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UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID
EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LAS ENSEÑANZAS
UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO
Curso 2017-
MATERIA : FRANCÉS (Lengua Extranjera Adicional)
INSTRUCCIONES GENERALES Y CALIFICACIÓN
Después de leer atentamente los textos y las preguntas siguientes, el alumno deberá escoger una de las dos opciones propuestas y responder en FRANCÉS a las cuestiones de la opción elegida. CALIFICACIÓN: Las preguntas 1ª, 2ª y 4ª se valorarán sobre 2 puntos cada una, la pregunta 3ª sobre 1 punto, la pregunta 5ª sobre 3 puntos. TIEMPO: 90 minutos.
OPCIÓN A
Cyclisme : premier cas de dopage... mécanique
Le nom de Femke Van den Driessche va entrer dans les annales du cyclisme... pour son plus grand malheur. Cette jeune sportive belge est en effet la toute première compétitrice prise la main dans le sac dans le cadre d'une fraude technologique. Un dispositif mécanique aurait été découvert sur le vélo qu'elle a utilisé durant le championnat du monde espoir de cyclo-cross à Heusden-Zolder, en Belgique. Le vélo était équipé d'un véritable petit moteur électrique dont les câbles passaient par les tubes du cadre. L'UCI (Union cycliste internationale) a confirmé que la sportive allait passer devant une commission disciplinaire et la jeune femme encourt* au minimum 6 mois de suspension et sans doute une forte sanction. L'UCI n'a pas révélé si une technologie particulière avait été déployée* pour repérer le vélo fraudeur dans le peloton (par exemple, une caméra thermique pour repérer les émissions de chaleur du moteur), ou s'ils ont simplement eu de la chance en contrôlant le vélo incriminé au hasard. Actuellement, il existe des dispositifs très efficaces d'assistance au pédalage à la portée* de tout le monde. Toutefois, les spécialistes doutent de la possibilité de dissimuler un tel dispositif, assez visible et lourd, durant une compétition importante.
D’après sciencesetavenir.fr, février 2016
*encourir : s’exposer à, risquer *déployer : utiliser *à la portée : accessible
OPCIÓN A
QUESTIONS
Cyclisme : premier cas de dopage… mécanique
1. Dites si c´est vrai ou faux , d’après le texte. Vous devez justifier obligatoirement votre réponse avec des phrases du texte. a) La sportive ne serait ni suspendue ni sanctionnée. b) Il est facile de cacher avec succès un petit moteur sur le vélo lors d’une compétition importante. 2. Expliquez en deux ou trois lignes et avec vos propres mots le sens de la phrase suivante :
« Le nom de Femke Van den Driessche va entrer dans les annales du cyclisme... pour son plus grand malheur. » (lignes 1-2).
3. a) Donnez, d’après le contexte, le contraire des mots suivants : - fort (ligne 9). - lourd (ligne 15). b) Cherchez dans le texte le mot qui correspond à chacune des définitions suivantes :
- Détecter, découvrir, situer quelque chose.
- Groupe compact de coureurs cyclistes. 4. a) Complétez les phrases suivantes avec l’ adjectif donné et faites l’accord si nécessaire :
- Le laboratoire contre le dopage dispose d’une (NOUVEAU) … technologie très (AVANCÉ) ….
- La directrice de l’agence contre le dopage est une jeune femme très (ACTIF) … et (TRAVAILLEUR) ….
b) Complétez les phrases suivantes en mettant les verbes entre parenthèses au futur simple :
- L’année prochaine, il y (AVOIR) … un nouveau système pour détecter le dopage, qui (POUVOIR) … être utilisé dans tous les laboratoires et qui (PERMETTRE) … un meilleur contrôle de cette fraude. Tous les sportifs (DEVOIR) … se soumettre à cette nouvelle méthode de détection. 5. Que pensez-vous du problème du dopage dans le monde du sport? Justifiez votre réponse (entre 100 et 120 mots).
OPCIÓN B
QUESTIONS
Le chef Sébastien Bras renonce à figurer au guide Michelin
1. Dites si c’est vrai ou faux , d’après le texte. Vous devez justifier obligatoirement votre réponse avec des phrases du texte. a) À partir de maintenant, le chef pourra travailler plus calmement. b) Il n’est pas habituel qu’un chef renonce à figurer dans le guide Michelin. 2. Expliquez en deux ou trois lignes et avec vos propres mots le sens de la phrase suivante :
« L’excellence implique le travail et la rigueur, c’est indéniable… » (lignes 14-15)
3. a) Donnez, d’après le contexte, un synonyme des mots suivants : - demander (ligne 2). - attribuer (ligne 3).
b) Donnez, d’après le contexte, le contraire des mots suivants :
- renoncer (titre).
- accord (ligne 4).
4. a) Complétez les phrases suivantes avec le pronom qui convient ( en, leur, y, les ) :
- Il aime bien ce restaurant, il … va une fois par semaine.
- Il y a assez de fromage pour ce plat? – Oui, il y … a assez.
- Tu vas inviter tes amis chez toi? – Non, je vais … inviter au restaurant.
- Le chef a réuni les cuisiniers pour … expliquer sa décision.
b) Complétez les phrases suivantes en mettant les verbes entre parenthèses au passé composé :
- Samedi dernier, Pierre (ALLER) … dans un restaurant très réputé avec sa copine, mais l’expérience (ÊTRE) … très négative : ils (ATTENDRE) … beaucoup de temps et les plats qu’ils (PRENDRE) … n’étaient pas extraordinaires. 5. Qu’est-ce que vous pensez des concours et des émissions télévisées sur la cuisine? Justifiez votre réponse (entre 100 et 120 mots).
FRANCÉS
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
TIEMPO: 1 hora y 30 minutos.
- La prueba presenta dos opciones (A y B). El alumno debe elegir sólo una de ellas.
- Consistirá en el análisis de un texto en francés , perteneciente a la lengua no especializada.
- El texto irá acompañado de un cuestionario escrito en lengua francesa.
- El estudiante deberá responder en lengua francesa solo a las preguntas de la opción escogida, sin copiar el texto (excepto para responder a la pregunta 1 ) y sin ayuda de diccionario.
- El texto contendrá alrededor de 200 palabras y su comprensión no exigirá conocimientos especializados ajenos a la materia de la prueba.
- Puntuación máxima de la prueba: 10 puntos
- Las preguntas 1, 2 y 4 deberán calificarse de 0 a 2 puntos.
- La pregunta 3 se calificará de 0 a 1 punto
- La pregunta 5 se calificará de 0 a 3 puntos.
Pregunta 1. Esta pregunta tiene por objeto medir la capacidad de comprensión lectora del alumno. Se calificará con cero puntos si la respuesta vrai / faux no está justificada o si la justificación no es correcta. Si al reproducir las frases del texto el alumno comete errores, la calificación disminuirá proporcionalmente al número de faltas.
Pregunta 2. Esta pregunta permite comprobar la comprensión lectora y la claridad de las ideas expuestas. Se asignará un punto a cada uno de los aspectos.
Pregunta 3. Esta pregunta medirá el conocimiento del léxico. Se adjudicará hasta 0,25 puntos en cada apartado.
Pregunta 4. Esta pregunta permitirá comprobar los conocimientos morfosintácticos del alumno. Se adjudicará hasta 0,25 puntos en cada apartado.
Pregunta 5. Esta pregunta permite al alumno demostrar su capacidad para expresarse libremente en francés. Se valorará positivamente : la capacidad argumentativa del alumno, la riqueza del léxico, la complejidad de las construcciones morfosintácticas utilizadas, así como el buen uso y la corrección gramatical de la lengua empleada. Se valorará negativamente : la falta de coherencia en la exposición, la pobreza del léxico, la repetición de las palabras, las frases copiadas del texto y las incorrecciones morfosintácticas. La respuesta que no se ciña al tema a desarrollar se calificará con cero puntos, sin considerar en absoluto el uso correcto de la lengua si existiera. Se calificarán con cero puntos las respuestas que incluyan fragmentos copiados del texto, salvo que se indique expresamente, como es el caso de la pregunta 1.
