LA FORMACIÓN DE LA PSICOLOGÍA
En el siglo XIX, fue cuando surgió el campo de los conocimientos humanos llamado
psicología.
• Durante siglos, los filósofos habían echo especulaciones sobre la mente humana.
• Los fisiólogos comenzaban a estudiar el cerebro, los nervios y los órganos de los
sentidos mediante métodos científicos.
• Gustav Fechner Físico Alemán hace un descubrimiento muy importante,
demostrando que los procesos mentales, también pueden estudiarse mediante la
aplicación de métodos científicos, su obra principal se publica en 1860.
• Menos de dos decenios después el fisiólogo alemán de formación médica Wilhelm
Wundt fundo una disciplina que llamó PSICOLOGÍA.
Wilhelm Wundt (1832-1920) y sus seguidores engrandecían el método llamado
la introspección analítica, un tipo especial de autoobservación (Ej. el metrónomo)
buscaban elementos fundamentales de la mente, mediante este procedimiento general
analizaron muchos tipos de sensaciones en sus partes componentes,
Edward Titchener(1867-1927) (discípulo de Wundt) psicólogo inglés, emigró
a EEUU, donde dio a conocer las ideas de Wundt y se convirtió en el líder del
movimiento conocido como estructuralismo.
1.-EL ESTRUCTURALISMO
Características del estructuralismo:
1.- Creían que los psicólogos debían estudiar la mente humana, primordialmente la
experiencia sensorial.
2.- Subrayaron los arduos y detallados estudios de introspección en el laboratorio.
3.- Se orientaron hacia el análisis de los elementos de los fenómenos mentales,
descubrieron las conexiones entre los diferentes elementos, y las explicaron por medio
de la localización de las estructuras correspondientes del sistema nervioso.
Limitaciones obvias del estructuralismo:
PRIMERA.- Los psicólogos estructuralistas exaltaban un solo método de estudio, el
análisis de los informes de introspección de las personas. La inadecuación del método
para el estudio de ciertos colectivos muy importantes como lo son los animales y los
niños, provoca la exclusión automática de estos.
SEGUNDA.- Los temas complejos como el pensamiento, el lenguaje, la moralidad y la
conducta anormal, no eran apropiados para la investigación.
TERCERA.- No estaban dispuestos a abordar temas prácticos.
PRONTO RESURGIRÍAN NUEVAS CORRIENTES PARA REMEDIAR
ESTAS DEFICIENCIAS.
2.-EL FUNCIONALISMO
