Diario de clase para Historia de los medios
audiovisuales.
•Presentación: ¿Por qué hacemos el diario? ¿Y por qué de esta forma?
(Planteamiento, objetivos, ideas, enfoque…)
Con este diario procuramos crear una recopilación de material extra para la asignatura
que pretende ser una herramienta de trabajo. Ampliar la materia explicada en clase y
compilarla en un único documento que nos permita un fácil estudio de cara al examen.
Otro enfoque principal que asumíamos a la hora de realizar el proyecto es, la capacidad
de adquirir y memorizar materia, mientras redactábamos el diario, que nos alcanza a ser
útil tanto para el examen, como para el resto de la carrera.
La realización de este trabajo nos puede ayudar a tener la materia más organizada y
reciente, más facilidad de comprensión, y, consecuentemente, sernos de alguna manera
ventajosa para preparar el examen a posteriori.
•Resumen de lo que es el diario: Síntesis.
En síntesis, el diario es una extensión de la materia incorporada en clase, un análisis
más profundo de diferentes cineastas de la historia de los medios audiovisuales, algunos
notoriamente dispares, como es el caso de Truffaut, Martin Scorsese, Francis Ford
Coppola, Steven Spielberg, Woody Allen, Clint Eastwood o Lars von Trier.
Así como también incluimos un análisis profundo de sus obras más representativas y
otras que han causado una conmoción en algún arista del mundo del cine.
También introducimos una biografía definitoria, en la que incluimos aspectos de su
vida, su filmografía, premios que han conquistado, la relación que guardan con otros
autores; como es el caso de Godard, David Lynch, Fellini o Bergman, similitudes entre
los propios autores, marcos temporales, corriente de la que son partícipes o dónde se
enraíza su cine actual (Cine clásico, Nuevo Hollywood, Vanguardias…)
