2º BACHILLERATO FRANCÉS
OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
OBJETIVOS
1. Expresarse e interactuar oralmente de forma espontánea, comprensible y
respetuosa, con fluidez y precisión, utilizando estrategias adecuadas a las
situaciones de comunicación.
2. Comprender la información global y específica de textos orales y seguir el
argumento de temas actuales emitidos en contextos comunicativos
habituales y por los medios de comunicación.
3. Escribir diversos tipos de textos de forma clara y bien estructurados en un
estilo adecuado a los lectores a los que van dirigidos y a la intención
comunicativa.
4. Comprender diversos tipos de textos escritos de temática general y
específica e interpretarlos críticamente utilizando estrategias de
comprensión adecuadas a las tareas requeridas, identificando los
elementos esenciales del texto y captando su función y organización
discursiva.
5. Leer de forma autónoma textos con fines diversos adecuados a sus
intereses y necesidades, valorando la lectura como fuente de información,
disfrute y ocio.
6. Utilizar los conocimientos sobre la lengua y las normas de uso lingüístico
para hablar y escribir de forma adecuada, coherente y correcta, para
comprender textos orales y escritos, y reflexionar sobre el funcionamiento
de la lengua extranjera en situaciones de comunicación.
7. Adquirir y desarrollar estrategias de aprendizaje diversas, empleando todos
los medios a su alcance, incluidas las tecnologías de la información y la
comunicación, con el fin de utilizar la lengua extranjera de forma autónoma
y para seguir progresando en su aprendizaje.
8. Conocer los rasgos sociales y culturales fundamentales de la lengua
extranjera para comprender e interpretar mejor culturas distintas a la propia
y la lengua objeto del aprendizaje.
9. Valorar la lengua extranjera como medio para acceder a otros
conocimientos y culturas, y reconocer la importancia que tiene como medio
de comunicación y entendimiento internacional en un mundo multicultural,
tomando conciencia de las similitudes y diferencias entre las distintas
culturas.
10. Afianzar estrategias de autoevaluación en la adquisición de la competencia
comunicativa en la lengua extranjera, con actitudes de iniciativa, confianza
y responsabilidad en este proceso.
