PSICOlOGIA 19-12-2013
Proceso mnésico. Cuando el discurso es muy rápido se produce siempre o casi
siempre en función de los estímulos el efecto primacía que consiste en que el
argumento o estímulo situado en primer lugar se impone al que va situado en segundo
lugar, es decir, el segundo estímulo o argumento es anulado por el primero. Lo anula
debido a ese proceso mnésico que consiste en la fijación, consolidación y evocación.
Consiste en un trabajo vertical de unos segundos para fijar esa imagen cerebral.
Efecto ultimacía, efecto contrario, el argumento segundo anulará al primero, esto
pasará si el segundo estímulo o argumento tienen la intensidad suficiente para anular
al primero.
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Recomendación literaria: “Las desdichas del joven Werther” de Goethe
9-1-2014
Albert Bandura canadiense de origen ucraniano 1925- actualidad.
Desarrolla el aprendizaje vicario, social o por imitación que consiste en la adquisición
de conductas nuevas por medio de la observación de modelos en situaciones
similares a las propias, es decir, se trata de una aprendizaje que se basa en la
observación de otras personas a las que acabamos observando. ¿en quiénes nos
fijamos? ¿a quiénes imitamos? Al principio en nuestros progenitores y más tarde en
otros modelos.
Dicha teoría será rebautizada como teoría cognitiva social en base a dos supuestos:
1. Que la conducta humana es en su mayoría aprendida, que no es innata.
2. Que esta conducta aprendida es a partir de la observación de modelos, es
decir, no se aprende por refuerzo como dice Skinner y Thorndikt.
Hay una serie de elementos
• El modelo tiene una capacidad afectiva y reforzadora, tiene una alta
responsabilidad sobre todo en la era digital, tiene también una dominancia
social y se dice que hay una semejanza entre el modelo y el observador.
• Aparece por un lado el modelo y el observador, que será menor que el modelo,
menos maduro y tiene un menor desarrollo cognitivo, suele tener cierta
inseguridad y falta de confianza y también puede pasar que tenga menos
formación.
• El contexto en el que se produzca la observación, que puede variar.
Fases de dicho aprendizaje:
a. Atención: el observador se fijará en un modelo que dependerá de la
funcionalidad de la conducta observada y la atracción.
b. Retención: representación mental de la conducta observada.
c. Reproducción motora: dicha representación mental se transforma o convierte
en acción o acciones. Imitación de la conducta observada.
d. Motivaciones: que dependerá de las consecuencias de dicha conducta
observada e imitada.
Problemas e inconvenientes del aprendizaje vicario:
