1ª Parte
Hola a todos, hoy vamos a hablar sobre un tema que realmente es necesario tratar dado que
puede aumentar la eficacia y eficiencia del aprendizaje ofrecido por los profesores en las aulas.
Hoy en día, existe un modelo educativo realmente anticuado, y esto sucede porque la manera
que tienen los centros de impartir sus lecciones mediante el profesorado es, generalmente,
tediosa y poco atractiva para los estudiantes.
El perfil de alumno en la sociedad actual ha cambiado, un niño o adolescente que acude a sus
clases y sabe que lo que va a hacer ese día en clase es el mismo proceso que lleva haciendo
durante años (corregir la tarea, hacer ejercicios con el de al lado etc..) acude desmotivado a
clase, ya que hoy en día con esta sociedad llena de medios tecnológicos y de distracciones para
los jóvenes, por regla general, resulta pesada la jornada lectiva.
2ª Parte
Hoy en día, ya existen centros que utilizan nuevas metodologías, y estos están siendo punteros
en el sector educativo ya que están dejando atrás las anticuadas metodologías que tantas
veces requieren el desgañita miento del profesor para lograr la atención de sus alumnos.
Como todos sabemos, es complicado abandonar por completo el uso de libros y de
conocimientos teóricos, ya que son la base del estudiante, pero existen maneras muy
atractivas, dinámicas y creativas de complementar estas lecciones.
El docente, debe conectar con el alumno, conocer su actividad cotidiana y aplicar la mayor
cantidad de conceptos a esta situación social del alumno, y así se logrará una gran motivación
y atención.
Algo que desde mi punto de vista seria de primera necesidad en el sector educativo, es la
formación profesional, es decir, hacer que el alumno se encuentre en posibles situaciones
futuras en las que se verá involucrado en el mundo laboral, para así desarrollar su dinamismo y
creatividad. Este método, aparte de ayudar al alumno a desenvolverse mejor en lo que va a ser
su vida, su trabajo también llena de interés y de atención a los alumnos.
Vamos a poner en práctica un ejemplo, el cual viví en bachillerato concretamente en la
asignatura de biología.
¿Sería igual de interesante y practico estudiar desde el libro el comportamiento de unas
células que ir al laboratorio a vivir en primera persona como realmente se comportan esas
células?
Claramente no, el ir a ese laboratorio a ver en primera persona el comportamiento de las
células llenará de interés a los estudiantes y estarán motivados, y si en el propio laboratorio el
profesor explica conocimientos teóricos (que son de gran relevancia) acompañando a lo que
los alumnos están viviendo, se lograría una efectividad en el aprendizaje muy alta.
También se debe trabajar el ambiente en las aulas, dado que el cerebro se acomoda al espacio
en el que se encuentra. Aunque pueda parecer un factor sin mucha relevancia, hasta la
disposición de las mesas, la iluminación o el clima son aspectos que ayudan a nuestros
cerebros a sentirse de una manera más o menos cómoda para recibir lecciones educativas.
