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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “FERMÍN VERA ROJAS”
APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
SUPERIOR AÑO LECTIVO 2021 –
PROYECTO
Docentes: MATUTINA^ – VESPERTINA^ Año de Educación: 8VO A-B Asignatura: Estudios Sociales, Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales, Educación Cultura y Artística, Inglés, Educación Física. GRAN IDEA: Objetivo de aprendizaje: 3.Ciencia, Tecnología y educación
Los estudiantes comprenderán que la ciencia, la tecnología y la sociedad se
relacionan entre sí para brindar oportunidades equitativas y responder a los
requerimientos de la
actualidad, compartiendo la información con ética y responsabilidad social.
Objetivos específicos:
Reconocer los beneficios que nos brindan la ciencia y la tecnología con su aplicación
en
el aprendizaje.
GRAN IDEA: Objetivo de aprendizaje:
3. Ciudadanía mundial y digital
Los estudiantes comprenderán que la ciudadanía mundial y digital mejorarán la
inclusión social y el acceso a la información, comunicando datos estadísticos sociales,
culturales,
etc.
Objetivos específicos:
Comprender la relación entre la ciudadanía mundial y digital para desarrollar
la
participación social.
Destrezas: CS.4.1.43. Examinar las condiciones en las que las economías latinoamericanas se incorporaron al mercado mundial en el siglo XIX. LL.4.4.4. Autorregular la escritura de textos periodísticos y académicos con la selección y aplicación de variadas técnicas y recursos LL.4.4.7. Matizar y precisar las ideas y los significados de oraciones y párrafos mediante el uso selectivo de modos verbales, tiempos verbales complejos, verboides, voz activa y pasiva, conjunciones y frases nominales, adjetivas, adverbiales, preposicionales y verbales. LL.4.3.3. Elaborar criterios crítico-valorativos al distinguir las diferentes perspectivas en conflicto sobre un mismo tema, en diferentes textos M.4.1.34. Aplicar las potencias de números reales con exponentes enteros para la notación científica.
CN.4.4.3. Observar, con uso de las TIC y otros recursos, y explicar la apariencia general
de los planetas, satélites, cometas y asteroides, y elaborar modelos representativos del
sistema solar.
CN.4.4.4.Observar en el mapa del cielo, la forma y ubicación de las constelaciones y
explicar sus evidencias sustentadas en teorías y creencias, con un lenguaje pertinente y
modelos representativos.
CN.4.4.6.Reconocer, con uso de las TIC y otros recursos, los diferentes tipos de radiaciones del espectro electromagnético y comprobar experimentalmente, a partir de la luz blanca, la mecánica de formación del arcoíris WRITING, READING, LISTENING, SPEAKING. ECA.5.1.1. Realizar producciones artísticas (una canción, un dibujo, una escultura, un monólogo, una instalación, etc.) a partir de temas de interés personal o social, cuestionamientos, preocupaciones o ideas relevantes para la juventud. Examina las causas y las consecuencias de la movilización social en la América Latina de los años setenta, las características de las revoluciones y dictaduras latinoamericanas, evaluando la importancia de una cultura de paz y respeto a los derechos humanos (Ref. I.CS.4.4.3.) I.LL.4.7.2. Usa el procedimiento de producción de textos en la escritura de textos periodísticos y académicos y aplica estrategias que apoyen cada uno de sus pasos
(planificación: lectura previa, lluvia de ideas, organizadores gráficos, consultas, selección de la tesis, el título que denote el tema, lluvia de ideas con los subtemas, elaboración del plan; redacción: selección y jerarquización de los subtemas, selección, ampliación, jerarquización, secuenciación, relación causal, temporal, analógica, transitiva y recíproca Indicador de evaluación entre ideas, análisis, representación de conceptos; revisión: uso de diccionarios, listas de cotejo, rúbricas, entre otras); maneja las normas de citación e identificación de fuentes más utilizadas (APA, Chicago y otras). (J.2.,I.4.) I.LL.4.7.3. Utiliza elementos gramaticales en la producción de textos periodísticos y académicos (oraciones compuestas coordinadas, subordinadas, yuxtapuestas; conectores