CIENCIAS DE LA NATURALEZA.
Bloque I: Iniciación a la actividad científica.
Contenidos:
1. Iniciación a la actividad científica de forma individual y en equipo. Aproximación
experimental a algunas cuestiones.
2. Utilización de las tecnologías de la información y comunicación para buscar y
seleccionar información, simular procesos y presentar conclusiones.
3. Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes, en el aula y en el centro.
4. Fomento del esfuerzo y de la responsabilidad.
5. Realización de proyectos.
Bloque II: El ser humano y la salud.
Contenidos:
1. Identificación de los órganos implicados en la función de nutrición (aparatos
respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor).
2. Identificación de algunas de las causas de los trastornos alimentarios para su
prevención.
3. Búsqueda, selección, organización y análisis de información sobre los órganos y
aparatos implicados en la función de nutrición y de las principales enfermedades que les
afectan, con presentación de conclusiones.
4. Descripción de algunos avances de la ciencia que mejoran la salud.
5. Reconocimiento de la importancia de tener hábitos saludables para prevenir riesgos y
enfermedades relacionadas con la alimentación.
6. Aplicación de estrategias para la resolución de conflictos a través del diálogo (la
empatía, la escucha, la asertividad...).
Bloque III: Los seres vivos.
Contenidos:
1. Análisis de las funciones de nutrición, relación y reproducción de animales y plantas.
2. Valoración de la importancia de la fotosíntesis para la vida en la Tierra.
3. Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.
Bloque IV: Materia y Energía.
Contenidos:
1. Clasificación de diferentes tipos de materiales, naturales y artificiales a partir de sus
propiedades (estado de agregación, dureza, solubilidad, conductividad térmica…).
2. Búsqueda, selección y análisis de información sobre los avances técnicos derivados de
la generación de nuevos materiales y sustancias como la fibra óptica, el plástico, el
grafeno, el PVC, etc.
