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NOMBRE DEL CURSO:
CLAVE DEL CURSO :
FASE(S) EN LA QUE SE
UTILIZA LA RÚBRICA :
EJERCICIO :
CONSTRUCCIÓN Y EXPOSICIÓN DE MAQUETA (COEVALUACIÓN)
FASE ESPECÍFICA QUE SE
EVALÚA:
FECHA LIMITE DE ENTREGA :
FECHA REAL DE
ENTREGA :
NOMBRE DEL ALUMNO:
ASPECTOS
A EVALUAR
Competente
sobresaliente (10)
Competente
avanzado (9)
Competente
intermedio (8)
Competente
básico (7)
No aprobado (6)
Calidad de la construcción
La maqueta muestra
una considerable
atención en su
construcción. Todos
los elementos están
cuidadosamente y
seguramente
pegados al fondo.
Sus componentes
están nítidamente
presentados con
muchos detalles. No
hay marcas, rayones
o manchas de
pegamento. Nada
cuelga de los bordes.
*
La maqueta
muestra atención
en su construcción.
Todos los
elementos están
cuidadosamente y
seguramente
pegados al fondo.
Sus componentes
están nítidamente
presentados con
algunos detalles.
Tiene algunas
marcas notables,
rayones o manchas
de pegamento
presentes. Nada
cuelga de los
bordes.
*
La maqueta
muestra algo de
atención en su
construcción. Todos
los elementos están
seguramente
pegados al fondo.
Hay unas pocas
marcas notables,
rayones o manchas
de pegamento
presentes. Nada
cuelga de los
bordes.
*
La maqueta muestra
poca atención en su
construcción.
Ausencia de
elementos. Algunos
los elementos no
están seguramente
pegados al fondo.
Hay marcas
notables, rayones o
manchas de
pegamento
presentes. Existen
elementos que
cuelgan de los
bordes.
*
La maqueta fue
construida
descuidadamente, los
elementos parecen
estar "puestos al
azar". Hay piezas
sueltas sobre los
bordes. Rayones,
manchas, rupturas,
bordes no nivelados y
/o las marcas son
evidentes.
*
Atención al tema
El estudiante da una
explicación razonable
de cómo cada
elemento en la
maqueta está
relacionado al tema
asignado. Para la
mayoría de los
elementos, la relación
es clara sin ninguna
explicación.
El estudiante da
una explicación
razonable de cómo
la mayoría de los
elementos en la
maqueta están
relacionados con el
tema asignado.
Para la mayoría de
los elementos, la
relación está clara
El estudiante da
una explicación
bastante clara de
cómo los elementos
en la maqueta
están relacionados
al tema asignado.
El estudiante da una
explicación breve e
insegura de cómo los
elementos en la
maqueta están
relacionados al tema
asignado.
Las explicaciones del
estudiante son vagas
e ilustran su dificultad
en entender cómo los
elementos están
relacionados con el
tema asignado.