lógicos: de énfasis, ilustración, cambio de perspectiva, condición y conclusión; puntuación en oraciones compuestas–dos puntos, coma, punto y coma–; modos verbales, tiempos verbales complejos y verboides; voz activa y voz pasiva; conjunciones propias e impropias; frases nominales, adjetivas, adverbiales, preposicionales y verbales; guion, comillas, dos puntos e interjecciones en diálogos; tilde en pronombres interrogativos, mayúsculas, adverbios terminados en “-mente” y en palabras compuestas), en función de mejorar la claridad y precisión y matizar las ideas y los significados de oraciones y párrafos. (I.3., I.4.) Compara, bajo criterios preestablecidos, las relaciones explícitas entre los contenidos de dos o más textos y contrasta sus fuentes; autorregula la comprensión mediante el uso de estrategias cognitivas autoseleccionadas, de acuerdo con el propósito de lectura y las dificultades identificadas. (Ref. I.LL.4.5.1.) Emplea las potencias de números reales con exponentes enteros para leer y escribir en notación científica información que contenga números muy grandes o muy pequeños. (Ref.I.M.4.2.3.) Diferencia entre los componentes del Universo (planetas, satélites, cometas, asteroides y sus constelaciones), de acuerdo a la estructura y origen que presentan, a partir del uso de diversos recursos de información. Ref. I.CN.4.12.1. Explica la relación de la posición relativa del Sol con el desarrollo de algunos fenómenos astronómicos Ref. I.CN.4.12.2. Learners can appreciate and show respect for individual and group differences by establishing and maintaining healthy and rewarding online and face-to-face interactions REF (I.EFL.4.5.1.). (J.3, S.1, S.4)) Organiza de manera coherente un proceso de creación artística y hace un esfuerzo por mantener sus fases, realizando los ajustes necesarios cuando se presentan problemas. (J.4., S.4.) Ref: I.ECA.5.3.
PRODUCTO: Presentación^ de^ trabajos^ digitales^ sobre^ ciencia^ tecnología^ y^ educación
en la sociedad.
ACTIVIDADES SEMANA 1
● FRASE : ubica una frase que represente el tema. ● COLOR : escoge y pinta con un color que represente el tema. ● IMAGEN : dibuja una imagen que represente los derechos civiles. LENGUA Y LITERATURA
COMUNICARSE: UNA NECESIDAD HUMANA FUNDAMENTAL
Observe: ACTIVIDADES
- Lea el texto de la página 67 del libro de Lengua y literatura
- Conteste: a. ¿Cuáles de esas formas y soportes producen registros permanentes? b. ¿Cuáles producen registros efímeros? 3 ) Analice: ¿La tecnología ha mejorado la comunicación? ¿por qué? MATEMATICA
TEMA: EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES
El conjunto de números reales es mucho más grande que el conjunto de los números enteros y que el conjunto de los números racionales ℚ. De tal manera que: ℕ⊂ℤ⊂ℚ⊂ℝ. Observa: Tipo Conjunto Ejemplo Números naturales ℕ. ℕ= {0, 1, 2,...} 1, 5, 1000 Números enteros ℤ. ℤ= {..., −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3,...}. -5, 5, 0, -1000, 1000 Números racionales ℚ.
Números irracionales ℚ'. (^) −√2, √3, 3. (𝜋) … Números reales ℝ. ℕ + ℤ + ℚ + ℚ' Todos los anteriores
ACTIVIDAD
1) Escribe verdadero (V) o falso (F), según el análisis de cada proposición. a. Todo número entero es un número racional. ( ) b. Entre dos números enteros cualesquiera, existe siempre otro número entero. ( ) c. El conjunto de los números racionales y el de los números irracionales son disjuntos (conjuntos disjuntos son los que no tienen elementos comunes). ( ) d. El conjunto de los números racionales es la razón entre dos números enteros, con el denominador diferente de cero. ( )
CIENCIAS NATURALES
Tema: Los planetas y satélites Los planetas del Sistema Solar suelen clasificarse en dos grupos, según su proximidad al Sol, sus características físicas y el número de satélites que tengan
Los planetas interiores o terrestres. Los planetas exteriores o gigantes
Los satélites
Son astros que se formaron a partir de la concentración de las partículas procedentes de la nebulosa inicial
y quedaron alrededor de los planetas. Además de tener un movimiento de rotación sobre sí mismos,
presentan un movimiento de traslación alrededor de su planeta y, junto con él, en torno al Sol.
