerza de trabajo” (Carrasquer et al. 1998: 96 y 101).
Trabajo de ejecución : limpieza, alimentación, vestido, reparaciones... Trabajo familiar: cuidado, aseo, vigilancia y socialización a dependientes Trabajo de gestión e intermediación: compra, papeleo , visitas médicas… Trabajo de organización y planificación del hogar
Produce bienes y servicios domésticos no remunerados destinados al
autoconsumo del hogar
Combina tiempo y bienes mercantiles
De difícil visualización
Incluye distintos subtipos:
Dificultades de medición:
(^) Tiempo dedicado versus responsabilidad principal (^) Simultaneidades entre cuidados pasivos y otras actividades: infravaloración
CONCLUSIÓN: Ventajas de una concepción amplia del trabajo
Ampliar el número y el tipo de relaciones sociales estudiadas
Entender su concepción como una construcción social no neutra
Apreciar el poder (in) visibilizador de la remuneración económica
Comprender qué comparten todos: satisfacen necesidades humanas
Apreciar la jerarquización social que acompaña la distinción entre:
espacios ( público-privado ), trabajos ( TFD-TR ) y grupos ( mujeres-hombres )
Considerar los «otros trabajos» ( más allá del TR ) permite:
