



Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: conflictes i problemes socials, Profesor: clara clara, Carrera: Sociologia, Universidad: UB
Tipo: Ejercicios
1 / 5
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!




Marx (1818-1883): explotació econòmica i alienació. El problema ve per l’acceptació laboral. Solució: abolició de classes
Durkheim (1858-1917): desordre moral i la falta de cohesió social. El problema ve per la norma social i el regir-la. Solució: educació moral
Weber (1864-1920): sistema de poder i burocràcia. Solució: reforma
Eixos de la definició de problema social:
``aquell factor o conjunt, determinat en darrer terme, de que certs individus o grups pateixin situacions de depravació que afecten negativament al seu desenvolupament físic i psíquic, i a la construcció de la seva identitat així com a la seva autonomia´´.
Perspectives teòriques. 4 enfocaments.
La societat és interdependent, ben integrada, cohesionada -> funcionalisme. I té l’interès de mantenir aquest ordre i evitar aquestes disfuncions socials que desencaixen en la estructura: individus.
*L’escola de Chicago(anys 20-20) es fixa en que quan es produeixen canvis important com la industrialització i globalització, i que aquestes situacions posen pes en els canvis socials, provoquin un s desajustos en les persones que dificulten l’adaptació. Aquesta situació, apareixen els problemes socials(alcoholisme, violència).
Altres autors com Merton - Dintre de la teoria es fixa més pes en que certes persones no tenen a suficient capacitat per la correcta adaptació que li demana la societat(dificultat).
Quan arriem a les metes : situació de conformitat. Ex: benestar economia, reconeixement de poder, complint les normes.
Desajust entre medis i fins:
a. Innovació: acceptació de metes(fins) però no de medis. Ex: tràfic de drogues
b. Ritualisme: acceptació de ,medis però no de metes. Ex: precarietat i explotació laboral
c. Retraïment: rebuig de les dos. Ex: persona sense sostre
d. Rebel·lió: rebuig a les dos, però amb alternatives. Ex: moviment ocupa
Legitima el poder diu que no hi ha consens tan clar del problema social.
Critiques:
-relativisme alhora de considerar un problema social
-No explica perquè el poder etiqueta a unes persones i altres no. I perquè alguns comportaments son considerats desviats i altres no(no a profunditza)
Sota el paradigma del perquè: conflictes d’interessos(anàlisi marxista).
*procés que es fa per acumular poder(procés estigmatització=)
Novetat es que es? Perquè causes problemes socials col·lectives(no nomes responsabilitat d’un sol individu): elements de l’estructura social de moments de pobresa, delinqüència, violència(col·lectiu)
Distribució desigual de recursos econòmics i poder(causes)