EDUCACION FISICA
TEMA:SUPER SERIE
Actividades.
Ejecuta la Rutina de ejercicios
Varones: 4 series de 10 rept.
1era serie.
1er ejercicio Flexiones De codo o pecho 2do ejercicio press militar con mancuerda
3er ejercicio curls alternado con
mancuerda
4to ejercicio patada de tríceps
5to ejercicio abdomen clásicas
Mujeres: 4 series de 8 rept 30 segundos de descanso entre ejercicio y ejercicio y un
minuto de descanso entre serie y serie.
1era Serie.
1er ejercicio Flexiones De codo o pecho 2do ejercicio press militar con mancuerda
3er ejercicio curls alternado con
mancuerda
4to ejercicio patada de tríceps
5to ejercicio abdomen clásicas
ACTIVIDADES SEMANA 2 ESTUDIOS SOCIALES
TEMA: MOVILIZACIÓN LATINOAMERICANA EN LOS SETENTA
A partir de los años setenta, pero sobre desde los ochenta, los países latinoamericanos
constituyeron el escenario de la emergencia y desarrollo de un nuevo actor colectivo
caracterizado socialmente por una mayor heterogeneidad, inéditos y diferenciados intereses y
demandas, nuevas identidades, y novedosas formas de organización y movilización. En el
transcurso de la década de 1970, el escenario político y social comenzó a experimentar
transformaciones sustanciales, una de ellas se vincula con la "ola masiva" de movilizaciones y
protestas de protagonistas que hasta ese momento no habían tenido una presencia importante
en el escenario social y político. En una primera etapa, estas luchas emergieron en los barrios
pobres de la ciudad y estuvieron centradas en la esfera del consumo y la reproducción; nos
referimos a los movimientos sociales.
Fuente: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-
23332006000200163&lng=es&nrm=iso
1. Con base en el texto anterior, realiza una rueda de atributos sobre los movimientos sociales
en la década de 1970. Durante este tiempo surgieron varios movimientos sociales, como:
movimientos ecologistas, pacifismo, educación popular, entre otros, en busca de derechos de
libertad e igualdad
2. Responde en tu cuaderno ¿Por qué es importante los movimientos sociales y derechos
civiles en la comunidad?
LENGUA Y LITERATURA
TEMA: ¿QUÉ ES UN RELATO POLICIAL?
El relato policial es un género literario que no ha perdido vigencia desde su aparición en el siglo XIX. Este género realista puede ser un relato corto o una novela. Su lectura es especialmente entretenida por el suspenso que produce
CIENCIAS NATURALES
Tema: Asteroides, cometas y meteoritos Asteroides
Son, en general, más pequeños que los planetas y los satélites. Los de menor tamaño son irregulares y los
mayores tienen forma esférica.
Los cometas
Están compuestos por una mezcla congelada de agua, amoníaco y dióxido de carbono, junto con partículas
sólidas de polvo.
Los meteoritos
Son, en general, fragmentos procedentes de asteroides o cometas que caen sobre la superficie de los
planetas o de otros astros. Pueden tener el tamaño de un grano de arena, o bien, un diámetro de varios
centenares de kilómetros.
Resuelva las siguientes actividades 1.- ¿Qué diferencia existe entre un planeta y un satélite? ¿Y entre un planeta y un asteroide? ¿Y entre un asteroide y un cometa?
2.- ¿Cuál es el origen de las llamadas estrellas fugaces.
3.- ¿Porque Plutón dejo de considerarse el noveno planeta del sistema
solar? 4.-Dibuja un cometa con sus partes.
Revise las páginas del texto de Ciencias Naturales pág.156 ,157.
