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Conectores en francés, Apuntes de Francés

En este documento se puede observar una explicación sobre el subjuntivo en francés

Tipo: Apuntes

2021/2022

Subido el 19/04/2022

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mnb_pbl 🇪🇸

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bg1
FICHE DE GRAMMAIRE
MG
Le subjonctif présent (B1)
UTILISATION
On utilise, entre autres, le subjonctif après les verbes exprimant une contrainte, un désir, un sentiment ou une attente. Il requiert une
phrase complexe avec « que » et deux sujets différents.
FORMATION
Radical de la 3ème personne du pluriel du présent de l’indicatif + « -e », « -es », « -e », « -ions », « -iez », « -ent ».
Pour « nous » et « vous », on utilise le radical de l’imparfait s’il est différent du radical de « ils » au présent.
Être
Avoir
Aller
Faire
Savoir
Vouloir
que je sois
... tu sois
... il soit
... nous soyons
... vous soyez
... ils soient
que j’aie
... tu aies
... il ait
... nous ayons
... vous ayez
... ils aient
que j’aille
... tu ailles
... il aille
... nous allions
... vous alliez
... ils aillent
que je fasse
... tu fasses
... il fasse
... nous fassions
... vous fassiez
... ils fassent
que je sache
... tu saches
... il sache
… nous sachions
... vous sachiez
... ils sachent
que je veuille
... tu veuilles
... il veuille
...nous voulions
... vous vouliez
... ils veuillent
INDICATIF OU SUBJONCTIF
+ indicatif
+ subjonctif
Les verbes « objectifs » (« verbes de la tête ») sont
suivis de l’indicatif :
Je constate que / Je remarque que
J’observe que
Je crois que / Je pense que / Je trouve que
Je suppose que / J’imagine que
J’affirme que
Je déclare que / Je dis que
J’espère que
Constructions impersonnelles :
Il est clair que
Il est certain que
Après que
Les verbes « subjectifs » (« verbes du cœur ») sont suivis du subjonctif :
Je souhaite que / Je désire que / J’aimerais que
J’ai peur que / Je crains que / Je redoute que
Je regrette que / Je suis désolé que
Je veux que / J’ordonne que / J’exige que / Je supplie que
Certains verbes « objectifs » à la forme négative : Je ne crois pas que /
Je ne pense pas que / Je ne trouve pas que
Constructions impersonnelles : Il faut que / Il vaut mieux que
Il est important que / Il est dommage que
Conjonctions subjectives : Pour que / Afin que / De sorte que / De
crainte que / De peur que / Avant que / En attendant que
Jusqu’à ce que / Bien que / À moins que / À condition que / Pourvu que
C’est + adjectif + que
Le subjonctif et la réalité :
L’indicatif renvoie à une réalité donnée ou probable, le subjonctif à une réalité incertaine.
Je cherche une maison qui a un grand jardin = elle existe
Je cherche une maison qui ait un grand jardin = je ne sais pas si elle existe
Parler
Mettre
Partir
Boire
Prendre
que je parle
que tu parles
qu’il, elle, on parle
que nous parlions
que vous parliez
qu’ils, elles parlent
que je mette
que tu mettes
qu’il, elle, on mette
que nous mettions
que vous mettiez
qu’ils, elles mettent
que je parte
que tu partes
qu’il, elle, on parte
que nous partions
que vous partiez
qu’ils, elles partent
que je boive
que tu boives
qu’il, elle, on boive
que nous buvions
que vous buviez
qu’ils, elles boivent
que je prenne
que tu prennes
qu’il, elle, on prenne
que nous prenions
que vous preniez
qu’ils, elles prennent
VERBES IRRÉGULIERS
pf2

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FICHE DE GRAMMAIRE

MG

Le subjonctif présent (B1)

UTILISATION

On utilise, entre autres, le subjonctif après les verbes exprimant une contrainte, un désir, un sentiment ou une attente. Il requiert une phrase complexe avec « que » et deux sujets différents.

FORMATION

Radical de la 3ème personne du pluriel du présent de l’indicatif + « - e », « - es », « - e », « - ions », « - iez », « - ent ». Pour « nous » et « vous », on utilise le radical de l’imparfait s’il est différent du radical de « ils » au présent. Être Avoir Aller^ Faire Savoir Pouvoir Vouloir que je sois ... tu sois ... il soit ... nous soyons ... vous soyez ... ils soient que j’aie ... tu aies ... il ait ... nous ayons ... vous ayez ... ils aient que j’aille ... tu ailles ... il aille ... nous allions ... vous alliez ... ils aillent que je fasse ... tu fasses ... il fasse ... nous fassions ... vous fassiez ... ils fassent que je sache ... tu saches ... il sache … nous sachions ... vous sachiez ... ils sachent que je puisse ... tu puisses ... il puisse … nous puissions … vous puissiez ... ils puissent que je veuille ... tu veuilles ... il veuille ...nous voulions ... vous vouliez ... ils veuillent

