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Consigna para la Práctica calificada 1
Comprensión y Redacción de Textos 1
1. Logro a evaluar: Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con la estrategia de la generalización utilizando información propia y extraída de diversas fuentes, con oraciones coherentes y cohesionadas, además con referentes y conectores. 2. Indicación general: Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno de desarrollo que utilice la estrategia generalización y otro de cierre) que responda a la pregunta planteada por tu docente tomando en cuenta la información contenida en las fuentes colgadas en Canvas. Frente al evidente aumento de interacción de las personas con dispositivos móviles, ¿consideras que se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con acceso a internet a los niños? 3. Indicaciones específicas: ● El trabajo es en pareja. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de dos. ● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las actividades se detallan a continuación: -S5: Análisis de las fuentes para la extracción de ideas importantes que respondan a la pregunta. En esta etapa aplica la estrategia de manejo de fuentes (parafraseo). -S6: Elaboración del esquema de ideas y redacción de la versión preliminar del texto argumentativo ● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo siguiente: ○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12 ○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica." Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina." ○ Utiliza interlineado doble ○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda ○ Formato en Word o PDF Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el módulo de la semana 7 , en la actividad Entrega de la PC1: texto argumentativo. Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.
4. Criterios de evaluación En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu desempeño respecto a la Práctica calificada 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar. Reglamento respecto al plagio ● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas. Integrantes del equipo: 1.Joaquin Alberto Trigueros Bermúdez 2.Yosimara Larico Champi
S6: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el que se utilice la estrategia generalización. El riesgo de los teléfonos móviles en los niños provocando problemas psicológicos y físicos. Nosotros no estamos de acuerdo con el uso de los celulares ya que presentan conflictos tanto mentales como físicos. El uso excesivo del teléfono celular en los niños puede afectar su salud mental, física y psicológica, según varios estudios y especialistas. Además, el uso de celulares, tablets u otros dispositivos electrónicos entre dos o tres horas antes de dormir puede provocar en niños y adolescentes falta de sueño y, por consiguiente, generar dolores de cabeza, problemas de concentración en los estudios y hasta irritabilidad, según especialistas. En el primer caso tenemos a Ecuador (2013), donde el INEC el uso excesivo afecta la salud mental, tengamos en cuenta que cuando utilizamos con mucha frecuencia Trae consigo consecuencias negativas en la salud física y psicología de los niños. la importante necesidad de presencia de los padres que establezca límites para evitar daños que en los últimos años hubo aumento de casos de sobrepeso de niños(as). En el segundo caso tenemos a Inglaterra (2015): existe poca investigación sobre prácticas de uso en primera infancia, es posible constatar un creciente interés en la investigación sobre este campo. En un estudio reciente en Inglaterra, por ejemplo, se concluyó que el 25 % de los niños de 0 a 2 años posee su propia tablet, mientras que entre 3 y 5 años este valor es de 36% En otro estudio en este país, en tanto, se ha reportado que el uso de tablets con acceso a Internet de niños de 3 a 7 años ha crecido de 47% en el año 2014 a 61% en el año 2015. se ha generado un debate respecto a los beneficios y riesgos que puede implicar el uso excesivo de tablets o teléfonos inteligentes en niños pequeños. En el tercer caso tenemos al caso EEUU: Por último, caso tenemos el de EEUU, según ABCD (2009). A más 4,000 menores muestran un límite de dos horas en el uso de internet es recomendable, pero cuando exceden el tiempo se muestra cambios cerebrales, esto de correlaciona con un deterioro del bienestar emocional, sobre todo en los adolescentes, en los que se observa una mayor incidencia de depresión o ansiedad. En conclusión, Nosotros no estamos de acuerdo con el uso de celulares ya que afecta a gran escala el desarrollo integral de los niños (as) a causa del uso desmedido y sin control. El uso de tablets o smartphones debe ser regulado y controlado.
Observaciones sobre la versión preliminar Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores. Indicadores Básico En proceso Logrado Tipo de texto y elementos ¿Elabora un texto argumentativo respetando los párrafos correspondientes (introducción, desarrollo y cierre) y sus partes? Pertinencia y solidez de ideas ¿La información presentada se relaciona con el tema en discusión en el texto? ¿Es sólida? Manejo de fuentes de información ¿El párrafo presenta información: emplea fuentes obligatorias y adicionales?