INGLES
ACTIVIDADES SEMANA 3 ESTUDIOS SOCIALES TEMA: POBREZA EN AMÉRICA LATINA
América Latina continúa siendo una de las regiones con mayor desigualdad del mundo, y la
pobreza juega un papel principal en esta situación. Mientras que en algunos países la mayoría o
una minoría muy amplia de la población vive en algún nivel de pobreza, en otros esta se
encuentra prácticamente erradicada o en unas cifras muy limitadas. No obstante, conviene
relativizar primero lo que entendemos como pobreza. Cuando se menciona este fenómeno,
implícitamente se limita a la pobreza extrema, que es la parte más grave de esta situación. Sin
embargo, el Banco Mundial considera que también existen otros niveles de pobreza menos
graves que vivir con menos de 1,90 dólares al día: una pobreza grave, que supone vivir con
menos de 3,20 dólares cada día y otra pobreza más leve, que abarca menos de los 5,
dólares.
Desde el 2015 en América Latina, un 30,1% de la población de la región se encontraba bajo la
línea de pobreza, mientras que en 2018 un 10,7% vivía en situación de pobreza extrema, tasas
que aumentan a 30,8% y 11,5%, respectivamente, en 2019, según las proyecciones de la
CEPAL.
Fuente: https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/44969/5/S1901133_es.pdf
1. Representa en un gráfico los datos estadísticos expuestos en el anterior texto sobre
la pobreza en América Latina.
2. Responde en tu cuaderno: ¿Qué factores influyen en la pobreza en América Latina?,
¿cómo podemos fomentar una sociedad más justa?
LENGUA Y LITERATURA
TEMA :
¿CÓMO ME ENTERO DE LO QUE SUCEDE EN EL MUNDO?
Observe y analice :
ACTIVIDADES
**1) Responda: a. ¿De qué tratan las imágenes? b. ¿Qué medios de comunicación están presentes? c. ¿Qué mensajes comunican? d. ¿Cómo llegan los mensajes a sus destinatarios?
- Complete la rutina de pensamiento PIENSO ME INTERESA INVESTIGO ¿Qué sabe sobre las ¿Qué te gustaría saber ¿Qué medios noticias en la sobre el tema? tecnológicos se pueden actualidad? utilizar para comunicar noticias a la sociedad?
- AGREGUE LA RUTINA A SU PRESENTACIÓN**
Resuelva las siguientes actividades
1.- ¿Qué se puede distinguir en el cielo durante una noche sin nubes.
2.- ¿Cuáles son los instrumentos que se puede utilizar para la observación del
cielo? 3.-Grafique el mapa del cielo.
INGLES
ACTIVIDADES SEMANA 4 ESTUDIOS SOCIALES TEMA: COMUNICACIÓN SOCIAL SABIAS QUE... La relación entre Comunicación y Cambio Social es bidireccional, en la que tanto la comunicación afecta a la sociedad, como la sociedad a la comunicación
1. Reflexiona ¿Hay medios de comunicación en tu escuela? Lee sobre el “Comunicación Social” en la página 181 y 182 del texto F2 de Estudios Sociales de 8° de EGB del Ministerio de Educación. 2. Responde. ¿Cuál es la importancia de los medios de comunicación?
Como resultado, muchos de los indicadores en el informe Digital 2021 realizado por We Are Social y Hootsuite han experimentado notables niveles de crecimiento en el último año. Los usuarios de internet en el mundo se incrementan un 7,3%
Complete la siguiente tabla de acuerdo a la imagen anterior sobre el número de usuarios a
nivel mundial.
LOGOS MUND
O
DIGIT
AL
Billon
es
Cantid
ad
Decim
al
Notaci
ón
Científi
ca
Población 7,83 78300000000
Dispositiv
os
Internet 4,
Medios 4,20𝑥
AGREGUE LA TABLA A SU PRESENTACIÓN
CIENCIAS NATURALES
Tema: El espectro electromagnético CIENCIAS NATURALES
Se extiende desde la radiación de menor longitud de onda, como los rayos gamma, hasta las ondas
electromagnéticas de mayor longitud de onda, como son las ondas de radio.
La Tierra se calienta a causa de la radiación electromagnética emitida por el Sol. Esta radiación es emitida en
distintas longitudes de onda.
Resuelva las siguientes actividades
1.- ¿Cómo se extiende el espectro
electromagnético? 2.- ¿Por qué se calienta la
tierra?
3.-Grafique lo que ocurre cuando la radiación solar llega a la tierra.
4.-Realice un video interactivo, mostrando el grafico realizado y explique con sus palabras el proceso
(esta actividad es para su proyecto final).
Revise las páginas del texto de Ciencias Naturales pág.165 ,