INDICATIF OU SUBJONCTIF

+ indicatif + subjonctif Les verbes « objectifs » (« verbes de la tête ») sont suivis de l’indicatif : Je constate que / Je remarque que J’observe que Je crois que / Je pense que / Je trouve que Je suppose que / J’imagine que J’affirme que Je déclare que / Je dis que J’espère que Constructions impersonnelles : Il est clair que Il est certain que Après que Les verbes « subjectifs » (« verbes du cœur ») sont suivis du subjonctif : Je souhaite que / Je désire que / J’aimerais que J’ai peur que / Je crains que / Je redoute que Je regrette que / Je suis désolé que Je veux que / J’ordonne que / J’exige que / Je supplie que Certains verbes « objectifs » à la forme négative : Je ne crois pas que / Je ne pense pas que / Je ne trouve pas que Constructions impersonnelles : Il faut que / Il vaut mieux que Il est important que / Il est dommage que Conjonctions subjectives : Pour que / Afin que / De sorte que / De crainte que / De peur que / Avant que / En attendant que Jusqu’à ce que / Bien que / À moins que / À condition que / Pourvu que C’est + adjectif + queLe subjonctif et la réalité : L’indicatif renvoie à une réalité donnée ou probable, le subjonctif à une réalité incertaine. Je cherche une maison qui a un grand jardin = elle existe Je cherche une maison qui ait un grand jardin = je ne sais pas si elle existe Parler Mettre Partir Boire Prendre que je parle que tu parles qu’il, elle, on parle que nous parlions que vous parliez qu’ils, elles parlent que je mette que tu mettes qu’il, elle, on mette que nous mettions que vous mettiez qu’ils, elles mettent que je parte que tu partes qu’il, elle, on parte que nous partions que vous partiez qu’ils, elles partent que je boive que tu boives qu’il, elle, on boive que nous buvions que vous buviez qu’ils, elles boivent que je prenne que tu prennes qu’il, elle, on prenne que nous prenions que vous preniez qu’ils, elles prennent

VERBES IRRÉGULIERS

FICHE DE GRAMMAIRE

MG

EXERCICES

Conjuguer le verbe entre parenthèses au subjonctif présent.

  1. J’ai bien peur qu’elle ne puisse (pouvoir) pas venir à mon anniversaire.
  2. Mon père est si content que je fasse (faire) des études.
  3. Nous économisons pour que notre projet de tour du monde se réalise (se réaliser).
  4. De crainte que les enfants ne les découvrent (découvrir), les parents cachent les cadeaux.
  5. J’aimerais beaucoup que tu viennes (venir) avec moi voir cette exposition.
  6. Il est important que tu saches (savoir) la vérité.
  7. Je ne pense pas qu’elle soit (être) de très bonne humeur aujourd’hui.
  8. Ils sont ravis que leur fils ait (avoir) un travail.
  9. Ils voudraient que nous y allions (aller) avec eux.
  10. Je suis tellement contente que tu veuilles (vouloir) bien m’aider. ❖ Choisir la forme correcte du verbe.
  11. J’espère vraiment que tu obtiennes / vas obtenir ce travail.
  12. Nous aimerions partir / que nous partions en vacances.
  13. Elle a fait beaucoup d’effort pour que nous passons / passions une bonne soirée.
  14. Je crois qu’il ne puisse / pourra pas venir.
  15. Je ne trouve pas que cette robe lui aille / va bien.
  16. C’est le livre que tu connais / connaisses.
  17. Je ne veux pas que tu es / sois déçue.
  18. Ils ont eu peur que notre train part / parte avec du retard.
  19. Je doute que le chauffeur de taxi sache / sait comment aller chez elle.
  20. Il est certain que ses notes sont / soient à la hauteur de son investissement personnel. ❖ Répondre aux questions suivantes.
  21. Tu crois qu’ils sont déçus? Non, je ne crois pas qu’ils soient déçus.
  22. Vous pensez qu’elle a assez d’argent? Non, nous ne pensons pas qu’elle ait assez d’argent.
  23. Tu trouves que ce plat est bon? Non, je ne trouve pas que ce plat soit bon.
  24. Tu ne crois pas qu’elle soit malade? Si, je crois qu’elle est malade.
  25. Vous trouvez qu’il fait froid? Oui, je trouve qu’il fait froid. ❖ Transformer le texte. Ma maison est petite et un peu sombre. Il n’y a pas beaucoup de pièces. Le jardin n’est pas bien entretenu. Les voisins font beaucoup de bruit. Je ne peux pas aller en ville à pied. Je voudrais que ma maison soit grande et lumineuse. J’aimerais qu’il y ait plus de pièces. Je préfèrerais que le jardin soit mieux entretenu. Je souhaiterais que les voisins fassent moins de bruit. J’adorerais pouvoir aller en ville à pied. ❖ Constituer des phrases avec les mots suivants.
  26. Je - ne pas vouloir - se coucher tôt. Je ne veux pas me coucher tôt.
  27. Mon frère - être triste - sa copine - partir en vacances. Mon frère est triste que sa copine parte en vacances.
  28. Ils - avoir peur - pleuvoir. Ils ont peur qu’il (ne) pleuve.
  29. Elle - souhaiter - tu - faire la vaisselle. Elle souhaite que tu fasses la vaisselle.
  30. Nous - vouloir - aller à ce concert. Nous voulons aller à ce concert. ❖ Souhaits pour cette année : Réponse libre
  31. Je voudrais que mes parents __________________________________________________________________________
  32. Je voudrais que mes parents __________________________________________________________________________
  33. Je voudrais _______________________________________________________________________________________
  34. Je voudrais _______________________________________________________________________________________